羅帥呈,何 艾,云 欣

(1，3.南昌工學(xué)院 體育部；2.南昌工學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，江西 南昌 330108)

社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生思想政治教育研究

羅帥呈1,何 艾2,云 欣3

(1，3.南昌工學(xué)院 體育部；2.南昌工學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，江西 南昌 330108)

改革開放的不斷深化使我國逐步向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)型，在社會轉(zhuǎn)型期逐漸暴露出原來潛在的社會矛盾與問題。大學(xué)生群體在國家建設(shè)和民族發(fā)展進(jìn)程中具有特殊而重要的地位，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的生力軍。在當(dāng)今時代條件下，不少大學(xué)生出現(xiàn)拜金主義與盲目崇拜、政治信仰模糊甚至價(jià)值觀扭曲等現(xiàn)象，這對高校思想政治教育工作造成嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校的思想政治教育工作應(yīng)積極應(yīng)對，進(jìn)一步提高和改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高思想政治教育工作者的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極探索大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，多角度、全方位的為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，不斷提高教育的有效性和實(shí)效性。

社會轉(zhuǎn)型；大學(xué)生；思想政治教育；對策

改革開放開啟了我國發(fā)展的新時代，各領(lǐng)域發(fā)展取得了巨大的成就，我國的綜合國力和國際地位顯著提升。改革開放的深入在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也使各種社會思潮和文化觀念傳入我國，處于多元文化的激烈碰撞之中。大學(xué)階段是人的價(jià)值觀趨于成熟和穩(wěn)定的重要階段，大學(xué)生作為年輕的生力軍，對新鮮事物有著天然的接受能力，并能快速適應(yīng)社會的發(fā)展變化。但大學(xué)生畢竟是20歲左右的年輕人，在社會變革時期容易受到多元復(fù)雜的社會要素對意識形態(tài)領(lǐng)域帶來的影響。當(dāng)前，大學(xué)生的思想政治教育工作正是在社會轉(zhuǎn)型的大背景下展開的，社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展對思想政治教育造成巨大沖擊和挑戰(zhàn)，亟需改革傳統(tǒng)的思想政治教育體系以適應(yīng)新的社會特征，滿足思想政治教育的新要求。

一、當(dāng)代社會轉(zhuǎn)型的主要特征

社會轉(zhuǎn)型是指經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想觀念、價(jià)值體系等社會要素在不同的社會形態(tài)之間發(fā)生的質(zhì)變或同一社會內(nèi)部發(fā)生的部分質(zhì)變和量變的過程。 由于認(rèn)識具有主觀差異性，社會轉(zhuǎn)型這一概念在不同學(xué)科研究領(lǐng)域具有不同層次的認(rèn)識與定義。當(dāng)代我國的社會轉(zhuǎn)型是伴隨著世界經(jīng)濟(jì)、政治格局的變化而發(fā)展的。經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化和文化多元化是當(dāng)今世界發(fā)展的總趨勢，它對人類社會歷史發(fā)展和融合產(chǎn)生重要的作用，不斷促進(jìn)全球各地不同意識形態(tài)領(lǐng)域人們交往的加深。在世界政治格局朝多極化方向發(fā)展，經(jīng)濟(jì)一體化和文化多元化快速發(fā)展的今天，要牢牢把握社會轉(zhuǎn)型的正確方向，堅(jiān)定社會主義立場，實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)步轉(zhuǎn)型。基于我國改革開放三十年的發(fā)展?fàn)顩r分析，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是社會轉(zhuǎn)型的主要途徑。

改革開放以來，我國逐步建立起社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，黨的十八屆三中全會更是將市場在資源配置中的“基礎(chǔ)性”作用升級為“決定性”作用，這充分說明了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和升級。在市場發(fā)揮決定性作用的情況下，社會體制將會發(fā)生更大的變化，政府的權(quán)力會進(jìn)一步下放，將更多依賴市場來調(diào)控和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在社會轉(zhuǎn)型推動下，利益格局與權(quán)力分配將更加多元化，社會各方面力量在此消彼長中實(shí)現(xiàn)動態(tài)平衡，社會體制逐步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，但不可忽視的是社會價(jià)值層面的信仰缺失和價(jià)值扭曲等問題也隨之出現(xiàn)，伴隨著社會整體心態(tài)的浮躁與彷徨，這些都是在當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育工作中需要研究和解決的問題。

二、當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)生思想政治教育的影響

(一)以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義意識形態(tài)面臨多元價(jià)值觀的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

