馬千里

（四川師范大學(xué)，四川 成都 610101）

淺析鋼琴曲《序曲第二號(hào)“流水”》的音樂(lè)特點(diǎn)

馬千里

（四川師范大學(xué)，四川 成都 610101）

《小河淌水》被譽(yù)為“東方小夜曲”。 它是來(lái)自于大理彌渡縣的一首云南民歌, 歌詞樸實(shí)，貼近自然，又充滿了想象。而《序曲第二號(hào)“流水”》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《流水》）是朱踐耳留學(xué)期間所作，充分體現(xiàn)了朱踐耳鋼琴作品的一大特點(diǎn)：民族性。朱踐耳先生創(chuàng)作此曲的意義就在于對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)文化的弘揚(yáng)，使更多的人接受中國(guó)音樂(lè)。

流水；小河淌水；音樂(lè)特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)分析；旋律分析；節(jié)奏分析

《流水》是朱踐耳先生寫(xiě)于1955年蘇聯(lián)留學(xué)時(shí)期。其主題在核心音調(diào)上沿用了民歌的骨干音調(diào)，有脫胎換骨的處理。在曲中的四處變奏里，可以仔細(xì)聽(tīng)出有三處變奏是《小河淌水》的主題旋律。《小河淌水》原名叫《月亮出來(lái)亮旺旺》，由尹宜公在1947年搜集整理創(chuàng)作。后因江鶩的建議改名為《小河淌水》。調(diào)式屬于中國(guó)五聲調(diào)式的羽調(diào)，總共有五個(gè)樂(lè)句，節(jié)奏較為自由，且速度稍慢。其旋律甜美，干凈，柔美又充滿思念之情。朱踐耳根據(jù)中國(guó)特有的五聲調(diào)式并加入豐富鮮明的和聲織體，使整體旋律更加統(tǒng)一；在寫(xiě)作手法上有同宮調(diào)式轉(zhuǎn)調(diào)、平行進(jìn)發(fā)展、四度疊置和雙調(diào)性并置等手法。鋼琴曲《流水》取此意境，保持了民歌的質(zhì)樸自然，又加入對(duì)美麗自然的寫(xiě)景之情。音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容，通過(guò)鋼琴使用專(zhuān)業(yè)的和聲、復(fù)調(diào)體系與演奏技巧很好地表達(dá)出來(lái)，如：四度的雙音進(jìn)行，雙手七度和弦急奏，分解和弦，短琶音，力度，音色等變化的技巧。

朱踐耳一直對(duì)中國(guó)民歌、樂(lè)曲有著自己的見(jiàn)解?！读魉分性诿枥L自然的場(chǎng)景中有多處對(duì)流水聲音、形態(tài)的描述，在情感與情境的交融中以景為主，樂(lè)曲節(jié)奏自由。在作品開(kāi)始時(shí)，右手流出清新寧?kù)o的主題---小河淌水，左手則是以花紋式的琶音模仿緩緩流動(dòng)的溪水；情緒漸漸變得豐滿，水流聲開(kāi)始變大，右手旋律織體變成柱式七和弦，音樂(lè)層次變厚，而左手還是保持前面十六分音符的律動(dòng)模仿流水形態(tài)，將音樂(lè)推向激動(dòng)人心的高潮；再現(xiàn)段再次變奏，運(yùn)用了三連音的節(jié)奏形式，左手拉長(zhǎng)音值，如流水般翩翩而下。這真是曲末湍急的水勢(shì)緩緩減慢，歸于平靜，在如銀帶般的瀑布上形成美麗的彩虹，讓我們的心好像一下子被安撫了般祥和。全曲一氣呵成、如同行云流水般，聽(tīng)者的心靈好似得到了凈化，令人深深沉醉在“洋洋乎，誠(chéng)古調(diào)之希聲者乎”的思緒中 。

一、曲式結(jié)構(gòu)分析

中國(guó)傳統(tǒng)民歌大多采用五聲調(diào)式，這是極富中國(guó)特色的音樂(lè)曲調(diào)。鋼琴曲《流水》的主題采用民歌，使得音樂(lè)抒情憂緩，同時(shí)使中國(guó)樂(lè)迷更容易接受，更是因?yàn)椤缎『犹仕匪磉_(dá)的感情與意寓，在意境上保持了民歌的質(zhì)樸自然，使音樂(lè)富于想象力。全曲既是一幅音畫(huà)，又了結(jié)合戀人之間的情思。

