湯賽南

2016年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年，是我省教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的提升年，我們教研工作者應(yīng)該做成服務(wù)教育的進步年。各級教研部門要牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育改革，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個主題，落實立德樹人的根本任務(wù)，走正路、成常態(tài)、出新果，做好江西的真教研。

走正路，就是我們要立正心，務(wù)正業(yè)，做好自己應(yīng)該做的事情；成常態(tài)，就是我們的工作應(yīng)該步入一個優(yōu)質(zhì)的常態(tài)；出新果，就是在走正路、成常態(tài)的基礎(chǔ)上，我們的工作要不斷求新和創(chuàng)造。

一、總結(jié)經(jīng)驗，堅定信念，以推進素質(zhì)教育為己任

今年是江西省教育廳教研室成立60周年。60年來，篳路藍(lán)縷，艱辛創(chuàng)業(yè)，我們共同走過風(fēng)雨歷程，共同付出心血汗水，共同收獲成果和歡樂！60年來，教研室雖幾易其名，經(jīng)歷了一個創(chuàng)建停滯、恢復(fù)重建、不斷拓展、有序發(fā)展、全面提升的歷史過程；60年來，我省教研工作全面貫徹黨的教育方針，著眼大局、立足基層、注重實際、服務(wù)教育教學(xué)的教研理念從未改變；60年來，各級教研部門在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理、教學(xué)評價、課程改革、教材建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面做了大量工作，為全省基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。特別是在歷次課程改革中，教研室積極參與組織實施課程改革實驗，編寫教材和教輔材料，培訓(xùn)教師，指導(dǎo)教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗并推廣實驗成果，研究并進行考試評價改革，在構(gòu)建體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，具有江西特色的基礎(chǔ)教育課程教材體系，以及課程、教材、教學(xué)的科學(xué)管理機制中發(fā)揮了不可替代的作用。這些成就正如劉利民副部長對全國教研系統(tǒng)60年發(fā)展的評價：“教研機構(gòu)是新中國教育發(fā)展的核心力量”，“教研部門在我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的特殊時期，發(fā)揮了獨特的作用”，“在普九攻堅中付出了艱苦努力，貢獻(xiàn)了創(chuàng)造性的智慧”，“為新課程理念的傳播和推進，做出了輝煌成績”，“這是一個特殊的系統(tǒng)，這是一支重要的隊伍，這是不可估量的力量”。

彈指一揮間，風(fēng)雨一甲子。如今，站在新的起點上，我省各級教研部門要不忘初心，與時俱進。各級教研室要堅持立德樹人的根本宗旨，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，做好各級教育行政部門的助手和教育決策的推手；要以促進學(xué)生德智體全面發(fā)展為己任，認(rèn)真研究、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)好綜合實踐活動、校本課程，開展好科學(xué)、藝術(shù)、體育等課外活動，深化課程改革，推進素質(zhì)教育。

二、開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，以提高教育質(zhì)量為根本

堅持科學(xué)發(fā)展，保證教研工作的科學(xué)性是搞好教研工作的前提。教育有其自身規(guī)律，教研工作必須遵循教育規(guī)律。“水積不厚，無以行大舟；風(fēng)積不厚，無以負(fù)大翼?！比〗萄泄ぷ髡弑仨殬淞⒔K身學(xué)習(xí)的思想，不斷研究和正確掌握教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)廣大教師尊重規(guī)律、把握規(guī)律、遵循規(guī)律，推進江西基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展。這就是我們要走的綠色教研發(fā)展的道路。

全省各級教研部門要充分發(fā)揮在教育教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)域研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能，專心專意大力開展基礎(chǔ)教育理論與實踐的研究，努力引領(lǐng)全省的中小學(xué)校提升教育質(zhì)量。各級教研室要把課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)作為中心任務(wù)，努力營造課堂教學(xué)改革的良好氛圍。認(rèn)真研究課堂教學(xué)，指導(dǎo)廣大教師把握和運用教學(xué)規(guī)律，形成教學(xué)策略和方法，進行課堂教學(xué)改革，追求“好氛圍、高品質(zhì)、多效益”的課堂。要深入師生中間，把推動校本教研、提高校本教研的運用實效作為今后一段時間的重點工作，提高校本教研質(zhì)量，實現(xiàn)校本教研工作的科學(xué)化和長效化。要積極支持配合“教師交流”工作，工作重心向農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村教師傾斜，通過區(qū)域教研、聯(lián)片教研、結(jié)對教研、網(wǎng)絡(luò)教研、送課下鄉(xiāng)等多種形式搭建豐富的教學(xué)研究交流平臺。要加強課程建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校落實好課程改革方案，幫助共同研發(fā)符合城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村實際的地方課程和校本課程。每個教研員都要有自己的教研基地，就像農(nóng)業(yè)技術(shù)員有自己的試驗田地一樣，要定期地、經(jīng)常地、有效地指導(dǎo)組織教研活動和項目。要接地氣，要發(fā)揮教研員應(yīng)有的作用，要生根、開花、結(jié)果。在我們教研員多年蹲點的學(xué)校里，教師應(yīng)該在縣、市、省甚至全國有教學(xué)活動展示、教研課題的好成績。要融合古色、紅色、綠色等具有江西特色的優(yōu)質(zhì)文化資源，努力構(gòu)建區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)平臺，辦好“江西教研網(wǎng)”和《江西教育》教研版，為廣大師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)資源。要努力促進廣大教師的專業(yè)成長，利用長期的課程、教材、教學(xué)研究的優(yōu)勢，配合有關(guān)部門和學(xué)校做好教師專業(yè)培訓(xùn)工作。要積極研究中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，深入探究考試改革，積極參與有關(guān)活動，提高試題命制質(zhì)量，朝著素質(zhì)教育發(fā)展的方向，推進中小學(xué)考試評價改革，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，以促進教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展為抓手