意識形態(tài)是每個國家都十分關(guān)注的問題，以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義意識形態(tài)是思想政治教育工作遵循的根本，同時是社會主義事業(yè)最基本的理論源泉，堅(jiān)持這個根本方向是高校大學(xué)生思想政治教育的根本要求。但是，不容回避的是，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善使社會結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變革，出現(xiàn)多元化利益群體和多元的社會價(jià)值觀念并存的局面。同時，隨著全球經(jīng)濟(jì)技術(shù)交往的深化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境更加劇了多元價(jià)值觀念的相互碰撞，使得人們在價(jià)值判斷和價(jià)值選擇上會出現(xiàn)矛盾和分歧，甚至選擇錯誤的價(jià)值觀念，主流思想價(jià)值基礎(chǔ)受到嚴(yán)重沖擊，不利于社會的和諧穩(wěn)定，影響到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展。

(二)網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生的思想觀念與社會認(rèn)同

在新技術(shù)日新月異的今天，各種技術(shù)手段和媒體的發(fā)展增加了大眾獲取信息的機(jī)會。由于大學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值觀尚未完全形成，價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)還不明確，對信息去偽存真的能力亟需提升，面對錯綜復(fù)雜的事務(wù)和信息， 大學(xué)生往往不能獨(dú)立地判斷它們的真?zhèn)?，所以往往會?dǎo)致對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴或盲目崇拜。由于沒有對信息完全的處理能力，往往會導(dǎo)致大學(xué)生的判斷能力下降，進(jìn)而思維的創(chuàng)造力降低，甚至淪為信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工具。很多大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上的言論不能有效地識別真?zhèn)危鶓{直覺和感性去相信，進(jìn)而被錯誤的觀念信息所誤導(dǎo)，產(chǎn)生錯誤行為。甚至有的大學(xué)生過度依賴新媒體社交工具，不愿接觸現(xiàn)實(shí)社會，沉迷于網(wǎng)上的虛擬情感而不能自拔，在網(wǎng)絡(luò)上尋找所謂成就感和安全感，導(dǎo)致身心陷入極度的扭曲之中，不僅耽誤學(xué)習(xí)，而且對身心也產(chǎn)生不良影響。

如果對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不能正確地引導(dǎo)利用，很可能會對大學(xué)生的價(jià)值判斷產(chǎn)生不利的影響。大學(xué)生社會閱歷與處世經(jīng)驗(yàn)不足、心智成熟度不高，對微博、微信、QQ等交友軟件中的一些信息缺乏鑒別能力，容易受到誘惑和欺騙。而且網(wǎng)絡(luò)上傳播了大量的信息，其中部分內(nèi)容與主流文化價(jià)值觀念相抵觸，如果大學(xué)生長期接觸這些信息而沒有人及時引導(dǎo)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，很容易產(chǎn)生思想錯位，價(jià)值觀受到誤導(dǎo)。

(三)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨諸多新問題

市場經(jīng)濟(jì)給我國創(chuàng)造巨大活力和生產(chǎn)力的同時，也伴隨著資本主義腐朽價(jià)值觀的入侵。社會轉(zhuǎn)型期所暴露的各種問題很容易影響到大學(xué)生的價(jià)值觀和價(jià)值取向，將會出現(xiàn)理想信念意識淡薄、誠信缺失等一些令人憂慮的現(xiàn)象，如利益至上、追名逐利、信仰危機(jī)等，這些都對大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高和社會責(zé)任感的培養(yǎng)產(chǎn)生消極的影響。

在社會轉(zhuǎn)型期，由于人們的法律信仰和各種法律法規(guī)尚未健全，在社會原有價(jià)值觀念受到?jīng)_擊的情況下，人們很難對各種錯綜復(fù)雜的事情做出自己的價(jià)值判斷。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)逐步確立的同時，也產(chǎn)生與社會主義核心價(jià)值觀不相符的情況，具體表現(xiàn)在以下三個方面：一是拜金主義、享樂主義在大學(xué)生范圍內(nèi)的傳播和流行；二是價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化；三是道德失范問題嚴(yán)重。 這些都對大學(xué)生的道德教育提出新的要求和挑戰(zhàn)。

三、新時期大學(xué)生思想政治教育工作的舉措

(一)把握大學(xué)生思想政治教育的時代要求

高校思想政治教育課程是幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)與傳播馬克思主義科學(xué)價(jià)值觀、社會主義核心價(jià)值體系和黨的先進(jìn)理論思想的前沿陣地，必須與時俱進(jìn)豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷適用新的教育教學(xué)方法和手段，理論聯(lián)系實(shí)際，用生動活潑和吸引人的方法傳播給大學(xué)生，為他們的健康成長提供正確的價(jià)值導(dǎo)向。在思想政治教育的課堂中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對主流思想文化的宣傳，不斷搭建新平臺、創(chuàng)新教育載體、培育新的興趣增長點(diǎn)，增強(qiáng)大學(xué)生對課程的熱愛。同時還應(yīng)當(dāng)在日常教育教學(xué)中，突出對我國所倡導(dǎo)的社會主義核心價(jià)值觀的教育和培養(yǎng)，在潛移默化中熏陶和教育大學(xué)生，激發(fā)他們對扎根改革開放實(shí)踐和建設(shè)社會主義的積極性，增強(qiáng)當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)，筑牢合格社會主義建設(shè)者的思想基礎(chǔ)。[8]

