劉寶珍(湖北師范大學(xué) 文學(xué)院，湖北 黃石 435002)

網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開(kāi)山之作
——再讀《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》

劉寶珍(湖北師范大學(xué) 文學(xué)院，湖北 黃石 435002)

《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》是國(guó)內(nèi)首部專門(mén)論述互聯(lián)網(wǎng)信息與新聞傳播的法律與道德問(wèn)題的、具有研究性質(zhì)的教材，是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開(kāi)山之作。從今年起，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德”的研究是我國(guó)目前面臨的重大課題和時(shí)代賦予我們的重要?dú)v史使命，“網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德”研究成果將對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全起到保駕護(hù)航的作用。在此背景下，再讀《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》一書(shū)，倍感教材的前瞻與科學(xué)、意義的非凡和重大。

網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)；網(wǎng)絡(luò)傳播道德；開(kāi)山之作

《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》(以下簡(jiǎn)稱《教程》)由復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授黃瑚等著，由復(fù)旦大學(xué)出版社2006年10月出版。本《教程》是國(guó)內(nèi)首部專門(mén)論述互聯(lián)網(wǎng)上信息與新聞傳播的法律與道德問(wèn)題的、具有研究性質(zhì)的教材，是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開(kāi)山之作。10年來(lái)，《教程》深受高校新聞專業(yè)師生歡迎并在網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究領(lǐng)域發(fā)揮著引領(lǐng)作用。再次拜讀《教程》，仍能深切感受到觀點(diǎn)的前衛(wèi)、案例的豐富、語(yǔ)言的生動(dòng)和思想的深邃，進(jìn)而情不自禁地為之吸引。而《教程》表現(xiàn)出的特色和亮點(diǎn)，更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

一、《教程》撰寫(xiě)基礎(chǔ)扎實(shí)深厚

(一)十年磨一劍

在出版《教程》前，負(fù)責(zé)人黃瑚教授研究新聞傳播法律與倫理問(wèn)題已有近十年的經(jīng)驗(yàn)，已成功申報(bào)了教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播法律與倫理問(wèn)題”，在新聞傳播法律與倫理問(wèn)題研究領(lǐng)域成果斐然。截止《教程》出版前，黃瑚教授在新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德領(lǐng)域已出版的代表性著作有4部：1998年3月由四川人民出版社出版的《新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德》、1999年8月由復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《中國(guó)近代新聞法制史論》、2001年12月由新華出版社出版的《新聞倫理學(xué)》和2003年9月由復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《新聞法規(guī)與職業(yè)道德教程》。截止《教程》出版前，黃瑚教授在新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德領(lǐng)域已發(fā)表的代表性論文有14篇：在《新聞大學(xué)》1989年第3期發(fā)表的《日本在我國(guó)淪陷區(qū)的新聞統(tǒng)制政策》、在《新聞大學(xué)》1995年第11期發(fā)表的《美國(guó)新聞道德建設(shè)及其理論基礎(chǔ)》、在《新聞戰(zhàn)線》1996年第1期發(fā)表的《歐美各國(guó)的新聞評(píng)議制度與新聞自律》、在《新聞?dòng)浾摺?001年第10期發(fā)表的《發(fā)展華文傳媒 弘揚(yáng)華夏文明——世界華文媒體與華夏文明傳播學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述》、在《湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年第11期發(fā)表的《探析改革開(kāi)放后我國(guó)新聞職業(yè)道德建設(shè)的歷史軌跡》、在《探索與爭(zhēng)鳴》2003年第11期發(fā)表的《我們需要建立一個(gè)以導(dǎo)為本的新聞自律機(jī)制》、在《新聞大學(xué)》2006年第6期發(fā)表的《以上海為例探析戰(zhàn)后國(guó)民黨新聞統(tǒng)制制度的變化》、在《甘肅社會(huì)科學(xué)》2006年第11期發(fā)表的《新聞職業(yè)道德建設(shè)的觀念與實(shí)踐》、在《新聞知識(shí)》2008年第2期發(fā)表的《2007年新聞傳播法研究綜述》、在《新聞戰(zhàn)線》2008年第7期發(fā)表的《真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論的清障機(jī)——評(píng)述1978年<人民日?qǐng)?bào)>民主法治宣傳》、在《新聞實(shí)踐》2009年第10期發(fā)表的《講新聞價(jià)值，更要講傳媒倫理價(jià)值——“跳橋秀”報(bào)道之我見(jiàn)》、在《新聞界》2011年第3期發(fā)表的《2010年新聞傳播法研究綜述》、在《中國(guó)記者》2011年第9期發(fā)表的《從<世界新聞報(bào)>事件看西方的新聞自由、社會(huì)責(zé)任與資本至上》、在《新聞?dòng)浾摺?014年第3期發(fā)表的《上海新聞工作者的新聞道德認(rèn)知與實(shí)踐——2013年上海新聞道德?tīng)顩r調(diào)查報(bào)告》等。這些研究成果為本《教程》的撰寫(xiě)積累了深厚的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。

(二)理論結(jié)合實(shí)際

《教程》的研究始終堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際的基本方法。研究的第一步是對(duì)上海市十五家有一定代表性網(wǎng)站展開(kāi)調(diào)查，并撰寫(xiě)了相關(guān)調(diào)查報(bào)告。之后，研究的每一步都結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)，如對(duì)上海新聞辦公室、上海市網(wǎng)絡(luò)宣傳辦公室等單位的網(wǎng)絡(luò)傳播人員進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦互聯(lián)網(wǎng)新聞與信息業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，編寫(xiě)培訓(xùn)教材等。黃瑚教授作為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院參與辦班的負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人雙重身份，全程參與了培訓(xùn)教育活動(dòng)。這為《教程》的撰寫(xiě)，提供了豐富的實(shí)戰(zhàn)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(三)參考注釋明晰權(quán)威