全曲的曲式結(jié)構(gòu)：采用變奏與三段體相結(jié)合

小節(jié)數(shù)序：1-8 10-18 21-25 26-34 41-63 64-66

全曲分三段：第一段主題是典型的起承轉(zhuǎn)合一段體，主題的呈示之中第一樂(lè)句是do-降mi-fa-so-fa-降mi-do是承上啟下的旋律運(yùn)動(dòng)方式，旋律運(yùn)動(dòng)方向是反向進(jìn)行的。彈奏時(shí)音樂(lè)的情緒波動(dòng)根據(jù)旋律的走向而改變。從每一樂(lè)句的起腔上可見(jiàn)到作曲家對(duì)民歌新穎的改編，在展現(xiàn)出西方創(chuàng)作手法時(shí)又不忘融入中國(guó)民族風(fēng)格，每一樂(lè)句出現(xiàn)在C音（羽音）上。它的反復(fù)出現(xiàn)保持了中國(guó)民族音樂(lè)的特點(diǎn)與色彩。主題上半句1-4小節(jié)，下半句5-8小節(jié)構(gòu)成C羽調(diào)式，我們可以想象安靜的河邊，阿妹眺望遠(yuǎn)處，盼望著阿哥早日回來(lái)。左手分解和弦音型，表現(xiàn)清澈的河水緩緩流過(guò)。上半句1-4小節(jié)中的主旋律要注意相對(duì)突出。第9小節(jié)是過(guò)渡句，預(yù)示著小溪水的旋律將稍稍加快運(yùn)動(dòng)，第10小節(jié)起，起始調(diào)性C羽調(diào)式轉(zhuǎn)為f羽調(diào)式上做第二次陳述。在連接句后進(jìn)入第二變奏，右手變成八度的和弦，音層加厚，表示了微微急切的心情，情緒起伏加大。之后變奏中表現(xiàn)出不同的流水形態(tài)。21-26小節(jié)與27-32小節(jié)是創(chuàng)作手法當(dāng)中的模進(jìn)，升騰跌宕。

第一變奏右手主旋律使用分解七和弦作裝飾變奏，利用波音表現(xiàn)出急促的心情。左手的伴奏仍是模仿水流的形態(tài)（十六分音符流暢的運(yùn)動(dòng)）。第二變奏是對(duì)主題的肯定。在具有中段性質(zhì)的第19-20小節(jié)、第33-40小節(jié)的連接句旋律線條與低音走向向下，并且運(yùn)用了平行進(jìn)行發(fā)展手法。第39-40小節(jié)中rit的表情記號(hào)使音樂(lè)變慢變?nèi)?，情感得到緩沖。41-46小節(jié)又回到了主題最初的狀態(tài)，安靜，清澈，自由，但又比最初多了絲平穩(wěn)。進(jìn)入第四變奏，在之前變奏時(shí)右手奏出的主題改為左手。這段主要采用了雙重調(diào)性并置的和聲手法，同時(shí)它又是綜合變奏。綜合了主題的音調(diào)特點(diǎn)，第一變奏中的八度織體特點(diǎn)和第二變奏中出現(xiàn)山谷回聲的音型效果，全曲在這一變奏中達(dá)到高度統(tǒng)一。

二、旋律分析

《流水》的旋律沿用的是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的五聲調(diào)式，具有濃厚的中國(guó)風(fēng)。中國(guó)風(fēng)格鋼琴曲的發(fā)展是建立在西方傳統(tǒng)技法基礎(chǔ)上的，因此作曲技巧與演奏上都不乏西方音樂(lè)的影子。

《小河淌水》曲調(diào)優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)，清澈，令聽(tīng)者能夠體會(huì)阿妹的思念之情，讓人心醉。旋律中有個(gè)別地方出現(xiàn)了跳進(jìn)的四度，但大多都是級(jí)進(jìn)的音型；使用五聲調(diào)式表現(xiàn)出深情與美景，旋律優(yōu)美，具有云南地方的風(fēng)格旋律。鋼琴演繹的《流水》不僅將曲調(diào)的深情思念表達(dá)出來(lái)，而且還生動(dòng)描繪了山林之水的種種形態(tài)。對(duì)旋律橫向走向的分析是：首先由調(diào)號(hào)以及主題旋律可以分析出是c小調(diào)又是c羽五聲調(diào)式。從音級(jí)的走向我們不難看出旋律高低起伏，對(duì)于左手采用的分解和弦則是用到c羽五聲調(diào)式中的五音，使整體旋律更加和諧。在1-2小節(jié)同3-4小節(jié)采用了對(duì)稱(chēng)的寫(xiě)作手法。從第1——9小節(jié)，是典型的起承轉(zhuǎn)合一部曲式，可以看到右手的主旋律由連音線連成，左右手相繼不斷的6連音，從下而上的撥起，每一樂(lè)句起伏都從漸強(qiáng)到漸弱，可以看出，旋律在行進(jìn)時(shí)模仿水波的運(yùn)動(dòng)形態(tài)、也可以說(shuō)是模仿古琴輕靈自由的刮奏。

例1

第10-20小節(jié)，為第一變奏。由原來(lái)的c羽五聲調(diào)式變奏為f羽五聲調(diào)式，在音程關(guān)系上比主題上升了四度；右手由單音加厚，由原來(lái)單旋律變?yōu)榉纸馄吆拖?，左手在五聲調(diào)式上還加入其他音，音樂(lè)織體變得更加豐富，音色也進(jìn)一步改變，音樂(lè)情節(jié)得到進(jìn)展，小溪水逐漸加快。到21-22小節(jié)（例2）右手可分兩個(gè)旋律部分，兩小節(jié)的第3、4拍的3連音可作為第1、2拍的回答，所以彈奏三連音時(shí)不能蓋過(guò)二分音符的還原xi和升do。