(二)提升高校思想政治教育教師的理論素養(yǎng)和水平

高校教師是高等教育教學(xué)的重要組成部分，大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高很大程度上與他們是分不開的。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對思想政治理論課教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)技能的不斷提高，同時要依托思想政治教育課程本身所具有的實(shí)踐性、時代性和思辨性特點(diǎn)，在第一課堂課程教學(xué)中注重利用新媒體、新技術(shù)手段不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思辨能力和思想道德修養(yǎng)。

(三)重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作

心理健康問題是影響思想道德的重要因素之一，隨著社會形形色色事物的出現(xiàn)，加上不能妥善處理自身學(xué)業(yè)和生活中的壓力，當(dāng)前大學(xué)生的心理問題也日益增多。很多學(xué)校通過開設(shè)心理健康教育公開課和心理健康咨詢室等方式普及心理健康知識，定期開展相關(guān)心理測試和咨詢活動。同時，還可以開辦一些有趣味的心理健康輔導(dǎo)講座，增強(qiáng)大學(xué)生對心理學(xué)的理解，有利于他們了解自身存在的問題和不足。對于班主任、班長、團(tuán)委書記等思想政治工作者，要求他們及時了解班級學(xué)生的心理問題，及時向上級匯報(bào)，幫助每個大學(xué)生樹立正確的道德觀念。

總之，在當(dāng)代中國社會處于轉(zhuǎn)型的重大歷史時期，大學(xué)生的思想政治教育工作會面臨更多紛繁復(fù)雜的問題，這就要求思想政治教育要銳意創(chuàng)新，積極應(yīng)對面臨的矛盾和困難，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出一條適應(yīng)中國社會轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生思想政治教育體系，推動高校大學(xué)生思想政治教育工作邁向新高度，取得新突破。

[1]李 玉.當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型期思想政治教育創(chuàng)新若干問題研究[D].上海：上海外國語大學(xué)，2014：5.

[2]強(qiáng) 蓓,拓宏偉.淺析社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)生思想政治教育的影響[J].西安社會科學(xué),2010(3)：124-128.

[3]張?jiān)龈?社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生思想道德教育的探索[D].石家莊：河北師范大學(xué),2008:15.

[4]李 琳,拓宏偉.淺析社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].山西青年,2009(10):41-47.

[5]謝守成.轉(zhuǎn)型社會的階段性特征與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版),2012(5):51-57.

[6]曲建武,張雪飛.增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)施性的新思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2010(5):85-89.

[7]孫書琳.系統(tǒng)視域下加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理問題研究[D].太原：太原理工大學(xué)，2013：45.

[8]劉奉越.全球成人學(xué)習(xí)與教育發(fā)展的挑戰(zhàn)及應(yīng)對——基于GRALEIII的分析[J].河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版)，2017，42(1):46-53.

A Study on College Students’ Ideological and Political Education in Social Transformation

LUO Shuai-cheng1, HE Ai2, YUN Xin3

(1,3. Ministry of Sports,Nanchang Institute of Science &Technology；2. College of Economics and Management, Nanchang Institute of Science &Technology,Nanchang Jiangxi 330108,China)

The deepening of reform and opening up has gradually transformed our country into modern industrial society, and the potential social contradictions and problems gradually arise. College students have a special and important position in the national construction and national development, they are the fresh forces in promoting economic and social development. At present, many phenomena such as money worships, blind worships, the ambiguity of political worship and distorted values have appeared among college students, which pose a severe challenge to the ideological and political education work in college in our country. In this context, the ideological and political education in colleges and universities should actively cope with the problems, further improve the teaching methods of education, and constantly enhance the theoretical literacy and professional ability of the involved educators, and actively explore the ways and approaches to ideological and political education and serve the work in a multi-angle, all-round way and continuously improve the effectiveness and practicality of education.

social transformation; college students; ideological and political education; countermeasures

G641

： A

： 1008-6471 (2017) 03-0110-04

10.13983/j.cnki.jaechu.2017.03.020

(責(zé)任編輯：王釋云)

2017-06-11

羅帥呈(1981-)，男,江西南昌人,南昌工學(xué)院體育部副教授，主要從事民族體育研究。