康紅蕾+羅國(guó)華

摘要：大眾傳媒“泛娛樂(lè)化”現(xiàn)象腐蝕了一些大學(xué)生的思想道德，加劇了社交與學(xué)習(xí)的沖突，影響了他們社會(huì)化過(guò)程中的行為選擇。為抵御其危害，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)校園文化建設(shè)，加快更新媒介素養(yǎng)教育觀念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理技術(shù)建設(shè)，建立一批大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)站，正確引領(lǐng)媒介主流文化。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒；“泛娛樂(lè)化”；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）11-0001-02

一、大眾傳媒“泛娛樂(lè)化”的產(chǎn)生背景及原因

所謂“泛娛樂(lè)化”，就是在商業(yè)資本的運(yùn)作下，各種傳媒利用其傳播優(yōu)勢(shì)和信息影響力批量制造“焦點(diǎn)”和“樂(lè)子”，以追求商業(yè)利益為目的，把表現(xiàn)的內(nèi)容和形式過(guò)度娛樂(lè)化。[1]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立；媒介商品功能的重新認(rèn)識(shí)；受眾地位的陡然上升，這些都是大眾傳媒“泛娛樂(lè)化”的產(chǎn)生的社會(huì)背景。受眾的獵奇心理；廣告商的利益驅(qū)動(dòng)；媒介對(duì)受眾的極力迎合，這些都是大眾傳媒“泛娛樂(lè)化”產(chǎn)生的深層原因。

二、“泛娛樂(lè)化”對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的消極影響

大眾傳媒在大肆傳播娛樂(lè)文化的同時(shí)，也在潛移默化地影響著大學(xué)生的成長(zhǎng)。一方面，促進(jìn)了大學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化，對(duì)其成長(zhǎng)起導(dǎo)向作用；另一方面，大量不良的娛樂(lè)內(nèi)容也為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的消極影響。

1.腐蝕了大學(xué)生的道德與思想。在娛樂(lè)化浪潮下，受眾可以隱瞞自己的真實(shí)身份，在媒體上暢所欲言地表達(dá)自己的感受和看法，各種不負(fù)責(zé)任的言論和虛假新聞滿(mǎn)天飛，對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)民而言他們亦可如此，“泛娛樂(lè)化”正在演變成一種生活的常態(tài)。大學(xué)生群體自然也不可避免地深受這股娛樂(lè)浪潮的影響。娛樂(lè)信息中一些與淫穢、色情、賭博和暴力有關(guān)的不良內(nèi)容影響著大學(xué)生的道德、思想的成長(zhǎng)。大學(xué)生缺乏對(duì)信息的篩選能力，加上目前對(duì)娛樂(lè)信息管理存在著不足，使得一些自制能力較差的大學(xué)生更容易受到“泛娛樂(lè)化”的迷惑，會(huì)主動(dòng)接觸、收集、傳播、效仿這些不良的內(nèi)容和行為，不少大學(xué)生因此深陷娛樂(lè)漩渦而無(wú)法自拔。[2]當(dāng)前，大眾傳媒“泛娛樂(lè)化”傾向，已經(jīng)嚴(yán)重沖擊了大學(xué)生的倫理道德，污染和侵蝕了他們的思想。

2.對(duì)大學(xué)生社交與學(xué)習(xí)的沖突。由于大學(xué)生正處在人格成型期，他們的自制能力還相當(dāng)有限，“泛娛樂(lè)化”的虛擬世界變成了某些學(xué)生成長(zhǎng)的主要環(huán)境。他們樂(lè)于去追求新鮮刺激的娛樂(lè)活動(dòng)，去享受娛樂(lè)帶來(lái)的快感，不少大學(xué)生狂熱迷戀“娛樂(lè)圈”里的虛擬世界不能自拔。從表面上看，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓大學(xué)生與外界的交往多起來(lái)，他們“被社會(huì)化”的程度也高起來(lái)，但是，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)孔不入的“泛娛樂(lè)化”信息給予大學(xué)生的這種社會(huì)化還比較脆弱。由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，這種社會(huì)化只能是虛擬的社會(huì)化，交往必須借助電腦這一媒介，因而他們的交往必然擺脫不了機(jī)器的阻隔，這在某種程度上必然弱化了現(xiàn)實(shí)交往中的健康人格的形成。此外，由于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限鏈接，低水平的娛樂(lè)信息充斥網(wǎng)絡(luò)，加之“泛娛樂(lè)化”影響下的大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間無(wú)限制地與網(wǎng)絡(luò)相處，消耗了大量的時(shí)間、浪費(fèi)了大量的精力、荒廢了學(xué)業(yè)，影響了他們接受充分的社會(huì)化。因此，社會(huì)必須引導(dǎo)大學(xué)生處理好在虛擬世界里社交與學(xué)習(xí)的矛盾，這對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及社會(huì)的良性發(fā)展都是至關(guān)重要的。