2016年全國教研工作會議明確指出：“教研工作在深化基礎(chǔ)教育改革、落實立德樹人的根本任務(wù)中，重要性將更加突出?！泵鎸A(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢，教研工作要以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念為指導(dǎo)，堅持繼承弘揚教研人的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，堅持改革創(chuàng)新。任何財富一靠節(jié)約保存，二靠勤奮創(chuàng)造。教研也是這樣，一靠繼承，二靠創(chuàng)新。不能停留在原來的初級、粗放的階段，有的還沒有堅守住，水土流失了。要在總結(jié)好、繼承好的基礎(chǔ)上，提升、開拓、創(chuàng)新。在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，我們要不斷構(gòu)建新格局，建設(shè)新機制，探索新做法，提煉新經(jīng)驗，以增強教研工作的動力。我們教研員是教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的挖井人、修渠者、送水工，自己的深度精研，才能保證有優(yōu)質(zhì)足量的教研清水；積極建立各級教研機制，才能形成有效的教研網(wǎng)道；堅持長期在基地開展教研工作，才能把精美的教育教學(xué)理念和方法及時地送入廣大教師的頭腦和心田。我認(rèn)為教研員是山，教師是林，教研活動產(chǎn)出水，澆灌到課堂的田地里，匯成社會文明進步的潮流，這就是教研的“山林水田湖”。堅持教研人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的本色，做科學(xué)、精準(zhǔn)、適宜的教研，不做傻子與騙子的教研檢查。堅持常下學(xué)校，常接地氣，堅持開放包容，以增強教研隊伍的自身活力；堅持協(xié)調(diào)合作，堅持上下聯(lián)動，促進教研工作形成合力。有教育教學(xué)就要有教研，還要有好的教研，來保證有好的教育教學(xué)。教研在任何時候、任何學(xué)校都不能“荒”， 再偏的山水要有人看守，再遠(yuǎn)的田地要有人栽種。對農(nóng)村，對邊遠(yuǎn)地區(qū)，對薄弱學(xué)校，要“雪中送炭”“織網(wǎng)兜底”“均衡發(fā)展”，還要因地制宜、實用適宜，堅持教研事業(yè)的綠色發(fā)展，永葆教研持續(xù)、旺盛的生命力，我們要尊重基層，尊重教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，真誠的交流指導(dǎo)，然后向他們提出適當(dāng)?shù)慕萄泄ぷ饕?，這是真正的尊重、愛護和幫助他們；堅持“請進來，走出去”，堅持共享發(fā)展，不斷提高教研工作的整體效能，共享教研事業(yè)的成果，共享教研人的幸福。在新時期，全國教研工作會議精神是我們教研工作的指路明燈。國家即將出臺的“教研員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求”，將為新時期教研員的成長指明道路，我們應(yīng)該光榮地準(zhǔn)入和前進，而不是遺憾地被淘汰和退出。

在新時期，我們必須明確教研的歷史使命，走正路、成常態(tài)，出新果，真心做教研，做真正的教研。各級教研室要精心制定新時期的教研工作規(guī)劃和任務(wù)重點，加強我省教研工作者職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范建設(shè)，“熱愛教育、崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著、德藝雙馨”應(yīng)該是我們教研人的本色和品格。“群雁高飛看頭雁”，要一級做給一級看，各級教研室、教科所，每位教研員都要經(jīng)常問自己：“我做了什么？”“我在做什么？”“我能做什么？”你的德才能績，要用你的表現(xiàn)和成果來說話。要加強我省教研系統(tǒng)的專業(yè)管理， “春華夏青，秋實冬藏”，要加強有關(guān)教研工作立項、進程、成果的統(tǒng)計，教研機構(gòu)每年要有工作通報，縣里對學(xué)校和全縣教師每年要有工作通報，市里對各縣區(qū)要有工作通報，省里對各設(shè)區(qū)市每年要有工作通報。孔子在《禮記》中說，“上以事宗廟而下以繼后世”，就是講總結(jié)、編撰的重要。我們還要認(rèn)真做好省、市、縣教研資料、史料的補充、完善和編輯工作。樹好江西教研人的形象，發(fā)好江西教研人的聲音，講好江西教研人的故事，寫好江西教研人的篇章，以優(yōu)質(zhì)的工作紀(jì)念江西教研60周年，提升科學(xué)管理和現(xiàn)代化管理的水平。

“杜鵑吐蕊，生機盎然。”2016年和今后一個時期，“慶甲子、建基地、做課程”是我們的三大任務(wù)，“走正路、成常態(tài)、出新果”是我們的三大要求，按照這個工作思路，全省教研部門要上下協(xié)作，榮辱與共，積極進取，共創(chuàng)未來。全體教研人員要“仰望星空，腳踏實地，永行初心”，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷提升教研水平，萬萬不可成為時代和事業(yè)的淘汰者！以我們的努力，挖掘開發(fā)優(yōu)秀教育之清泉，澆灌培育中華崛起之綠林，譜寫我們教研人生的美好篇章。

（作者系江西省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)）

□責(zé)任編輯 邱偉華

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