《教程》在“參考書(shū)目”中共列舉了40本中外圖書(shū)。這40本圖書(shū)代表了2006年以前的最新最權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)傳播研究成果。

如《數(shù)字化生存》一書(shū)，是由尼葛洛龐帝所著，尼葛洛龐帝是美國(guó)麻省理工學(xué)院教授及媒體實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦人，同時(shí)也是《連線》雜志的專欄作家。西方媒體推崇他為電腦和傳播科技領(lǐng)域最具影響力的大師之一，1996年7月被《時(shí)代》周刊列為當(dāng)代最重要的未來(lái)學(xué)家之一?！稊?shù)字化生存》描繪了數(shù)字科技為我們的生活、工作、教育和娛樂(lè)帶來(lái)的各種沖擊和其中值得深思的問(wèn)題，是跨入數(shù)字化新世界的最佳指南。該書(shū)英文版曾高居《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)排行榜。

如《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的第一個(gè)十年》一書(shū)，是由中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授、國(guó)家重點(diǎn)研究基地“中國(guó)人民大學(xué)新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心”研究員彭蘭所著?！按藭?shū)對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的第一個(gè)十年這一重要的歷史階段首次進(jìn)行了全景式、全程式的歷史記錄，并進(jìn)行了全面深入的研究，在一定程度上填補(bǔ)了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展史宏觀研究方面的空白。對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的研究；以及當(dāng)代中國(guó)媒體發(fā)展的研究，具有重要的意義”(我國(guó)著名新聞史學(xué)家方漢奇先生評(píng)語(yǔ))。

同時(shí)，《教程》在頁(yè)下共用了77個(gè)注釋來(lái)清晰注明所用材料出處或?qū)Ω拍钭龀鲞M(jìn)一步闡釋，顯示出治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和研究的科學(xué)性。另外，在《教程》的246頁(yè)至280頁(yè)有八個(gè)“附錄”，包括“《中華人民共和國(guó)憲法》有關(guān)新聞傳播活動(dòng)的原則性規(guī)定”、“全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定”、“互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法”、“互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理辦法”、“互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定”、“信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例”、“中國(guó)新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則”、“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約”， 這些“附錄”為《教程》的編寫(xiě)提供了法律依據(jù)，同時(shí)也給新聞教育者、新聞研究者和新聞實(shí)踐工作者提供了法律方面的理論依據(jù)。

二、《教程》撰寫(xiě)特色獨(dú)到鮮明

(一)注重研究網(wǎng)絡(luò)傳播中的新聞活動(dòng)

《教程》共分為十一章，始終圍繞“網(wǎng)絡(luò)傳播中的新聞活動(dòng)”來(lái)展開(kāi)研究。

以第一、二章為例：第一章“社會(huì)與社會(huì)規(guī)范”。從論述社會(huì)、道德、法律出發(fā)，最終落腳點(diǎn)在“新聞傳播道德”，指出“新聞傳播道德是一種具有獨(dú)特品格的職業(yè)道德”，其獨(dú)特的品格主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是新聞傳播道德對(duì)社會(huì)道德具有重大的影響作用。因?yàn)樾侣剰臉I(yè)人員擔(dān)任的是“把關(guān)人”的角色，他們掌握著新聞信息的選擇大權(quán)，他們的職業(yè)行為關(guān)系到千家萬(wàn)戶，甚至關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，與整個(gè)社會(huì)生活息息相關(guān)，作為事實(shí)的記錄者和信息的傳播者，他們擔(dān)負(fù)著準(zhǔn)確反映時(shí)代風(fēng)云、營(yíng)造健康社會(huì)輿論環(huán)境的光榮職責(zé)。二是新聞傳播道德與一般社會(huì)公德的關(guān)系更為緊密。因?yàn)樯鐣?huì)每前進(jìn)一步，都會(huì)給新聞傳播道德帶來(lái)直接的影響，推動(dòng)新聞傳播道德上升到一個(gè)更高的水平。反之，社會(huì)公德一旦倒退，新聞傳播道德也會(huì)隨之滑坡。同時(shí)指出“全心全意為人民服務(wù)”是我國(guó)新聞傳播道德的基本原則。第二章“《憲法》與我國(guó)新聞傳播活動(dòng)的基本原則”。本章從兩方面論述了《憲法》與我國(guó)新聞傳播的密切關(guān)系。一方面強(qiáng)調(diào)了《憲法》對(duì)新聞傳播活動(dòng)的重要性，指出就新聞傳播活動(dòng)而言，我們必須認(rèn)真研讀《憲法》的有關(guān)規(guī)定，以《憲法》作為我們新聞傳播從業(yè)人員最基本的行為準(zhǔn)則。另一方面解讀了《中華人民共和國(guó)憲法》中對(duì)新聞傳播活動(dòng)的規(guī)定，也就是《憲法》為我國(guó)新聞傳播活動(dòng)確定的基本原則。認(rèn)為最重要的有三條：一是黨的領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家發(fā)展和行政管理的原則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“新聞傳播活動(dòng)要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”；二是精神文明建設(shè)與“兩個(gè)服務(wù)”的原則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新聞傳播活動(dòng)要堅(jiān)持“兩個(gè)服務(wù)”的方向，即“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”；三是言論出版自由的原則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了《憲法》確立的言論出版自由原則的兩層內(nèi)涵，即“公民享有言論出版自由權(quán)利”和“言論出版自由權(quán)利不可濫用”。認(rèn)為這三項(xiàng)憲法確定的基本原則，既是我國(guó)新聞傳播法制建設(shè)的基本依據(jù)，也是我國(guó)新聞傳播道德建設(shè)的根本要求。

(二)探討網(wǎng)絡(luò)傳播中的法律與倫理“問(wèn)題”

