□馮文杰（河南警察學(xué)院河南鄭州450000）

公安院校警察體育與警務(wù)技能雙向發(fā)展對策研究

□馮文杰（河南警察學(xué)院河南鄭州450000）

在社會治安環(huán)境復(fù)雜的背景下，警察在維護(hù)社會治安方面發(fā)揮著重要的作用。在公安院校教學(xué)中，警察體育教學(xué)與警務(wù)技能提升教學(xué)都是基礎(chǔ)的警察課程教學(xué)內(nèi)容。其中警察體育對于警察身體素質(zhì)的培養(yǎng)比較關(guān)鍵，警務(wù)技能決定著警察的工作職能體現(xiàn)。在當(dāng)前公安院校警察培育教學(xué)中，忽視了警察體育與警務(wù)技能雙向發(fā)展?；诖耍诒疚闹嗅槍祗w育與警務(wù)技能教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，提出公安院校警察體育與警務(wù)技能雙向發(fā)展的對策。

公安院校警察體育警務(wù)技能雙向發(fā)展對策研究

前言

在公安院校警察體育教學(xué)中，警察體育教學(xué)為以公安人員的體育訓(xùn)練為基礎(chǔ)，注重警察人員體能提升。警察體育科學(xué)體系是在體育科學(xué)和警事科學(xué)的基礎(chǔ)上，包含了警察體育基礎(chǔ)科學(xué)和警察體育應(yīng)用科學(xué)。警務(wù)技能以完成警察專門技術(shù)和提升警務(wù)工作效率為目標(biāo)，與警察體育教學(xué)之間存在著密切的聯(lián)系。實現(xiàn)公安院校警察教學(xué)體系的完善，需要保障警察體育與警務(wù)技能雙向協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、警察體育與警務(wù)技能之間的關(guān)系

在公安院校教學(xué)中，警察體育與警務(wù)技能培養(yǎng)之間存在著密切的聯(lián)系，從二者的本質(zhì)以及訓(xùn)練目標(biāo)上分析，警察體育是通過相應(yīng)的體育訓(xùn)練活動來培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動、滿足自我愿望的行為以及學(xué)習(xí)態(tài)度。警察體育的成果能夠直接作用于警務(wù)技能應(yīng)用上，當(dāng)學(xué)生在充分的警察體育活動訓(xùn)練中，才能夠練就合格的體魄，在加上相應(yīng)的警務(wù)技能培訓(xùn)，使得警察的能力素質(zhì)在突發(fā)任務(wù)執(zhí)行中展現(xiàn)出來。也就是說，警察體育是警務(wù)技能的基礎(chǔ)，而后者時前者的拓展空間。警察按照運動中所產(chǎn)生的動作形成信息反饋，當(dāng)身體運動與警察技能同時發(fā)生的時候，二者就會發(fā)生雙向的互動，警察身體訓(xùn)練與警務(wù)技能能夠?qū)崿F(xiàn)同步。從眾多警察體育活動中能夠發(fā)現(xiàn)，警務(wù)技能的提升，需要警察體育能夠具備厚實的綜合身體素質(zhì)。

2、警察體育教學(xué)的具體內(nèi)容

從內(nèi)容上分析，警察體育包含了警務(wù)技能，同時也包含了學(xué)生的體能訓(xùn)練以及警察戰(zhàn)術(shù)。

2.1、體能訓(xùn)練

在公安院校課程教學(xué)中，體能訓(xùn)練與擒拿格斗、射擊、查緝戰(zhàn)術(shù)共占據(jù)了80%的課時，其中體能訓(xùn)練占據(jù)了35%的訓(xùn)練內(nèi)容，可見在警察訓(xùn)練中，體能訓(xùn)練的重要性。對于學(xué)生的體能訓(xùn)練不僅關(guān)系到學(xué)生綜合能力提升，也關(guān)系到其生活中身體素質(zhì)提升。在公安警校體育教學(xué)中要求每一名學(xué)生都需要參加到體能訓(xùn)練當(dāng)中來，在規(guī)律性的體能訓(xùn)練中，才能夠保障學(xué)生的正常工作與生活。在全國很多公安高校中都設(shè)立了專業(yè)化的社會體育專業(yè)，其最為直接的目的就是為公安部門培養(yǎng)專業(yè)的人才。對于學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練尤其是在社會經(jīng)濟(jì)、政治高度發(fā)展的背景下，社會競爭逐漸激烈。采取科學(xué)的體能訓(xùn)練理論，能夠保障未來的警察人員能夠掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識與技能。

2.2、警務(wù)技能

在公安院校教學(xué)中，學(xué)生的警務(wù)技能培養(yǎng)屬于警察體育教學(xué)中的一項目標(biāo)，警務(wù)技能對于學(xué)生的崗位工作影響較大，當(dāng)在職警察的警務(wù)技能過關(guān)的情況下，其工作素養(yǎng)才能夠提升。在警校教學(xué)中，為了適應(yīng)人民警察執(zhí)法活動的需要，需要不斷的打擊各種暴力犯罪行為。在這之前，需要不斷地強化人民警察隊伍建設(shè)，將公安機關(guān)的實際工作訴求與警校教學(xué)相互結(jié)合，在警校體育訓(xùn)練中強化警務(wù)人員的基礎(chǔ)技能。警務(wù)技能對于人民警察而言十分重要，警務(wù)人員需要具備其他部門公務(wù)員所不具備的特殊能力，面對特殊的工作環(huán)境。警務(wù)技能訓(xùn)練既要注重學(xué)生的能力素質(zhì)提升，也需要關(guān)注教學(xué)的策略，切實的維護(hù)執(zhí)法水平，注重人民警察形象的塑造。在工作在一線的人民警察警務(wù)技能培養(yǎng)中，首先需要強化其安全意識，要求部門領(lǐng)導(dǎo)以及組織機關(guān)能夠高度認(rèn)識一線人民警察安全問題。從實際崗位現(xiàn)狀延伸到公安警校教學(xué)中，需要以實際工作情況為依據(jù)，不斷地提升學(xué)生的體質(zhì)，引導(dǎo)其熟練的掌握警務(wù)技能，為其日后走向工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。

