楊萬梁

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也在逐漸進步，同時教學課程的目標以及模式也不斷地改變更新，小學教育也發(fā)生了很大變化，這對班主任的教學管理提出了新的要求。

關鍵詞：小學；班主任；教學管理；效率提高

小學的教育對于孩子來說是為以后的更高階段學習打好基礎的一個重要的時期，對于全面提升學生的綜合素質來說有著不容忽視的作用。然而，對于一個班級來說，班主任就是這個班級的核心人物，因此，班主任教師應該更加重視對于自己的教學質量以及教學能力的提升，為學生創(chuàng)建一個良好的學習氛圍。

一、通過積極地組織活動的方法來實現(xiàn)高效的教學管理

每一個年齡段的孩子都有著獨特的心理特征，所以老師在建立相關的教學規(guī)劃時應該適當?shù)乜紤]學生的主要的心理特點。對于現(xiàn)如今的小學生來說，多多參加有意義的活動能夠提升班級的凝聚力，更好地提高學生們對于學習的熱情。例如，我曾經(jīng)看過這樣一則案例，一位教師在自習時間定期組織學生觀看一些有意義的紀錄片，并且利用課余的時間組織學生去郊游或者是去參觀博物館等活動。這位教師充分地利用了課余的時間，不僅僅能夠提升與學生之間的感情，還能夠有效地增強學生的法律知識，還能夠令學生更好地了解一個城市的進步與改變，能夠利用這種寓教于樂的辦法，有效地提高學生的學習效率。

二、提高對于培養(yǎng)學生學習興趣的重視程度

小學階段的孩子正處于懵懂好奇階段，對于新鮮的事物總是有著較強的探索欲望。所以對于小學生來說激發(fā)學習興趣是提升他們學習成績的一個有效的方法，這種方法不僅僅能夠有效地提升孩子們對于學習新知識的積極性，同時能夠更好地提升他們的求知欲，還能夠更好地培養(yǎng)學生的學習習慣。這時班主任教師就應該考慮每個學生的心理特征，采用合理有效的教學模式，例如，我曾經(jīng)看過這樣一則案例，一位教師在課堂上采取了游戲教學方法，教師在課堂知識的學習中加入了一些與所學知識相關的小游戲，課堂的氛圍變得更加熱烈，孩子們對于學習知識有了更大的興趣。老師不僅僅要采取有效的教學方法進行教學，還應該多創(chuàng)造讓學生自己發(fā)揮與展示的機會，這樣也能夠有效地提升學生的創(chuàng)新能力，使學生的綜合素質能夠全方位提升。

三、在教學期間應適當?shù)囊肭榫敖虒W的方法

隨著現(xiàn)如今教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進步，以前傳統(tǒng)的教學教材已經(jīng)不能夠充分達到學生的要求了。在對于學生的新知識的教授中，引入情境教學的方法更能激起學生對于學習的興趣與熱情，使學生與班主任教師都能夠在愉快的課堂氛圍中進行學習，令學生能夠更好地理解抽象的知識，把它們具體化，從而達到最基本的教學目標。

四、增強對于學生能力的培訓

增強學生能力培訓的基本目的就是為了提升學生的思維能力以及自主學習的積極性，這對于學生的學習來說是非常重要的部分。小學這一年齡段的孩子是非常活潑好動的，但同時他們的自控能力也不是很高，因此，增強學生的自控能力是教師在實現(xiàn)教學工作中較為重要的一部分。應該引起教師注意的就是，在對于學生進行培訓之前，應該充分掌握每一個學生的主要特點，這樣才能夠使訓練更加具有針對性，在訓練的期間，應該重視管理學生的課前預習工作，促進他們自我約束能力的提升。對于學生來說擁有一個良好的學習習慣在他們的學習階段是至關重要的，但是好的學習習慣并不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的。因此，老師在教學中，應該不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并且給予正確的指導，使學生的綜合能力不斷地完善與提升，也只有這樣，才可以使學生綜合全面地發(fā)展下去。

五、在教學期間要學會給予學生一定的鼓勵

對于孩子來說適當?shù)墓膭罘浅Ｖ匾軌蛄顚W生對于學習充滿自信心。在老師的教學階段，實施激勵教育這一教育模式是非常有必要的，會達到意想不到的效果，如果老師的教學方法不合適，在課堂上一味地對學生進行批評教育，很可能令學生產生強烈的厭學心理。如果學生在不斷的鼓勵聲中進行學習，不僅僅能夠提升學生的學習效率，還能夠使老師與學生之間的情感迅速升溫。

綜上所述，要想使小學教學質量能夠有效地提升，高質量、高效率的管理工作是不可或缺的一部分。在現(xiàn)如今的社會背景下，班主任作為一個小學班級的核心人物，應該不斷地完善自己，探索更加有效的教學方式，創(chuàng)新自己的教學觀念，也只有這樣做，才可以使教學質量大幅度提升，使更多的孩子成為對社會有用的人才。

參考文獻：

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