《教程》從第五章到第十章重點(diǎn)探討了網(wǎng)絡(luò)傳播中的法律與倫理“問(wèn)題”，包括“網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯人格權(quán)的問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)泄密與煽動(dòng)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)廣告問(wèn)題”。每一個(gè)“問(wèn)題”又從“表現(xiàn)形式、原因、防治、特點(diǎn)、責(zé)任、認(rèn)定、處罰”等角度展開(kāi)具體論述。如論述“網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)問(wèn)題”，就從“網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)的表現(xiàn)形式、網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)的原因、網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)問(wèn)題的防治”三個(gè)方面進(jìn)行具體論述；論述“網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息問(wèn)題”，就從“網(wǎng)絡(luò)傳播色情淫穢信息的認(rèn)定與處罰、網(wǎng)絡(luò)傳播邪教恐怖暴力迷信信息的認(rèn)定與處罰、網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息的防治”三個(gè)方面進(jìn)行論述；論述“網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)問(wèn)題”，就從“網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為及其特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為的責(zé)任與處罰、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為的防治”三個(gè)方面進(jìn)行論述。

(三)案例典型豐富

采用大量案例來(lái)論證觀點(diǎn)，是本《教程》的最大亮點(diǎn)。

如在“第五章 網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)問(wèn)題”中，在論述“傳播虛假新聞”的三種表現(xiàn)“無(wú)中生有”、“以訛傳訛”、“捕風(fēng)捉影”時(shí)，就分別舉了以下假新聞：“2003年比爾·蓋茨遇刺”、“2005年中國(guó)軍隊(duì)入侵沖繩”、“2006年女博士成南開(kāi)大學(xué)形象大使”、“2005年王小丫與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳章良結(jié)婚”、“2003年SARS流行前期的網(wǎng)絡(luò)流言”、 “2003年志愿軍老兵沿街討飯”。在論述“網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)原因” 時(shí)，舉了以下案例：“2000年劉曉慶私生女風(fēng)波”、“ 2004年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排與俄羅斯女排比賽提前報(bào)道比賽結(jié)果而造成重大失誤”、“2006年央視名嘴周濤再婚”。在論述“網(wǎng)絡(luò)傳播失實(shí)問(wèn)題的防治”時(shí)，則從正反兩方面舉例論證：正面舉了新華網(wǎng)、千龍網(wǎng)的例子，一向反應(yīng)較為迅速的新華網(wǎng)、千龍網(wǎng)在“比爾·蓋茨遇刺”假新聞出現(xiàn)后并沒(méi)有聞風(fēng)而動(dòng)，其內(nèi)部把關(guān)機(jī)制值得肯定。反面案例舉了“2003年5月21日《青年參考》刊登的記者陳杰人的文章《女大學(xué)生賣(mài)淫現(xiàn)象調(diào)查》”，在未作嚴(yán)格調(diào)查的情況下，武斷地得出“湖北高校女生8%-10%存在賣(mài)淫現(xiàn)象，25%從事陪侍活動(dòng)”的極其荒唐聳人聽(tīng)聞的結(jié)論。反面案例還有“2003年3月31日國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)站刊登的標(biāo)題為《西安女大學(xué)生用人體彩繪抗議美對(duì)伊動(dòng)武》的兩幅人體彩繪照片”的假新聞，實(shí)質(zhì)上這兩幅人體彩繪沒(méi)有任何反戰(zhàn)圖案或符號(hào)，照片是2002年9月西安大學(xué)一次人體彩繪活動(dòng)所攝，有好事者便借伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)之際，編上一段文字配發(fā)舊照來(lái)糊弄人。

《教程》在案例選擇上具有以下特色和亮點(diǎn)：

1.突出時(shí)效性

《教程》是2006年10月出版的，而《教程》中的很多案例都是2006年剛剛發(fā)生的。如《教程》第90頁(yè)所舉“南開(kāi)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明推廣大使事件” 是2006年5月發(fā)生的、《教程》第97頁(yè)所舉“《名嘴周濤：再婚是我最正確的選擇》案”是2006年3月報(bào)道的、《教程》第121頁(yè)所舉“網(wǎng)絡(luò)肖像權(quán)侵權(quán)事件”是《齊魯晚報(bào)》2006年4月13日?qǐng)?bào)道的、《教程》第124頁(yè)所舉“上海市虹口區(qū)法院審理的上海十方餐飲經(jīng)營(yíng)管理有限公司狀告漢濤信息咨詢有限公司網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布引發(fā)的侵權(quán)案”是2006年6月審理的、《教程》第214頁(yè)所舉“我國(guó)北京出現(xiàn)的首例因垃圾郵件侵權(quán)而索賠的案件”是2006年4月發(fā)生的、《教程》第243頁(yè)所舉 “中國(guó)博客第一案” 南京大學(xué)副教授陳堂發(fā)狀告杭州博客信息技術(shù)有限公司(中國(guó)博客網(wǎng))侵犯名譽(yù)權(quán)案是2006年6月29日發(fā)生的。而《教程》中所有案例大都是2003年至2006年發(fā)生的案例，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。

2.凸顯影響力

(1) 選擇名人案例

如網(wǎng)絡(luò)傳播虛假新聞范例2003年轟動(dòng)一時(shí)的“比爾·蓋茨遇刺”的假新聞。2003年3月29日，中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)刊發(fā)消息：美國(guó)有線新聞網(wǎng)CNN 3月28日消息稱，微軟總裁比爾·蓋茨在出席洛杉磯的一個(gè)慈善活動(dòng)時(shí)遭到暗殺并死亡。很快，新浪、搜狐等國(guó)內(nèi)各大網(wǎng)站相繼轉(zhuǎn)發(fā)，卻沒(méi)想是一條假新聞。微軟公司致電中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站，稱該消息是2002年愚人節(jié)的惡作劇內(nèi)容，中國(guó)日?qǐng)?bào)、新浪、搜狐等網(wǎng)站先后發(fā)文致歉。這條假新聞的直接后果是嚴(yán)重?fù)p害了公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的信任，造成網(wǎng)絡(luò)新聞信任危機(jī)。假新聞后的第三天即2003年4月1日香港著名藝人張國(guó)榮跳樓身亡，雖是事實(shí)但卻有不少網(wǎng)民打電話到網(wǎng)站詢問(wèn)：“這是真的嗎？是不是一個(gè)玩笑？”

