本研究基于“全面二孩”新生育政策的實(shí)施背景，了解高校教師這一群體的二孩生育意愿。通過問卷調(diào)查獲得樣本數(shù)據(jù)，綜合相關(guān)文獻(xiàn)提出研究假設(shè)，并運(yùn)用SPSS社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法得出一系列對于完善“全面二孩”生育政策具有參考價(jià)值的結(jié)論。

【關(guān)鍵詞】高校教師；生育意愿；全面二孩政策

1 引言

20世紀(jì)80年代計(jì)劃生育基本國策的確立，在控制人口迅速增長方面成效顯著。但伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革向縱深發(fā)展，執(zhí)行三十余年的計(jì)劃生育政策所帶來的人口問題也日益突出，尤其是因生育意愿的轉(zhuǎn)變以及獨(dú)生子女家庭的增多所導(dǎo)致的人口結(jié)構(gòu)失衡、家庭結(jié)構(gòu)畸形、人口老齡化日益嚴(yán)重等問題越來越影響社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。為了緩解計(jì)劃生育政策帶來的一系列社會(huì)問題，促進(jìn)人口均衡發(fā)展，2015年10月黨的十八屆五中全會(huì)提出“全面二孩”生育政策，這是繼“單獨(dú)二孩”政策之后的又一次人口政策調(diào)整。生育政策調(diào)整的影響不僅體現(xiàn)在人口數(shù)量的增減上，其對整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的繁榮、人民的幸福等亦影響巨大。前瞻性的研究全面二孩生育政策及其相關(guān)問題對我國的人口發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

2 研究設(shè)計(jì)及假設(shè)

本研究從山東某高校范圍內(nèi)選取調(diào)查樣本，以在職教師為研究對象。設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)問卷，以自愿填答的形式在教師工作交流群中進(jìn)行分享。樣本覆蓋育齡高校教師的三分之二人群，歷時(shí)10天共回收有效網(wǎng)絡(luò)問卷160份，得到了來自不同性別、不同年齡段、不同婚姻狀況、不同受教育程度等高校教師二孩生育意愿的多方面數(shù)據(jù)，并利用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

根據(jù)現(xiàn)有生育理論，綜合與生育意愿相關(guān)的實(shí)證研究文獻(xiàn)，提出以下研究假設(shè)。

假設(shè)一：高校女教師的二孩生育意愿弱于高校男教師。

假設(shè)二：原生戶籍 為農(nóng)業(yè)戶口的高校教師其二孩生育意愿強(qiáng)于非農(nóng)業(yè)戶口者。

假設(shè)三：從家庭類型 來看，“雙非”家庭的高校教師其二孩生育意愿弱于雙獨(dú)家庭和單獨(dú)家庭的教師。

3 高校教師二孩生育意愿及其影響因素分析

3.1 樣本基本特征

（1）性別：參與調(diào)查的160個(gè)樣本，男性53名，占總樣本的33.13%； 107名女性，占66.88%。

（2）年齡： 160個(gè)樣本出生于1968至1989年，處于31-40歲年齡階段的樣本數(shù)量最多，占總樣本的76.3%；該年齡段的人群處于育齡階段，且已育有一孩人群剛好處于生育二孩的決策階段，說明樣本群體對研究二孩生育意愿有著較高的適配度，效度較高。

（3）原生戶籍：在160位高校教師上大學(xué)前戶口性質(zhì)的調(diào)查中，81人上大學(xué)前的戶口為農(nóng)業(yè)，占總樣本的50.6%；79人為非農(nóng)，占總樣本的49.4%?？傮w來說樣本中農(nóng)業(yè)戶口與非農(nóng)戶口比例相對持平。

3.2 高校教師二孩生育意愿描述

160個(gè)樣本，已生育二孩的有8人，占樣本總數(shù)的5%；4人想生育在努力，為25.6%；40人想生育未實(shí)施，為25%，合計(jì)55.6%；28人沒想好是否會(huì)生育二孩，為17.5%；43人不想生育二孩，為26.9%。數(shù)據(jù)顯示：在國家生育政策的支持下，部分群體對二孩生育意愿較強(qiáng)烈；同時(shí)，受眾多因素影響，仍存在相當(dāng)一部分比例老師不想生育二孩。

3.3 高校教師二孩生育意愿影響因素分析

3.3.1 樣本性別與二孩生育意愿

數(shù)據(jù)分析顯示，男女高校教師在二孩生育意愿方面存在較大差異：高校男教師中相當(dāng)大一部分人有生育二孩的意愿，53位男教師中有近70%的人有意愿生二孩，22.64%想生育在努力，37.74%想生育未實(shí)施；相反，在107位高校女教師中，一半以上的人不太愿意生育二孩。 32.71%的樣本態(tài)度明確，不想生育二孩。以上數(shù)據(jù)顯示，自身職業(yè)發(fā)展要素在這部分群體中已超過傳統(tǒng)“相夫教子”等觀念的影響，高校女教師的二孩生育意愿明顯弱于高校男教師。

3.3.2 樣本原生戶籍與二孩生育意愿

城鄉(xiāng)之間由于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化以及執(zhí)行計(jì)劃生育政策效果的不同，不同戶籍性質(zhì)的居民其生育意愿從整體上來看有較大差別。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：81名農(nóng)業(yè)戶口中，59.26%的樣本更有意愿生育二孩，不想生育二孩的僅占24.69%；79名非農(nóng)業(yè)戶口中，51.89%的高校教師二孩生育意愿強(qiáng)烈，29.11%的高校教師明確表示不想生育二孩。由此表明，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)業(yè)的原生戶籍對高校教師二孩生育意愿存在一定的影響，但兩者差別不是特別明顯。

3.3.3 樣本家庭類型與二孩生育意愿

調(diào)查顯示，160名高校教師中雙獨(dú)家庭和單獨(dú)家庭者二孩的生育意愿更加強(qiáng)烈。近70%的雙獨(dú)家庭有二孩生育意愿，同時(shí)存在20%的樣本不想生育二孩；單獨(dú)家庭已有30.8%的樣本生育二孩，近45.6%的樣本有意愿生育二孩，而不想生育二孩的僅占12.8%；而在“雙非”家庭中，有意愿生育二孩的高校教師共占48.4%，同時(shí)明確表示不愿意生育二孩的樣本則達(dá)到33.3%之多?？傮w看來，每種家庭類型的高校教師其二孩生育意愿均較強(qiáng)烈，沒有非常顯著的差別。

4 結(jié)論與討論

研究樣本中已生育二孩、想生育在努力、想生育未實(shí)施的共計(jì)55.6%，結(jié)合研究假設(shè)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出：

（1）高校女教師的二孩生育意愿弱于高校男教師。

（2）原生戶籍為農(nóng)業(yè)戶口的高校教師其二孩生育意愿略強(qiáng)于非農(nóng)業(yè)戶口，兩者差別并不十分顯著。

（3）“雙非”家庭的高校教師其二孩生育意愿略弱于雙獨(dú)家庭和單獨(dú)家庭的教師，兩者差別并不十分顯著。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

馬飛峰，女，山東省郯城市人?，F(xiàn)為山東理工大學(xué)法學(xué)院社會(huì)學(xué)專業(yè)研究生。

作者單位

山東理工大學(xué) 山東省淄博市 255000