我校地處城鄉(xiāng)接合部，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。近年來，我們將“德雅”教育視為學(xué)校發(fā)展的靈魂，確定了“立德求雅，綻放幸?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。圍繞“德雅”教育，我們奏響師生發(fā)展“四部曲”，讓德雅充盈校園，用德雅潤(rùn)澤師生，為師生的幸福人生助力奠基。

營(yíng)造清新大氣的德雅校園

學(xué)校堅(jiān)持“秉承傳統(tǒng)文化，彰顯學(xué)校特色，打造德雅校園”的文化建設(shè)主題，對(duì)全校的校園文化進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，努力營(yíng)造出濃厚的以文化人的氛圍。教學(xué)樓和辦公樓分別命名為德雅樓、德潤(rùn)樓、德馨樓，意在把師生培養(yǎng)成言語(yǔ)文雅、舉止優(yōu)雅、氣質(zhì)儒雅、情趣高雅的紳士淑女。德雅樓東樓梯口布置有國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》《勸學(xué)》《大學(xué)》，東樓梯兩側(cè)為讀書名言；西樓梯按照“仁、義、禮、智、信、孝”設(shè)計(jì)；四層教學(xué)樓按“梅蘭竹菊”設(shè)計(jì)樓層的色彩并設(shè)置“修身、讀書、惜時(shí)、勵(lì)志”主題。每層走廊兩側(cè)是和各年級(jí)相適應(yīng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容。全校校園文化主題鮮明，寓意深刻，設(shè)計(jì)精美，氛圍濃厚。學(xué)校希望在中華傳統(tǒng)文化精髓的感召下，讓學(xué)生繼承儒雅之風(fēng)，做現(xiàn)代文明人。

培養(yǎng)內(nèi)外兼修的德雅教師

為進(jìn)一步打造德雅教師團(tuán)隊(duì)，我校開展了“強(qiáng)師德，鑄師魂，做德雅教師”系列活動(dòng)。

在領(lǐng)導(dǎo)干部層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭任主課，做班主任，叫響“向我看齊”的口號(hào)。領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)包學(xué)科，實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，精準(zhǔn)跟蹤弱勢(shì)學(xué)科后進(jìn)學(xué)生，實(shí)施周查月報(bào)和單元過關(guān)雙達(dá)標(biāo)。在教師層面：學(xué)校先后制定了《德雅教師禮儀規(guī)范》《師德師風(fēng)規(guī)范》等，使教師明確“德雅”教育的內(nèi)涵及具體要求，即塑雅容、行雅言、養(yǎng)雅德、樹雅思、培雅趣。通過組織師德演講比賽、班主任論壇、管理論壇等活動(dòng)，使教師提高師德修養(yǎng)。

為錘煉師能，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，我們多管齊下：

一是“讀好書”，打造書香型教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校為教師訂購(gòu)了大量的教育理論書籍，鼓勵(lì)教師每年征訂教育刊物，要求教師寫讀書筆記，參加讀書沙龍，不斷充實(shí)思想內(nèi)涵。

二是“寫好字”，字如其人顯德雅。學(xué)校辦公樓三、四樓都設(shè)置了教師練字板，教師早晨到校臉譜考勤后，接著就在練字板上用粉筆抄寫一句七言古詩(shī)。詩(shī)歌的內(nèi)容與四季和節(jié)日相契合，確保每學(xué)期從開學(xué)第一天到放假最后一天練字不間斷，如今每天一句的書寫已成為教師的一種自然習(xí)慣。配合粉筆字書寫，我們?cè)诮處熤羞€開展了鋼筆字比賽，使教師不斷增強(qiáng)基本功。

三是“強(qiáng)培訓(xùn)”，開闊教師視野。通過加強(qiáng)教師網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修、把專家名師請(qǐng)進(jìn)校園、鼓勵(lì)支持教師參加上級(jí)教育部門組織的各級(jí)培訓(xùn)等形式，讓教師更新理念，增長(zhǎng)見識(shí)，使教育教學(xué)實(shí)踐更加科學(xué)化、現(xiàn)代化。外出參加培訓(xùn)的教師回來后，要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，真正做到一人培訓(xùn)，全校受益。僅2017年，我校就派出23名教師參加全國(guó)、全省的教學(xué)研討會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部也先后到華師大、北京師范大學(xué)、壽光世紀(jì)學(xué)校、深圳市錦田小學(xué)等掛職培訓(xùn)，把先進(jìn)的教育理念帶回學(xué)校。

四是名師引領(lǐng)，打造梯隊(duì)。學(xué)校成立了以全國(guó)模范教師田洪文、泰山功勛教師張學(xué)紅、泰山名師劉麗華和王成惠為組長(zhǎng)的名師工作室，積極開展名師論壇及課題研究，定期為教師上公開課、示范課，通過青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等方式，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)教師群體共同進(jìn)步?，F(xiàn)已形成名師—骨干教師—年輕教師三個(gè)梯隊(duì)。讀書寫作已成為教師們的一種生活方式，教師在讀寫中變得越來越儒雅自信，專業(yè)素養(yǎng)也不斷提高。近三年來，教師有50余篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，出版專著兩本。學(xué)校開展的市級(jí)課題《自主識(shí)字能力的培養(yǎng)與研究》、全國(guó)“十二五”課題《少教多學(xué)在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究》順利結(jié)題?！吨腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究》被列為全國(guó)“十三五”課題，今年又有三項(xiàng)課題被新泰市科技局鑒定為科技成果一、二等獎(jiǎng)。