如2005年12月20日福建某媒體報(bào)道的“央視名主持人王小丫與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳章良結(jié)婚，二人已經(jīng)在今年早些時(shí)候回家辦過(guò)喜酒”的假新聞。消息一刊發(fā)，立即成為各大網(wǎng)站的熱點(diǎn)新聞。后經(jīng)新華網(wǎng)證實(shí)，二人其實(shí)并不相識(shí)。該新聞在紙質(zhì)媒體刊登后，再經(jīng)網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)載放大，成為名副其實(shí)的網(wǎng)絡(luò)假新聞，實(shí)屬捕風(fēng)捉影。

如2000年網(wǎng)絡(luò)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)炒作的劉曉慶“私生女風(fēng)波”。這是一起人為制作的假新聞：在電視劇《皇嫂田桂花》開(kāi)播之際，網(wǎng)上傳出該劇兩位女主角形象均酷似劉曉慶，說(shuō)是劉曉慶20年前的私生女。這么做的目的很明顯是為電視劇的熱播造勢(shì)。

名人假新聞能夠問(wèn)世出于三種原因：一是傳播者想利用人們對(duì)名人隱私的關(guān)注而肆意捏造和歪曲；二是當(dāng)事人出于商業(yè)目的而有意為之，尤其是演藝界少數(shù)人物喜用虛假的丑聞來(lái)引起公眾的注意并為自己贏得經(jīng)濟(jì)效益；三是網(wǎng)站靠登載此類大眾感興趣的假新聞來(lái)賺取“眼球”，進(jìn)而獲得更大的商業(yè)利益。

(2)選擇大事件案例

如網(wǎng)絡(luò)煽動(dòng)案例“杜導(dǎo)斌煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)案”。 杜導(dǎo)斌，真名杜道賓，湖北省武漢市人。自2001年至2003年10月間，先后撰寫(xiě)了《論顛覆政府是合法的》等28篇文章在互聯(lián)網(wǎng)上張貼，采取造謠、誹謗的方式，煽動(dòng)顛覆中國(guó)的國(guó)家政權(quán)、推翻中國(guó)的社會(huì)主義制度，同時(shí)還與境外一些機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人相勾結(jié)，接受其資助，并根據(jù)境外一些機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人的要求，在境內(nèi)網(wǎng)站為其張貼和炒作煽動(dòng)危害中國(guó)國(guó)家安全的文章。杜導(dǎo)斌的行為已觸犯了《刑法》第一百零五條第二款的規(guī)定，涉嫌煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)罪。2004年6月11日，湖北省孝感市中級(jí)人民法院經(jīng)過(guò)公開(kāi)開(kāi)庭審理，以煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)罪，判處杜導(dǎo)斌有期徒刑3年，緩刑4年，剝奪政治權(quán)利2年。

如1999年發(fā)生的“成都網(wǎng)上泄密?chē)?guó)防機(jī)密案”。1999年5月北約轟炸南聯(lián)盟期間，一網(wǎng)民(真名叫郭健)在“威震四方”BBS論壇上以《最新消息》為題發(fā)表文章。郭健為表現(xiàn)自己在軍事領(lǐng)域的權(quán)威，竟將其曾經(jīng)掌握的國(guó)產(chǎn)某型先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)的專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)編寫(xiě)在這篇文章中，泄露了我空軍最新研制的高技術(shù)裝備等重要機(jī)密。郭健的文章在網(wǎng)上發(fā)布后，先后被“網(wǎng)上談兵”、“軍事天地”、“新聞焦點(diǎn)工作室”、“開(kāi)心天地”、“一網(wǎng)情深”等著名的中文軍事論壇及其他不少網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，致使我國(guó)國(guó)防重點(diǎn)工程秘密被迅速擴(kuò)散，造成惡劣后果。對(duì)此，國(guó)家安全部門(mén)高度重視并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)地址跟蹤偵查迅速將情況調(diào)查清楚。1999年6月13日，經(jīng)成都市武侯區(qū)檢察院批準(zhǔn)，郭健被公安部門(mén)依法逮捕。10月9日，成都市武侯區(qū)法院根據(jù)《刑法》第三百九十八條之規(guī)定，以過(guò)失泄露國(guó)家秘密罪判處郭健有期徒刑8個(gè)月。

如2004年發(fā)生的“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試題網(wǎng)上泄密案”。2004年6月19日，是全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試的日子?？荚嚱Y(jié)束后，武漢某高校一名參加四級(jí)考試的學(xué)生向武漢某新聞媒體爆料說(shuō)，他曾在考前數(shù)小時(shí)看到一個(gè)叫“貓撲”的網(wǎng)站上有一份英語(yǔ)求助帖，求助貼上的英語(yǔ)作文題目跟他拿到的四級(jí)試卷的作文題目完全一樣。記者根據(jù)爆料立即上網(wǎng)查詢，果然在該網(wǎng)站看到了泄題帖，截止記者找到該貼時(shí)，這一泄題帖的點(diǎn)擊率已經(jīng)超過(guò)萬(wàn)次。后經(jīng)查實(shí)，這種泄露國(guó)家考試試題的事件不僅在武漢，在其他地區(qū)考試中也都有出現(xiàn)。

