王彤彤 劉 鵬 張 椰

河南工程學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 河南鄭州 451191

國家非常的重視開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式，因?yàn)橛行У奶岣吡藢W(xué)生的創(chuàng)造能力，還有效的提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握能力，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于一些問題的解決能力也提高了許多，因此，在企業(yè)工作的過程中，能夠非常快的適應(yīng)企業(yè)的運(yùn)行模式，掌握自己的工作范圍，具有非常重要的價(jià)值，但是這種教學(xué)方案當(dāng)前還不是非常的完善，還存在較多額問題，有待我們國家教育機(jī)構(gòu)在進(jìn)行深入的研究分析，不斷的完善教學(xué)方案，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，提高教學(xué)方案實(shí)施的效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、高校開放性試驗(yàn)中的問題

我國高校實(shí)驗(yàn)室開放總體上處于起步階段，存在著許多亟待解決的問題。多方面總結(jié)來講，問題主要分為兩大方面。

（一）高校開放性實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)問題

儀器不足與老化嚴(yán)重。儀器更新速度慢并且落后，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備陳舊，與新的國際高科技領(lǐng)域已經(jīng)相距甚遠(yuǎn)。

資源配置不完善。儀器設(shè)備與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不匹配、不協(xié)調(diào)，部分儀器使用頻率過高，造成儀器難以按時(shí)進(jìn)行維護(hù);還有一些儀器的利用率太低，造成資源的閑置。

資金投入不足。實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、老化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，需要資金更換，否則很難適應(yīng)高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。然而，資金投入不足使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的維護(hù)和更新比較困難。試劑和耗材的購買，采購的量不合理，造成部分浪費(fèi)和部分短缺。

實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備重復(fù)購買現(xiàn)象比較普遍。很多高校的院系僅僅從自己的利益出發(fā)，沒有從學(xué)校的全局考慮，總是申請(qǐng)建新的實(shí)驗(yàn)室，各自購買相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?？蓪?shí)際上很多專業(yè)較為相近的院系，完全可以通過不同的方式來實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的共享，例如:安排不同的時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，共享同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

（二）高校開放實(shí)驗(yàn)室的教育管理問題

供需矛盾突出，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大與實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源相對(duì)不足的矛盾日益明顯，供需矛盾突出。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源方面有強(qiáng)烈的需求;高校的管理者、教授、專家和教師均認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室的開放，但從教師和學(xué)生在其開放中卻未能獲得足夠支持和指導(dǎo);實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間、空間有限，很多大型儀器設(shè)備缺乏指導(dǎo)其使用效率較低;高校各類型實(shí)驗(yàn)室時(shí)間的開放無具體細(xì)則可以參考執(zhí)行，在時(shí)間上不能得到保證;高校針對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放所需的各種經(jīng)費(fèi)較多，難以提供足夠的支持。

二、開放性實(shí)驗(yàn)室問題的解決方案

（一）健全開放實(shí)驗(yàn)室的安全體系

實(shí)驗(yàn)室安全是開放實(shí)驗(yàn)室的重中之重，是開放實(shí)驗(yàn)室能正常使用和開發(fā)的前提。由于開放性實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)性大，對(duì)安全管理提出更高要求。具體措施可以在中心配備指紋識(shí)別的門禁系統(tǒng)，學(xué)生需持有效證件預(yù)約進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予不同的使用權(quán)限，并通過網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)準(zhǔn)確記錄其進(jìn)、退實(shí)驗(yàn)室的信息。門禁記錄的可追溯性能大大提高管理的智能化和科學(xué)化。

（二）落實(shí)科學(xué)完善的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息管理制度

信息化管理是建立完善開放實(shí)驗(yàn)室的有效手段。將實(shí)驗(yàn)室的日常管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，不僅促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、儀器設(shè)備上的進(jìn)一步開放，且在規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)、優(yōu)化資源配置、提高工作效率上起著重要作用。建立實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)排課、實(shí)驗(yàn)室開放、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生預(yù)約實(shí)驗(yàn)人員等全過程管理，使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、流程化、信息化。制定規(guī)范化的操作步驟和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，建立信息交互中心，發(fā)布實(shí)驗(yàn)室資源現(xiàn)狀，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備預(yù)約共享信息，教學(xué)課件，教學(xué)成果，規(guī)章制度等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)信息并提供用戶登錄入口。

三、結(jié)束語

我們國家的開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中確實(shí)存在較多的問題，導(dǎo)致教學(xué)的水平一直不能得到有效的提高，我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展非常的快，但是創(chuàng)新教學(xué)方案的方面發(fā)展速度還是非常的低，嚴(yán)重的阻礙了國家教育事業(yè)的進(jìn)步，解決開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中存在的問題，能夠非常有效的實(shí)現(xiàn)國家教育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)國家需求人才的培養(yǎng)，具有非常重要的價(jià)值我們必須要注意教育教學(xué)方案的不斷創(chuàng)新，防止因?yàn)榇嬖趩栴}，嚴(yán)重的影響到教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

[1]諶新年,郭芳,段屹峰.高校計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐[J].計(jì)算機(jī)教育.2017年08期.87