例2

中間段中（例3），溪水快速的涌入江河，洶涌澎湃，氣勢(shì)壯大。24小節(jié)起，主旋律交于左手八度，層次為3層，十六分音符分解和弦作為描寫(xiě)江河的背景音樂(lè)，可以想象宏偉壯觀的景象。和聲隨音樂(lè)情緒變化的需要而變化，給人一種旋律流動(dòng)發(fā)展，而和聲層構(gòu)成連續(xù)不斷向前遞進(jìn)的感覺(jué)。在35—37小節(jié)，加入了平行進(jìn)行發(fā)展手法，和聲織體變寬，音樂(lè)線條逐漸統(tǒng)一。通過(guò)三次變奏，調(diào)性也經(jīng)過(guò)三次轉(zhuǎn)調(diào)，最后在41—46小節(jié)的過(guò)渡，轉(zhuǎn)回c羽調(diào)式，開(kāi)始第四變奏。

例3

進(jìn)入再現(xiàn)段（第四變奏），江河之水歸于平靜，緩慢悠揚(yáng)，空曠安靜。在寫(xiě)作技法上采用的是雙重調(diào)性并置的和聲手法：右手是C大調(diào)，左手是c小調(diào)。a tempo速度回到原速，左手的二分音符把主題音值延長(zhǎng)并使其表現(xiàn)出悠長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，要注意左手上方音的連貫性。59小節(jié)右手回歸c小調(diào)，全曲得到完美統(tǒng)一，旋律漸慢漸弱，最后流向遠(yuǎn)方。

例4

三、節(jié)奏分析

曲中還運(yùn)用古琴曲《流水》的音樂(lè)特點(diǎn)：七十二滾拂，所以這兩首《流水》的音樂(lè)情感特點(diǎn)有相同處。鋼琴曲左手大篇幅的六連音跑動(dòng)，讓人詳細(xì)體會(huì)到小河在源頭從小溪流緩緩流出到匯入江河大海波濤洶涌的過(guò)程，直到歸于平靜。樂(lè)曲當(dāng)中我們似乎還能看到流水撞擊岸邊山石形成的水花，身臨其境。

主題中，六連音在左右手接替彈奏時(shí)，應(yīng)注意時(shí)值、音的質(zhì)感、音量的大小長(zhǎng)短要一樣。在第一變奏（例5）中左手16分音符組成的6連音與第四變奏中右手模仿山谷回聲的3連音在彈奏時(shí)，注意3連音與6連音中每個(gè)音時(shí)值的長(zhǎng)短均勻。在第三變奏時(shí)，21、22、23小節(jié)的前2拍要注意右手附點(diǎn)對(duì)左手6連音空拍的位置，31小節(jié)左手的32分音符在時(shí)值上要對(duì)準(zhǔn)右手第3個(gè)16分音符時(shí)值的后半拍。中國(guó)鋼琴作品中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏型的轉(zhuǎn)換，如《流水》的2個(gè)8分音符轉(zhuǎn)成三連音、16分音符的6連音轉(zhuǎn)成4個(gè)16分音符，這是我們?cè)诰毩?xí)曲子時(shí)要注意的，尤其是對(duì)速度與時(shí)值均勻的把握。

例5

在練習(xí)鋼琴作品過(guò)程中，要注意速度與節(jié)奏的結(jié)合。由《流水》的表情記號(hào)可以看出全曲不是一直以同一速度彈奏的，中國(guó)鋼琴作品最擅長(zhǎng)的是對(duì)意境的描寫(xiě)，所以情緒波動(dòng)起伏較大，每一樂(lè)段有屬于自己統(tǒng)一的節(jié)奏與速度。演奏時(shí)，注意選擇符合樂(lè)段所表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵的速度節(jié)奏，同時(shí)注意將各個(gè)速度標(biāo)記之間的對(duì)比表現(xiàn)出來(lái)，不能隨意彈奏。

四、結(jié)語(yǔ)

《流水》所透露的是種清新活潑的氣息，它不僅是具有中國(guó)特色的鋼琴作品，更是能深刻反映時(shí)代精神的作品。對(duì)于學(xué)生演奏中國(guó)民族風(fēng)格鋼琴曲，能讓他們接受不同的音樂(lè)體裁與演奏技巧，這與我們平時(shí)所學(xué)習(xí)的西方鋼琴樂(lè)曲是完全相反的音樂(lè)類(lèi)型，更加自由。同時(shí)也對(duì)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)五聲調(diào)式音階、琶音等的演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化的修養(yǎng)、民族音樂(lè)表現(xiàn)力都有一定的幫助。

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馬千里（1992—），女 ，江西人，漢族，四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2015級(jí)碩士生在讀。