無(wú)論是杜導(dǎo)斌的“煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)罪”，還是郭健的“過(guò)失泄露國(guó)家秘密罪”，都直接侵犯損害了國(guó)家的最高利益，理當(dāng)嚴(yán)懲并堅(jiān)決杜絕再次發(fā)生。而2004年發(fā)生的“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試題網(wǎng)上泄密案”，至今仍需引以為戒，因?yàn)樾孤端牧?jí)考試試題、研究生考試試題、公務(wù)員考試試題、高考考試試題等違法行為雖每年都在查辦但卻屢禁不止，直到今天仍時(shí)有發(fā)生，已嚴(yán)重影響到考試和人才選拔的公正性。

(3)選擇首例

如“中國(guó)第一起針對(duì)網(wǎng)民實(shí)施侵權(quán)行為案件”的“紅顏靜訴大躍進(jìn)”名譽(yù)權(quán)侵權(quán)案。原告張靜，網(wǎng)名“紅顏靜”，被告余凌風(fēng)，網(wǎng)名“大躍進(jìn)”，二人通過(guò)聚會(huì)相互認(rèn)識(shí)，互知網(wǎng)名和真實(shí)姓名。2001年3月4日，“大躍進(jìn)”在e龍網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)上發(fā)文《記昨日輸紅了眼的紅顏靜》，在文中大量使用侮辱性言語(yǔ)，稱“紅顏靜”是網(wǎng)上“交際花”，后又發(fā)表大量帖子，稱“紅顏靜”是“水性楊花的網(wǎng)絡(luò)三陪女”，是一個(gè)“假處女”，并聲稱“我和‘紅顏靜’有一腿”等不堪入目的言語(yǔ)。此案經(jīng)南京市鼓樓區(qū)法院一審后認(rèn)定：被告在明知對(duì)方網(wǎng)名和真實(shí)身份的前提下，在網(wǎng)站的公開(kāi)板塊上發(fā)表帖子，對(duì)原告進(jìn)行人格侮辱和誹謗，其侵權(quán)事實(shí)成立。

如“中國(guó)首例涉嫌利用電子郵件侵權(quán)案”。原告薛燕戈、被告張男都是北京大學(xué)心理系1993級(jí)研究生。1996年4月初，薛燕戈收到美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)發(fā)來(lái)的電子郵件，得知自己將獲得該校提供的一萬(wàn)八千美元的獎(jiǎng)學(xué)金。4月27日，仍在等待正式通知的她卻被告知，有人以她的名義向美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)發(fā)過(guò)一份電子郵件，表示拒絕該校的獎(jiǎng)學(xué)金，這所美國(guó)大學(xué)據(jù)此已將獎(jiǎng)學(xué)金轉(zhuǎn)給了其他申請(qǐng)者。原來(lái)薛燕戈和張男共用一個(gè)電子信箱，拒絕獎(jiǎng)學(xué)金的郵件是張男以薛燕戈名義發(fā)出的。薛燕戈于當(dāng)年6月以侵犯其姓名權(quán)為由向海淀區(qū)人民法院遞交訴狀。1996年10月5日，在法庭的主持下，雙方當(dāng)庭達(dá)成協(xié)議，張男向薛燕戈承認(rèn)錯(cuò)誤，賠禮道歉并賠償對(duì)方各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失12000元。

如“國(guó)內(nèi)首例網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私權(quán)案”。2006年據(jù)《重慶商報(bào)》報(bào)道，一名重慶男子出差，深夜和妻子在QQ上裸聊，不料幾天后，一“黑客”通過(guò)QQ發(fā)來(lái)其妻裸聊時(shí)的照片，并威脅要在網(wǎng)上散布。報(bào)案后，2006年4月5日，嫌疑人在揚(yáng)州市被抓獲。根據(jù)新頒布的《治安管理處罰法》，偷窺、偷拍他人隱私，可處五至十日拘留，還可并處罰款。

如“中國(guó)博客第一案”。2006年6月29日，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授陳堂發(fā)狀告杭州博客信息技術(shù)有限公司(中國(guó)博客網(wǎng))侵犯名譽(yù)權(quán)一案在南京市鼓樓區(qū)人民法院開(kāi)庭。在近三個(gè)小時(shí)的庭審中，原、被告雙方圍繞爭(zhēng)議博客日志是否構(gòu)成侵權(quán)、被告是否盡到了監(jiān)管責(zé)任展開(kāi)了激烈交鋒。案件的經(jīng)過(guò)是：2005年9月上旬的一個(gè)晚上，陳堂發(fā)在家上網(wǎng)，偶然間想查詢一下網(wǎng)絡(luò)上是否有人引用自己的文章。于是，在搜索引擎對(duì)話框里輸入了“陳堂發(fā)”3個(gè)字，點(diǎn)擊“搜索”，在一連串網(wǎng)頁(yè)名稱中，一個(gè)叫“長(zhǎng)套襪”的網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容提示中出現(xiàn)了“陳堂發(fā)”3個(gè)字。點(diǎn)開(kāi)“長(zhǎng)套襪”網(wǎng)頁(yè)，陳堂發(fā)發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是中國(guó)博客網(wǎng)上的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在該網(wǎng)頁(yè)上的一篇名為《爛人爛教材》的心情日記里，博客主人“K007”用“爛人”、“猥瑣人”、“流氓”等侮辱性的語(yǔ)言對(duì)自己進(jìn)行了指名道姓地辱罵。而且他發(fā)現(xiàn)，這篇日記的上網(wǎng)時(shí)間是2005年6月24日，已經(jīng)在網(wǎng)頁(yè)上保留了2個(gè)多月。 陳教授很快撥通了總部設(shè)在浙江省杭州市的中國(guó)博客網(wǎng)的客服熱線電話，將自己在網(wǎng)上受到侵害的事實(shí)告知了對(duì)方，希望其立即將《爛人爛教材》的帖子刪除。他原以為刪帖不是一件難事，沒(méi)想到對(duì)方卻要求陳堂發(fā)提供書(shū)面證明，以證實(shí)那篇博客日記中侵害的人就是其本人，否則不能刪帖。最終，雙方意見(jiàn)不一，爭(zhēng)執(zhí)不下，那個(gè)帖子也未能立即刪除，無(wú)奈對(duì)簿公堂。

