(湖北文理學(xué)院，湖北 襄陽 441053)

藝術(shù)校園建設(shè)對大學(xué)生創(chuàng)新能力提升的效能研究

姚威

(湖北文理學(xué)院，湖北 襄陽 441053)

大學(xué)教育作為連接家庭教育和社會教育的重要橋梁，不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更需關(guān)注學(xué)生全方位的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在藝術(shù)校園的大環(huán)境下，藝術(shù)教育與創(chuàng)作帶來的新思維與新角度，不僅利于大學(xué)生好奇心和觀察能力的培養(yǎng)，同時利于大學(xué)生情感與共鳴的激發(fā)，更重要的是能夠促進大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。因此，加強藝術(shù)校園建設(shè)對大學(xué)生創(chuàng)新能力提升的效能研究有著重要的意義，為社會為國家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。

藝術(shù)校園；大學(xué)生； 創(chuàng)新能力； 效能研究

引言

教育本身就是不斷創(chuàng)新的過程，教育的目在于提高國民綜合素質(zhì)，因此德智體美勞的全面發(fā)展是教育要達(dá)到的最終目的。學(xué)校教育作為連接家庭教育和社會教育的橋梁，是一個人一生中最重要的教育環(huán)節(jié)，而大學(xué)教育作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力提升的重要階段，作為人生觀和價值觀養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，是最不能忽視的。藝術(shù)文化校園的建設(shè)是學(xué)校精神建設(shè)的所在，是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青年學(xué)生成長成才的內(nèi)在需要，是推進學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體，更是讓我們菁菁學(xué)子成為“中國夢”建設(shè)者的一個重要前提。當(dāng)前，我國非常重視藝術(shù)校園建設(shè)，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能給學(xué)生帶來新思維和認(rèn)識問題的新角度，這對于大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升有著非常重要的作用。

一、藝術(shù)校園的含義

倡導(dǎo)藝術(shù)校園建設(shè)，對藝術(shù)教育越來越重要，期望通過藝術(shù)教育改善當(dāng)前大學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)藝術(shù)校園的目標(biāo)。藝術(shù)校園指的是在重視專業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時，為學(xué)生創(chuàng)造一個進行藝術(shù)嘗試的環(huán)境，學(xué)生可以選擇感興趣的類別，全面發(fā)展學(xué)生潛力。校園文化是藝術(shù)教育的沃土，營造積極向上、求真尚美的校園文化，才能創(chuàng)造促進大學(xué)生身心健康成長的第二課堂。通過繁榮和發(fā)展校園文化、打造校園文化精品、引進高雅藝術(shù)等，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進校園文化建設(shè)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的雙向發(fā)展與互促共贏。高校藝術(shù)素質(zhì)教育不僅是專業(yè)藝術(shù)教育，而且是面向全體學(xué)生的教育。藝術(shù)素質(zhì)教育不僅是課堂上的理論學(xué)習(xí)，也需要融入教育實踐活動中。大學(xué)校園里越來越多社團的建立，學(xué)生們自發(fā)加入，進行自主地學(xué)習(xí)；校園里越來越多活動的舉辦，給予學(xué)生更多的展示才藝的舞臺；此外很多高校還會定期聘請專業(yè)教師，進行藝術(shù)類專業(yè)知識講授。以上種種，越來越使得藝術(shù)成為學(xué)生在平時生活中就可以接觸到的知識，不再是專業(yè)人士獨享的技能。藝術(shù)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提升學(xué)生的情商，緩解學(xué)生壓力，促進相同愛好者之間的溝通與交流。

創(chuàng)建藝術(shù)校園，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，自主創(chuàng)造，自由發(fā)展，大大提高了學(xué)生的藝術(shù)興趣和素養(yǎng)，開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進了學(xué)生主體人格的形成和個性的全面和諧發(fā)展。健康文明的校園文化不但可以豐富學(xué)生情操、啟迪學(xué)生心靈、促進學(xué)生個性的全面發(fā)展，而且校園藝術(shù)文化在提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)方面也起到重大作用。

二、藝術(shù)校園對大學(xué)生創(chuàng)新能力的促進

1.藝術(shù)創(chuàng)作通過鍛煉思維能力促進創(chuàng)新能力

藝術(shù)校園的建設(shè)對提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有非常重要的促進作用。對藝術(shù)創(chuàng)作而言，人們是將自己想要表達(dá)的內(nèi)容一步步通過作品呈現(xiàn)出來，這本身就是創(chuàng)新與創(chuàng)造的過程。不同的藝術(shù)有著不同的效果，比如繪畫可以促進學(xué)生充分想象、自主構(gòu)思，進而提升學(xué)生的獨立思考能力；音樂既可以促進表演者自身的空間感和思維能力，還可以幫助傾聽者緩解壓力，增強愉悅感。

創(chuàng)新能力不是一種單一的能力，而是多種不同能力綜合的結(jié)果，綜合了人的理解、想象、觀察、情感，是智力和心理共同作用的結(jié)果。創(chuàng)新能力水平的高低，從某種程度來說，取決于人的心理品質(zhì)。通過藝術(shù)教育培養(yǎng)的特有的藝術(shù)思維能力，又可以在潛移默化中造就獨特的心理特質(zhì)。