打造高效生本的德雅課堂

構(gòu)建實(shí)施“三四四三”高效生本德雅課堂 “三四四三”就是三個(gè)階段、四個(gè)環(huán)節(jié)、四種課型、課堂三清?！叭齻€(gè)階段”指課前預(yù)習(xí)延伸、課內(nèi)學(xué)習(xí)探究、課后復(fù)習(xí)鞏固，“四個(gè)環(huán)節(jié)”指課內(nèi)學(xué)習(xí)探究中的“自主學(xué)習(xí)—合作探究—精講點(diǎn)撥—檢測(cè)鞏固”，“四種課型”指各學(xué)科立足學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn)，依據(jù)不同學(xué)段教學(xué)要求，設(shè)計(jì)出四種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課）的操作模式，“課堂三清”指向課堂“堂堂清”的三大措施，即課前清楚、課堂結(jié)清、課后理清。

“快樂作文”，放飛夢(mèng)想 習(xí)作教學(xué)是我校的一大特色。學(xué)校自主編寫了一至五年級(jí)學(xué)生用的《快樂作文》和教師用的《快樂作文》備課用書。學(xué)生全員參與，整體推進(jìn)。先是作文評(píng)語(yǔ)的改革，隨后是作文課堂教學(xué)流程的改革，統(tǒng)一構(gòu)建了低年級(jí)趣味寫話和中高年級(jí)快樂習(xí)作課堂教學(xué)流程。低年級(jí)構(gòu)建了“說、畫、寫、評(píng)、改、展”六部趣味寫話教學(xué)流程，中高年級(jí)構(gòu)建了習(xí)作指導(dǎo)課、賞評(píng)課教學(xué)流程。一般兩節(jié)課連上，使習(xí)作指導(dǎo)課和賞評(píng)課一氣呵成。

胸?zé)o點(diǎn)墨神難聚，腹有詩(shī)書氣自華。作文要想寫好，必須大量閱讀。為此，我們?cè)诮虒W(xué)中既重視讀中學(xué)寫、讀寫結(jié)合、隨文練筆，又加強(qiáng)課外閱讀，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀積累。學(xué)校每間教室都有圖書角，每周有一節(jié)閱讀課。設(shè)計(jì)了《閱讀積累本》，讓學(xué)生積累好詞好句，寫出感悟。學(xué)校每學(xué)期都舉行演講比賽、朗誦會(huì)和書寫大賽。學(xué)生早上有20分鐘的晨讀時(shí)光，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞；放學(xué)時(shí)，隨路隊(duì)誦讀當(dāng)天學(xué)的詩(shī)詞；睡覺前還有20分鐘的低年級(jí)親子閱讀和中高年級(jí)自由閱讀。

通過兩年多的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的寫作水平顯著提高，有1000余篇學(xué)生習(xí)作在各級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作全部被裝訂成冊(cè)。2016年3月，新泰市片區(qū)作文教學(xué)研討會(huì)在我校舉行。2017年4月，學(xué)校在山東省中小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)上做了《綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧——讓學(xué)生快樂習(xí)作》的經(jīng)驗(yàn)介紹。我校省特級(jí)教師田洪文做了《科研成就夢(mèng)想》的報(bào)告。學(xué)校在作文教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)得到了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng)。2017年8月，學(xué)校又在新泰市課程與教學(xué)工作會(huì)上做《扎實(shí)練字，快樂習(xí)作》的典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

培育多才多藝的德雅學(xué)子

社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈 學(xué)校實(shí)施半天無課日，由學(xué)生自主選課。社團(tuán)活動(dòng)定于每周三下午第一、二節(jié)課進(jìn)行。課程主要設(shè)置禮儀、播音主持、經(jīng)典誦讀、快樂英語(yǔ)、電子琴、豎笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲、古箏、合唱、鼓號(hào)隊(duì)、陽(yáng)光排舞、街舞、籃球、乒乓球、足球、武術(shù)、繪畫、手工等二十多種。舞蹈、合唱、電子琴、古箏等社團(tuán)推送的節(jié)目在2014～2017年新泰市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中獲曲藝、聲樂、器樂大賽一等獎(jiǎng)，舞蹈《沁園春·雪》獲新泰市一等獎(jiǎng)第一名，參加泰安市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)獲一等獎(jiǎng)。鼓號(hào)隊(duì)在新泰市“松山湖杯”第三屆鼓號(hào)操大賽中獲全市第二名，取得銀號(hào)獎(jiǎng)。陽(yáng)光排舞在網(wǎng)上傳播以后，以其強(qiáng)大的陣勢(shì)、優(yōu)美的旋律、整齊的動(dòng)作贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。合唱社團(tuán)選送的《歌聲與微笑》在山東省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中進(jìn)行展演，并獲省教育廳頒發(fā)的“最佳人氣獎(jiǎng)”。

“三周四節(jié)”同塑德雅之風(fēng) 我們堅(jiān)持舉辦“特長(zhǎng)展示周、畢業(yè)感恩周、教學(xué)開放周”和一年一度的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”“沐晨風(fēng)朝陽(yáng)，潤(rùn)七彩夢(mèng)想”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)、讀書節(jié)，將“德雅”教育與特長(zhǎng)教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)多才多藝的德雅少年。

“樹德雅之風(fēng)，養(yǎng)浩然之正氣，做博學(xué)之人，成翩翩君子”是學(xué)校的不懈追求，我們努力讓“德雅”文化成為校園的主旋律，讓“德雅”氣質(zhì)成為師生的名片。三年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式大發(fā)展，由一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通小學(xué)一躍成為“學(xué)生向往、教師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的新泰名校。今后我們將聚焦核心素養(yǎng)，積極推進(jìn)“德雅”教育，不斷促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，傾力打造朝陽(yáng)“德雅”名片，努力爭(zhēng)創(chuàng)泰安乃至魯中名校。