無(wú)論是“紅顏靜訴大躍進(jìn)”名譽(yù)權(quán)侵權(quán)案、“中國(guó)首例涉嫌利用電子郵件侵權(quán)案”、“國(guó)內(nèi)首例網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私權(quán)案”，還是“中國(guó)博客第一案”的出現(xiàn)，都是網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與倫理的不健全所致。除此外，《教程》中的典型案例中還有2005年被媒體稱為中國(guó)淫穢色情網(wǎng)站第一大案的“九九情色論壇案”、2006年我國(guó)北京出現(xiàn)的“首例因垃圾郵件侵權(quán)索賠案”、 2005年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播虛假?gòu)V告的第一起典型案例“林軍狀告搜狐互聯(lián)網(wǎng)公司和搜狐在線網(wǎng)絡(luò)公司案”等都屬于國(guó)內(nèi)首例案件。

3.注重案例分析

本《教程》在論述網(wǎng)絡(luò)傳播諸多“問(wèn)題”時(shí)，為了印證觀點(diǎn)的正確性，在列舉大量案例的同時(shí)，加強(qiáng)案例分析。

《教程》對(duì)案例分析的重視，首先表現(xiàn)在章節(jié)內(nèi)容的設(shè)置上。如在“第七章 網(wǎng)絡(luò)泄密與煽動(dòng)問(wèn)題” 的“第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)泄密行為及其防治”中設(shè)置了觀點(diǎn)“三、網(wǎng)絡(luò)泄密案例及其分析”，在“第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)煽動(dòng)行為及其防治”中設(shè)置了觀點(diǎn)“三、網(wǎng)絡(luò)煽動(dòng)案例及其分析”； 在“第八章 網(wǎng)絡(luò)傳播色情等違法不良信息問(wèn)題” 的“第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢信息的認(rèn)定與處罰” 中設(shè)置了觀點(diǎn)“二、網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢信息的典型案例”，在“第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播邪教、恐怖、暴力、迷信信息的認(rèn)定與處罰”中設(shè)置了觀點(diǎn)“二、網(wǎng)絡(luò)傳播邪教、恐怖、暴力、迷信信息的典型案例”；在“第九章 網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)問(wèn)題”的“第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)行為及其特點(diǎn)”中設(shè)置了觀點(diǎn)“三、網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯著作權(quán)的典型案例”；在“第十章 網(wǎng)絡(luò)廣告問(wèn)題”的“第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播虛假?gòu)V告行為及其防治”中設(shè)置了觀點(diǎn)“二、網(wǎng)絡(luò)傳播虛假?gòu)V告典型案例”，在“第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)廣告不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為及其防治”中設(shè)置了觀點(diǎn)“二、網(wǎng)絡(luò)廣告不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為典型案例”，在“第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播垃圾郵件廣告行為及其防治”中設(shè)置了觀點(diǎn)“二、網(wǎng)絡(luò)垃圾郵件廣告的案例分析”。

《教程》對(duì)案例的分析是建立在“案情”和“判決”的基礎(chǔ)之上的。如《教程》在214頁(yè)所舉“2006年4月我國(guó)北京出現(xiàn)的首例因垃圾郵件侵權(quán)而索賠的案件”、在207頁(yè)所舉“2005年網(wǎng)銀在線狀告云網(wǎng)無(wú)限和新浪網(wǎng)背投廣告和對(duì)比廣告內(nèi)容不實(shí)案”、 在200頁(yè)所舉我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播虛假?gòu)V告的第一起典型案例“林軍狀告搜狐互聯(lián)網(wǎng)公司和搜狐在線網(wǎng)絡(luò)公司案” 等都采用了“案情-判決-分析”的論述結(jié)構(gòu)，在“案情”和“判決”的基礎(chǔ)之上得出“分析”結(jié)論。而在對(duì)案件進(jìn)行“分析”時(shí)，又從以下幾個(gè)角度入手：

(1)分析原告取得訴訟勝利的原因

如對(duì)“2006年4月我國(guó)北京出現(xiàn)的首例因垃圾郵件侵權(quán)而索賠的案件”的“分析”，認(rèn)為原告取得訴訟勝利的關(guān)鍵在于三點(diǎn)：一是被告侵犯了原告的注冊(cè)商標(biāo)權(quán)，二是原告使被告的聲譽(yù)遭受了損害，三是被告侵犯了原告的物質(zhì)財(cái)產(chǎn)權(quán)益。對(duì)“2005年網(wǎng)銀在線狀告云網(wǎng)無(wú)限和新浪網(wǎng)背投廣告和對(duì)比廣告內(nèi)容不實(shí)案”的“分析”， 認(rèn)為此案獲勝原因主要是理清解決好了以下三個(gè)核心問(wèn)題：一是“如何認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)廣告的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為”，二是“網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營(yíng)者審查義務(wù)的界限在哪里”，三是“如何對(duì)受侵犯的經(jīng)營(yíng)主體進(jìn)行法律救濟(jì)”。

(2)分析原告敗訴原因

如對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播虛假?gòu)V告的第一起典型案例“林軍狀告搜狐互聯(lián)網(wǎng)公司和搜狐在線網(wǎng)絡(luò)公司案”的“分析”：認(rèn)為原告林軍敗訴的主要原因是證據(jù)不力，所提供的證據(jù)不是法律意義上能站得住腳的證據(jù)，不能由其所提供的證據(jù)證明侵權(quán)事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，損害結(jié)果已經(jīng)形成，更無(wú)法證明侵權(quán)事實(shí)與損害結(jié)果之間存在著因果關(guān)系。建議如果意識(shí)到自己受到了不法侵害，最好能尋求專業(yè)司法人員的幫助，在第一時(shí)間拿到最有力的證據(jù)，通過(guò)合法的手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(3)分析反面典型案例的社會(huì)危害性