2.藝術(shù)創(chuàng)作通過增強好奇心和觀察能力促進創(chuàng)新能力

人類歷史上，很多發(fā)明創(chuàng)造均是來源于強烈的好奇心和敏銳的觀察能力，而藝術(shù)感知力是對藝術(shù)的感覺和知覺共同作用的結(jié)果，需要很強的觀察力。因此，在大學(xué)教育中，通過對學(xué)生進行藝術(shù)感知力的培養(yǎng)，可以增強對事物的感受能力，讓學(xué)生對原本司空見慣的事物產(chǎn)生新的興趣，這種感知力的培養(yǎng)又可以很好地增強學(xué)生創(chuàng)新的意識。

在藝術(shù)校園的環(huán)境下，學(xué)生更多地接觸人文，接觸藝術(shù)，這種潛移默化的環(huán)境影響，感知力就一步步加深，對藝術(shù)的認(rèn)識和思考也一步步增強，帶著這些不斷深入的研究與觀察，使學(xué)生更愿意主動去接觸新事物，新事物才能帶來新的靈感，進而為學(xué)生創(chuàng)新能力的提升增加新的思考源泉。

3.藝術(shù)創(chuàng)作通過產(chǎn)生情感共鳴激發(fā)創(chuàng)新

創(chuàng)新的動力很多時候來自于對客觀事物的滿意程度。藝術(shù)創(chuàng)作都是在產(chǎn)生了強烈的情感體驗之后，產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動，這是將情感轉(zhuǎn)化為最終作品的過程。藝術(shù)校園的建設(shè)，也是在強調(diào)情感教育，情感是激發(fā)人的行動的源泉。學(xué)生需要情感教育，通過情感教育培養(yǎng)他們對善美的感知，對丑惡的抵御，這種情感可以很好地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新時的價值判斷。如果創(chuàng)新能力足夠，但是沒有正確的價值觀做指導(dǎo)，這種創(chuàng)新就不能真正服務(wù)于社會。藝術(shù)中源自情感的靈感，更會使得學(xué)生愿意接觸美好的事物，愿意為美好的事物進行有效的創(chuàng)新，這種凝結(jié)了情感的創(chuàng)新，也更能體會使用者的心理，更具有現(xiàn)實性與實用性。

4.藝術(shù)通過增強想象促進創(chuàng)新

在藝術(shù)校園的創(chuàng)建中通過豐富多彩的藝術(shù)環(huán)境的塑造，可以增強學(xué)生對藝術(shù)的想象。想象是創(chuàng)造過程中必不可少的因素，想象是一個高級的認(rèn)知過程，科學(xué)創(chuàng)造很多時候是來自于藝術(shù)想象的啟發(fā)，我們最熟知的牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力就借助了蘋果落地時的想象。想象比知識更重要，知識是有限的而想象的空間是廣泛的。通過藝術(shù)教育的加強，藝術(shù)氛圍的加深，可以有效地提升學(xué)生主動想象的能力，進而增強學(xué)生的創(chuàng)新思考能力。藝術(shù)校園不僅僅是一個環(huán)境的營造，更是從提升興趣開始，增強想象。大學(xué)生已經(jīng)具備了專業(yè)知識，如果能夠具備足夠的想象力，就可以有效地拓寬學(xué)生的視野，進而改善創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)狀。

結(jié)語

藝術(shù)校園的建設(shè)對提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有非常重要的促進作用。藝術(shù)的教育、環(huán)境和氛圍非常重要，因此藝術(shù)校園的建設(shè)有著非常重要的現(xiàn)實意義。藝術(shù)校園通過為學(xué)生創(chuàng)造一個進行藝術(shù)嘗試的環(huán)境，學(xué)生可以選擇感興趣的類別，進而全面發(fā)展學(xué)生潛力。創(chuàng)新能力不是一種單一的能力，而是多種不同能力綜合的結(jié)果。藝術(shù)教育能提升大學(xué)生的心理品質(zhì)、情感能力、觀察能力和想象能動性，這些都對大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升有非常重要的促進作用。創(chuàng)建藝術(shù)校園，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，自主創(chuàng)造，自由發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)興趣和素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生主體人格的形成和個性的全面和諧發(fā)展。

[1]秦輝.藝術(shù)教育對提升非藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性[J].考試周刊，2014，(98)：165—166.

[2]文娟.高校藝術(shù)設(shè)計教育對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探[J].科教導(dǎo)刊(電子版)，2015，(5)：101—101.

[3]周艷.倡導(dǎo)團結(jié)互助精神，構(gòu)建和諧藝術(shù)校園[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2008，(2)：112—112.

ResearchonEffectivenessofArtCampusConstructioninImprovingCollegeStudents’InnovativeAbility

YAO Wei

(Hubei University of Arts and Sciences, Xiangyang 441053, China)

As an important bridge connecting family education and social education， university education not only needs to train students’ professional knowledge, but also needs to pay attention to the all-round development of students,especially the cultivation of their creative abilities. Under the great environment of art campus, the new thinking and new angle brought by art education and creation will not only cultivate the curiosity and observation ability of College students, but only inspire their emotion and sympathy. Evenmore, it plays an important role in promoting the innovative ability of college students.Therefore, strengthening the construction of art campus plays an important role in enhancing the efficiency of college students' innovative ability so as to train more high-quality creative talents for society, for the state.

art campus; college students; innovative ability; effectiveness research

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.10.043

G640

A

1008-6714(2017)10-0095-02

2017-06-07

姚威(1977—)，女，湖北襄陽人，講師，碩士，從事大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。

〔責(zé)任編輯：崔雅平〕