◎張學(xué)平

(重慶市萬州上海中學(xué)，重慶 404020)

淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

◎張學(xué)平

(重慶市萬州上海中學(xué)，重慶 404020)

隨著新課改在我國的不斷進行與推動，很多學(xué)生從初中進入高中階段，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不是很好.我們更多的時候看到他們中考成績很高，就以為他們的數(shù)學(xué)知識很高，這些其實都是一種假象，當(dāng)前階段的中考數(shù)學(xué)題型相對來說是比較簡單的，初中教師對于學(xué)生的要求也不是很高，一些高中學(xué)習(xí)必備的知識也沒有教給學(xué)生，這樣在一定的程度上使得學(xué)生在進入高中之后就會感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是非常難的，認(rèn)為自己沒有辦法學(xué)好數(shù)學(xué)，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也不是很高.因此，本文主要就是筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗針對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略進行分析與研究，提出相關(guān)的建議，僅供參考.

高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；策略培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生們最好的老師了，當(dāng)前很多高中階段的學(xué)生都是很畏懼?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，甚至是討厭數(shù)學(xué)，很難提起一定的興趣.其實，高中階段的數(shù)學(xué)知識是有一些難，一些理論性的知識與幾何知識很不容易被理解，但是這些并不是導(dǎo)致高中教學(xué)質(zhì)量高低不同的主要原因.我國素質(zhì)教育不斷地深入，在一定的程度上使得越來越多的教師重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，這樣才會提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，深入地研究數(shù)學(xué)，也會提高學(xué)生在課堂上的主體地位.

一、提高教師能力，協(xié)調(diào)與學(xué)生之間的關(guān)系

學(xué)生是課堂教學(xué)中的主體，而教師在其中起著輔助性的作用，與學(xué)生在課堂上是有著直接的聯(lián)系的，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的一舉一動都會對學(xué)生有著直接的影響性作用，教師為了防止學(xué)生對他們產(chǎn)生厭煩的情緒，在教學(xué)過程中需要不斷完善自身.首先，教師需要不斷地改變自身的形象，盡可能地給學(xué)生留下好的印象，不僅在課堂上要與學(xué)生交流，在課堂下也要與學(xué)生進行一定的交流，教師需要了解學(xué)生們的興趣愛好等，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系.在課堂上教師需要保持一定的幽默感，營造輕松良好的學(xué)習(xí)氛圍.教師一定要切記，學(xué)生在犯錯的時候，不應(yīng)該嚴(yán)厲地批評，而是要幫助學(xué)生找到錯誤的來源、分析錯誤等，這樣可以保留學(xué)生的自尊心，教育的語言中需要適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┰溨C的成分，盡可能地抓住學(xué)生的心理，這樣學(xué)生容易知錯就改，進步程度也會大一些.另外，教師還需要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，應(yīng)該認(rèn)真地思考教學(xué)方式等，改變學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的思維，讓學(xué)生們知道，他們不是為了考試而學(xué)習(xí)的，而是為了興趣而學(xué)習(xí)的，充分地讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活中的意義.總而言之，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們把數(shù)學(xué)看作一門有趣的學(xué)科來學(xué)習(xí)，不斷深入地挖掘其中的樂趣.

二、與生活實際進行聯(lián)系

數(shù)學(xué)知識來源于生活，并且為生活服務(wù)，若是數(shù)學(xué)脫離了社會實際就會變得枯燥無聊，也會失去了其應(yīng)有的教育目的.當(dāng)前素質(zhì)教育就提倡理論教學(xué)應(yīng)該與實際聯(lián)系，而數(shù)學(xué)教學(xué)也是這個樣子，雖然數(shù)學(xué)知識邏輯性比較強，需要較好的思維能力，但是要深入其中就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣.在教學(xué)中教師應(yīng)該要與實際情況聯(lián)系起來，貼近日常生活，讓學(xué)生們可以充分地認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在生活中的作用.比如，旅行套餐等，學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)之后，就可以分析出哪個方案更加合適.另外，教師若是想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也需要學(xué)生們自己主動地參與到其中，不斷地感受數(shù)學(xué)魅力.當(dāng)前教學(xué)階段中，教師需要充分起引導(dǎo)作用，制訂合理的教學(xué)目標(biāo)與方法.課堂教學(xué)中，教師需要營造出輕松地學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以輕松地學(xué)習(xí)、良性競爭.

三、適當(dāng)改善教學(xué)方法

一種好的教學(xué)方法對于教學(xué)的質(zhì)量起著很大的作用.隨著素質(zhì)教育的深入，涌現(xiàn)出很多新的教學(xué)方法，這些教學(xué)方法對于學(xué)生成績提高有著很大的作用，有利于提高教學(xué)質(zhì)量與效率.教師在教學(xué)過程中需要掌握好多種教學(xué)方法，并且還需要靈活運用.比如，教師可以采用分層教學(xué)的方式，由于每名學(xué)生的天賦、能力等是有著一定的差距的，這樣也就需要教師采取針對性的教學(xué)方式.教師可以針對學(xué)生綜合素養(yǎng)的不同，將學(xué)生們進行分類，針對不同類型的學(xué)生制訂教學(xué)計劃.對于一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，教師可以注重讓他們掌握基礎(chǔ)知識，而一些比較優(yōu)秀的學(xué)生也是可以讓他們獨立地探索，提高他們的探究能力.另外，現(xiàn)代教學(xué)中，多媒體是一個突破，采用多媒體教學(xué)可以使得教學(xué)方式更加豐富，教師也可以節(jié)約板書的時間.很多的資源在網(wǎng)絡(luò)上就可以搜索，教學(xué)中使用的課件也是可以隨時就更改，上傳到網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生就可以隨時下載進行學(xué)習(xí).教師應(yīng)該要注意，多媒體教學(xué)就是一種輔助性的教學(xué)工具，不應(yīng)該過度依賴.

四、總 結(jié)

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生有著濃厚的興趣才會讓學(xué)生能夠充分地融入其中，主動地探索數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)成績.在提高學(xué)生興趣的時候，教師在其中起著重要作用，教師應(yīng)該要充分明白自身責(zé)任.

[1]曹成金.淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].科學(xué)咨詢(教育科研)，2009(21)：67.

[2]許建國.淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)[J].考試周刊，2016(12)：59.

[3]陳詠梅.淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].基礎(chǔ)教育論壇，2011(06)：10-11.