3.影響大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中的行為選擇。當(dāng)前，一些大學(xué)生的價(jià)值觀向“自我”傾斜，被“金錢(qián)”扭曲，“拜金女”、“炫富男”悉數(shù)登場(chǎng)，“寧可坐在寶馬車(chē)?yán)锟蓿膊辉谧孕熊?chē)后笑”等拜金主義口號(hào)甚囂塵上，這種無(wú)節(jié)制地把低俗當(dāng)通俗，宣揚(yáng)拜金主義的娛樂(lè)報(bào)道，嚴(yán)重侵蝕了大學(xué)生的思想，污染了社會(huì)風(fēng)氣。[3]

當(dāng)前，娛樂(lè)信息傳播具有快速便捷的特點(diǎn)，同時(shí)信息傳播又是不對(duì)稱(chēng)性的，這在很大程度上會(huì)影響到大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中的價(jià)值選擇。當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)化是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和全面開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下進(jìn)行的，社會(huì)轉(zhuǎn)型期所引發(fā)的社會(huì)規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等的多元性、不確定性，使得社會(huì)本身也處在不確定之中，體現(xiàn)社會(huì)要求的心理結(jié)構(gòu)也在慢慢瓦解和變化。以往那些為自己選擇提供依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)的具體尺度如今卻也在不斷地調(diào)整和完善之中。在這種狀況下，大學(xué)生有了更多的選擇機(jī)會(huì)，他們不再受到價(jià)值觀念的單一性所束縛，他們可以結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)做出最佳的選擇。面對(duì)多樣化的價(jià)值選擇，當(dāng)代大學(xué)生在思想和行為的選擇、判斷上顯得無(wú)所適從，在左右不定和進(jìn)退兩難的境遇下，大學(xué)生們表現(xiàn)出十分明顯的易受暗示信息左右的傾向。“泛娛樂(lè)化”必然出現(xiàn)諸多過(guò)量的異質(zhì)信息，從表面上看給大學(xué)生以充分的評(píng)價(jià)與選擇的余地，而實(shí)際上卻壟斷了他們的選擇視野，迫使他們只能從被給予的若干事物中做出選擇。[4]

三、應(yīng)對(duì)“泛娛樂(lè)化”思潮的策略析要

1.加快媒介素養(yǎng)教育觀念的更新，塑造大學(xué)生科學(xué)的知性與德行。隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)的社會(huì)環(huán)境正發(fā)生著翻天覆地的變化，部分“90后”大學(xué)生更注重生活品質(zhì)，包括他們的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好方面都顯現(xiàn)出一種“娛樂(lè)至上”的心態(tài)。因而，需要將媒介素養(yǎng)教育落實(shí)到大學(xué)生生活中的實(shí)處，在大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中通過(guò)各種渠道積極地開(kāi)展相應(yīng)的媒介素養(yǎng)教育。