如對(duì)“2003年黃群威傳播虛假恐怖信息罪”的分析。指出恐怖主義是全世界的公敵，認(rèn)為進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，恐怖主義已越來(lái)越成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，在任何國(guó)家都應(yīng)受到法律的嚴(yán)厲制裁。被告黃群威在中國(guó)面臨自新中國(guó)建國(guó)以來(lái)歷史上最大的一次全國(guó)性傳染病疫情“非典”時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布編造虛假恐怖信息《絕對(duì)可靠消息，上海隱瞞了大量非典病例》、《中國(guó)已因非典而正式進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)危機(jī)》等，進(jìn)一步加劇了社會(huì)的恐慌心理，極大地危害了社會(huì)秩序，理應(yīng)受到法律的制裁，所以根據(jù)2001年12月29日由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)的《刑法》修正案(三)第八條，被法院認(rèn)定為傳播恐怖信息罪。如對(duì)“杜導(dǎo)斌煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)罪”的分析。指出這不是一件孤立的事情，而是代表著當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的一股逆流。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行危害國(guó)家安全和社會(huì)秩序的煽動(dòng)活動(dòng)，已成為國(guó)內(nèi)外一些敵對(duì)勢(shì)力和別有用心的人慣用的伎倆，這將對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不可估量的負(fù)面影響。

(4)分析反面典型案例折射出的社會(huì)問(wèn)題

如對(duì)2005年被媒體稱為中國(guó)淫穢色情網(wǎng)站第一大案的“九九情色論壇案” 的“分析”。指出該案折射出以下三大社會(huì)問(wèn)題：一是網(wǎng)絡(luò)色情對(duì)青少年危害極大。在“九九情色論壇案”中，30萬(wàn)注冊(cè)會(huì)員中多數(shù)是青少年，由于注冊(cè)免費(fèi)，該網(wǎng)站在學(xué)生人群中影響很大；二是網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法的專業(yè)性不夠，配合默契度不到位。在偵破“九九情色論壇案”中，網(wǎng)絡(luò)警察發(fā)揮了主力軍的作用。但在很多網(wǎng)絡(luò)案情中，專業(yè)性和配合力度還處于缺位狀態(tài)；三是國(guó)際司法合作迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)色情犯罪，具有極強(qiáng)的國(guó)際性。如“九九情色論壇案”的首犯王勇就將服務(wù)器設(shè)在境外以躲避懲罰。

(5)分析反面典型案例留下的教訓(xùn)或啟示

如對(duì)1999年發(fā)生的“成都網(wǎng)上泄露國(guó)防機(jī)密案”的分析。認(rèn)為此案給我們留下的教訓(xùn)或啟示有三點(diǎn)：一是使用互聯(lián)網(wǎng)要有保密和國(guó)防安全意識(shí)；二是網(wǎng)上泄露的國(guó)家秘密擴(kuò)散速度快、范圍廣；三是危害后果嚴(yán)重，甚至無(wú)法估量。

(四)用數(shù)據(jù)論證觀點(diǎn)

用具體數(shù)據(jù)來(lái)論證觀點(diǎn)也是本《教程》的特色之一。

為了論證網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展速度之快，影響力之大，《教程》把網(wǎng)絡(luò)傳播與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行了數(shù)據(jù)對(duì)比。研究表明，廣播聽(tīng)眾達(dá)到5000萬(wàn)用了38年，電視觀眾達(dá)到5000萬(wàn)用了13年，而因特網(wǎng)的用戶達(dá)到5000萬(wàn)只用了不到5年時(shí)間。而就信息權(quán)利的平等而言，互聯(lián)網(wǎng)不僅沒(méi)有彌合在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在已久的信息鴻溝，反而使差距越來(lái)越大?；ヂ?lián)網(wǎng)加劇了信息強(qiáng)權(quán)和文化帝國(guó)主義，互聯(lián)網(wǎng)信息的90%是英文信息，70%的IP地址為美國(guó)所擁有。為了論證“廣大網(wǎng)民對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)傳播虛假消息的厭惡和網(wǎng)民自律的重要性”， 《教程》采用了新浪網(wǎng)的網(wǎng)上調(diào)查數(shù)據(jù)。在新浪網(wǎng)進(jìn)行的“選擇你最厭惡的網(wǎng)上不文明行為” 網(wǎng)上調(diào)查中，有60.1%的網(wǎng)民選擇了“制造和傳播謠言”，有49.38%的網(wǎng)民選擇了“利用論壇或博客惡意中傷他人”。為了論證“從網(wǎng)絡(luò)信息到傳統(tǒng)媒體假新聞，在這個(gè)過(guò)程中傳統(tǒng)媒體從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)和把關(guān)意識(shí)不強(qiáng)是主因”， 《教程》采用了千龍網(wǎng)的網(wǎng)上調(diào)查數(shù)據(jù)。千龍網(wǎng)在“比爾·蓋茨遇刺”假新聞風(fēng)波事發(fā)當(dāng)晚進(jìn)行的網(wǎng)上調(diào)查顯示，在提供的填答選項(xiàng)中，網(wǎng)友選擇最多的是希望“提高新聞從業(yè)者素質(zhì)”，占52.4%。為了證實(shí)“網(wǎng)上泄密速度之快和具體泄密時(shí)間”， 《教程》在分析“成都網(wǎng)上泄露國(guó)家機(jī)密案” 和“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試試題網(wǎng)上泄密案”這兩個(gè)案例時(shí)，都采用了數(shù)據(jù)來(lái)證實(shí)。在“成都網(wǎng)上泄露國(guó)家機(jī)密案”中被泄露的有關(guān)某型戰(zhàn)斗機(jī)的技術(shù)秘密，從5月7日實(shí)施作案行為到5月19日案發(fā)，短短十三天時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)站點(diǎn)的搜索，泄密范圍已波及北到沈陽(yáng)、南到深圳的大半個(gè)中國(guó)。在“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試試題網(wǎng)上泄密案”中，記者通過(guò)網(wǎng)友發(fā)帖的鏈接確認(rèn)了發(fā)在“貓撲”上的試題泄密帖是在2004年6月19日凌晨2時(shí)4分19秒發(fā)布的，即在考前7小時(shí)四級(jí)考試的作文題目已赫然掛在網(wǎng)上。