新型的媒介素養(yǎng)教育是完善大學(xué)生媒介教育、提高媒介素養(yǎng)的重要途徑，在提高大學(xué)生媒介使用的自律方面會(huì)發(fā)揮出不可或缺的作用。媒介素養(yǎng)教育在滿(mǎn)足媒介建設(shè)的“教育性原則”基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行觀念更新，遵循系統(tǒng)性、客觀性、發(fā)展性的原則，最終目標(biāo)是使大學(xué)生接觸到的倫理道德、思想觀念、文化知識(shí)同社會(huì)發(fā)展所需的倫理道德、思想觀念、文化知識(shí)互為補(bǔ)充，并能夠起到長(zhǎng)期、潛在的積極作用，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一種積極的主動(dòng)力量。同時(shí)，還要建立新型的媒介道德規(guī)范，規(guī)范媒體的行為。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理技術(shù)的建設(shè)，營(yíng)造潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。面對(duì)各式各樣、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，除了運(yùn)用行政和法律手段凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之外，還可以通過(guò)技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)控。盡管在當(dāng)前的條件下對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的診治有一定的難度，但是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的逐步發(fā)展，已經(jīng)能在一定程度上防止有害信息的廣泛傳播。例如：英國(guó)政府推廣的“防火墻”技術(shù)。其目的是運(yùn)用色情過(guò)濾卡把某些“媚俗娛樂(lè)文化”等不良文化擋在門(mén)外[5]。建立一套先進(jìn)、有效的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)技術(shù)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效的監(jiān)控與管理的機(jī)制，此技術(shù)的運(yùn)用同樣可以在一定程度上防止不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的不良影響。對(duì)我國(guó)而言，首款專(zhuān)用于查堵互聯(lián)網(wǎng)上邪教、淫穢、色情、暴力、迷信等有關(guān)信息的互聯(lián)網(wǎng)凈化器軟件——“網(wǎng)絡(luò)警察110”的問(wèn)世，在很大程度上改變了我國(guó)目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“無(wú)序”狀態(tài)，為互聯(lián)網(wǎng)空間掃清了障礙。

3.建立一批大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)站，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)主流文化。互聯(lián)網(wǎng)帶給大學(xué)生的影響是巨大的。在迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界中，大學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)相對(duì)處于弱勢(shì)。2000年以來(lái)一些青少年的網(wǎng)站相繼問(wèn)世（如：少年在線(xiàn)、中國(guó)青少年網(wǎng)等）。網(wǎng)站的內(nèi)容涉及面廣，具有廣泛、生動(dòng)、形象、有趣、科學(xué)性強(qiáng)的特色，而且許多網(wǎng)站還涉及到家教及家庭熱點(diǎn)問(wèn)題等眾多方面的內(nèi)容，這與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系得比較緊密。然而從筆者在網(wǎng)上搜索到的國(guó)內(nèi)九十多家相關(guān)網(wǎng)站的情況看，我國(guó)國(guó)內(nèi)的部分網(wǎng)站的信息更新速度比較慢，在眾多的網(wǎng)站中針對(duì)青少年德育的網(wǎng)站還比較少。[6]這對(duì)大學(xué)生接收積極、健康的網(wǎng)絡(luò)訊息是相當(dāng)不利的。積極健康的主流文化如果不能占據(jù)大學(xué)生經(jīng)常涉獵的領(lǐng)域，就有可能讓一些消極的、低俗的娛樂(lè)內(nèi)容腐蝕他們的心靈。因此，需要建立一系列大學(xué)生喜愛(ài)的德育網(wǎng)站，使他們能夠直觀地接受到及時(shí)、可信、有效的網(wǎng)絡(luò)道德教育。同時(shí)這也是加強(qiáng)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理的重要舉措。

參考文獻(xiàn)：

[1]高仁，滕育棟.“政治娛樂(lè)化”現(xiàn)象看當(dāng)代青年社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同構(gòu)建[J].新聞傳播，2014，（3）：294.

[2]魏傳光，洪志雄.論大眾傳媒的德育功能及實(shí)效提升[J].教育與教學(xué)研，2014，（8）：56.

[3]曾一果.新媒體與當(dāng)代惡搞文化的“社會(huì)政治”[J].浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（3）：8.

[4]魏傳光，洪志雄.論大眾傳媒的德育功能及實(shí)效提升[J].教育與教學(xué)研究，2014，（8）：55.

[5]戴玉.輿情的娛樂(lè)：嚴(yán)肅討論的空間在哪里？[J].南風(fēng)窗，2013，（13）：18.

[6]李方明.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的“犬儒主義”現(xiàn)象研究[D].合肥：安徽大學(xué)，2014.

The Negative Impact of Mass Media "Pan Entertainment" on College Students and Its Countermeasures

KANG Hong-lei，LUO Guo-hua

（Fujian Medical University Department of Ideological and political Theory Course Teaching，F(xiàn)uzhou，F(xiàn)ujian 350108，China）

Abstract：The "Pan entertainment"phenomenon of mass media has corroded some college students'Ideological and moral，which has intensified the conflict between social and learning，and influenced their behavior choice in the process of socialization.In order to resist the harm，should strengthen the construction of campus culture，to speed up the update the concept of media literacy education，strengthen the construction of network information management technology，The establishment of a group of college students favorite websites，guide the media mainstream culture.

Key words：mass media；"Pan Entertainment"；college students；ideological and political education