(五)嫻熟生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)

《教程》對(duì)概念的界定揭示、對(duì)法律條文的陳述分析及對(duì)諸多問(wèn)題的論述闡釋都遵循了由生動(dòng)到抽象、由故事化表達(dá)到科學(xué)化界定的思路，使語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)出嫻熟生動(dòng)的特色，讀來(lái)妙趣橫生、回味無(wú)窮。

在此以第一章第二節(jié)對(duì)“法”的界定為例：

法是什么？中國(guó)古語(yǔ)云：“法平如水”。無(wú)獨(dú)有偶，在古希臘，象征法律精神的正義女神的雕像，也隱含著這一理念：正義女神的左手上拿著的也是一個(gè)神圣的天平(libra)，象征著權(quán)衡和平等。當(dāng)然，正義女神還有其他象征意義：她的右手拿著寶劍，象征著裁決和力量；她的眼睛被布蒙著，象征絕對(duì)的公正無(wú)私。時(shí)至今日，西方不少國(guó)家的法院門(mén)口，仍然矗立著這尊正義女神的雕像。當(dāng)然，法的內(nèi)涵不僅僅是公平兩個(gè)字。按照馬克思主義的觀點(diǎn)，法是由社會(huì)物質(zhì)生活條件所決定的，反映掌握國(guó)家政權(quán)的社會(huì)集團(tuán)的共同意志和根本利益，由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)的一種社會(huì)規(guī)范。詳言之，法的特征有五：一是由社會(huì)物質(zhì)條件所決定。二是體現(xiàn)著國(guó)家的意志。三是由國(guó)家制定或認(rèn)可。四是由國(guó)家強(qiáng)制力量來(lái)保證實(shí)施。五是以權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容。

至此，人們對(duì)“法是什么”，就具備了既形象又科學(xué)的認(rèn)識(shí)。黃瑚教授對(duì)“法”的界定，由古及今、由中國(guó)到西方，由對(duì)自由女神的形象描述、故事化表達(dá)到馬克思對(duì)“法”的科學(xué)闡釋?？芍^學(xué)貫中西，思越古今，顯示出扎實(shí)的法學(xué)功底和杰出的文學(xué)素養(yǎng)。

再看第一章第三節(jié)對(duì)“道德從何而來(lái)”的闡釋。首先擺出歷代倫理學(xué)家關(guān)于道德起源的三種說(shuō)法：

一是“神啟論”。持這一觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為，道德源于 “神”的啟示，是天的意志。

二是“天賦論”。持這一觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為，道德是與生俱來(lái)、人的心中固有的東西。

三是“自然起源論”。持這一觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為，道德起源于人的自然本性，甚至就是動(dòng)物本能的直接繼續(xù)。

在三種觀點(diǎn)之后都通過(guò)中西方之例證進(jìn)行了具體闡釋，最后得出結(jié)論，這些都不能科學(xué)地揭示出道德的起源。在此基礎(chǔ)上提出馬克思主義的觀點(diǎn)和恩格斯的觀點(diǎn)。馬克思主義認(rèn)為：

“道德是一種在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的、并且為其相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)規(guī)范，屬于上層建筑范疇，在階級(jí)社會(huì)中還具有鮮明的階級(jí)性?！?/p>

恩格斯認(rèn)為：

“一切以往的道德論歸根到底都是當(dāng)時(shí)的生活經(jīng)濟(jì)狀況的產(chǎn)物?！?/p>

“人們自覺(jué)地或不自覺(jué)地，歸根到底總是從他們階級(jí)地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中，從他們進(jìn)行生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，吸取自己的道德觀念。”[2]

圍繞“道德從何而來(lái)”，由感性到理性，由倫理觀到科學(xué)觀，給人們留下認(rèn)識(shí)接受的過(guò)程和空間，在耐人回味的語(yǔ)言表達(dá)中把一個(gè)看似枯燥的問(wèn)題放進(jìn)了閱讀者的心里，集生動(dòng)與科學(xué)于一體。

三、結(jié)語(yǔ)

十年磨一劍?！毒W(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》的出版是在2006年，但有關(guān)研究卻始于1989年，是黃瑚教授及其團(tuán)隊(duì)多年的科研積累和教學(xué)所得。《教程》是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德研究的開(kāi)山之作，也是“網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德”研究領(lǐng)域的代表性教材，即便在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，仍具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用和引領(lǐng)價(jià)值。高校教材的編寫(xiě)是高?？茖W(xué)研究的最高藝術(shù)，《網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程》一書(shū)給我們編寫(xiě)高校教材提供了諸多借鑒。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我國(guó)新聞教育領(lǐng)域亟待一本新的書(shū)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德的教材問(wèn)世，本書(shū)必將成為不可多得的重要的參考文獻(xiàn)。

[1]黃瑚等.網(wǎng)絡(luò)傳播法規(guī)與道德教程[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.10.

[2]中共中央著作編譯局.馬克思恩格斯選集[M].北京：人民出版社，1972.

(責(zé)任編輯：胡喬)

2017—03—15

劉寶珍，女，湖北師范大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)媒介法規(guī)與倫理研究委員會(huì)常務(wù)理事。

G206.3

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2096- 3130(2017)04-0139- 07

10.3969/j.issn.2096-3130.2017.04.029