2.3、警察戰(zhàn)術(shù)

警察在實際工作中，在具備了身體素質(zhì)、警務(wù)技能后，需要在正確的警察戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)下執(zhí)行任務(wù)。警察戰(zhàn)術(shù)是指導(dǎo)和進(jìn)行警察執(zhí)法戰(zhàn)斗的方法和指揮藝術(shù)。警察戰(zhàn)術(shù)的實際應(yīng)用，主體對象為警察，所指導(dǎo)和進(jìn)行的戰(zhàn)斗都是執(zhí)法戰(zhàn)斗。警察戰(zhàn)術(shù)也包含了指導(dǎo)執(zhí)法戰(zhàn)斗的科學(xué)的指揮藝術(shù)。明確、科學(xué)的警察戰(zhàn)術(shù)四人民警察在實際任務(wù)執(zhí)行環(huán)節(jié)中的謀略與指揮藝術(shù)，也是打擊和制服犯罪分子的有效方法。廣義上的警察戰(zhàn)術(shù)，能夠指導(dǎo)警察活動執(zhí)行。但是狹義上的警察戰(zhàn)術(shù)，能夠在警察執(zhí)法活動中進(jìn)行追捕對象的查找、快速的捕獲執(zhí)法對象。警校教學(xué)的應(yīng)該在體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成警察戰(zhàn)術(shù)思想。其中警察戰(zhàn)術(shù)的形成，需要注重一定的原則，首先是依法施策原則，其次是確保安全原則，第三為靈活善變原則，第四為密切協(xié)同原則。

3、公安院校警察體育課程教學(xué)存在的問題

3.1、教學(xué)內(nèi)容與實戰(zhàn)應(yīng)用存在著差距

公安院校警務(wù)體育教學(xué)的目的就是為公安機關(guān)培養(yǎng)能力與素質(zhì)兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，在對于學(xué)生進(jìn)行能力培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，需要學(xué)生在掌握理論基礎(chǔ)上，提升其實踐警務(wù)技能。然而在公安院校警察體育教學(xué)情況調(diào)查中，共120份調(diào)查問卷，102人喜歡警體課，占據(jù)由總?cè)藬?shù)的85%，不喜歡警體課的學(xué)生人數(shù)為3人，占據(jù)總?cè)藬?shù)的2.5%，一般的學(xué)生占據(jù)總?cè)藬?shù)的10%。當(dāng)前的公安警校教學(xué)中，其內(nèi)容雖然發(fā)生了改變，但是其教學(xué)內(nèi)容的改革力度不夠，在相應(yīng)的理論課程更新速度上比較緩慢，導(dǎo)致如今的公安院校警察體育課程教學(xué)體系不完善。而，警校學(xué)生未來的工作崗位為警察，在社會形勢十分復(fù)雜的背景下，警察的工作狀況也越加復(fù)雜化，對于警察的技能要求越來越高。但是目前公安警校警察專業(yè)課程缺乏規(guī)劃，相應(yīng)的訓(xùn)練限制比較少，導(dǎo)致學(xué)生警務(wù)能力不扎實。

3.2、訓(xùn)練方法缺乏創(chuàng)新

對于實際教學(xué)而言，采用科學(xué)、合理的教學(xué)方法，能夠使得學(xué)生盡快的掌握學(xué)習(xí)技能，并且應(yīng)用到實踐中來，提升其綜合能力。尤其是在警察體育教學(xué)中，教師能夠根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作出科學(xué)的訓(xùn)練方案，在實際教學(xué)中能夠起到事半功倍的效果。然而，在當(dāng)前的實戰(zhàn)技能教學(xué)中，大部分公安警校警察體育課程教學(xué)中教師都采用的是傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，其教學(xué)方式十分單一，科學(xué)性不強，并且與警察工作的實際聯(lián)系不大。在這樣的背景下，導(dǎo)致公安院校警察體育教學(xué)缺乏一定的創(chuàng)新性。那么在對于警察體能教育過程中，需要充分的考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在體能鍛煉環(huán)節(jié)中需要不斷樹立學(xué)生訓(xùn)練意識。為了使得警察體育能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新，需要各級公安機關(guān)能夠在學(xué)生體能訓(xùn)練中，強化對于學(xué)生的訓(xùn)練監(jiān)督，通過變換訓(xùn)練方式，增加短期培訓(xùn)、定期考核等方式，來提升學(xué)生鍛煉的積極性。

3.3、課程設(shè)置缺乏針對性

公安院校警察體育教學(xué)的目的就是為公安機關(guān)培養(yǎng)具有綜合能力的警察，并且根據(jù)警務(wù)部門的工作差別進(jìn)行職能劃分。那么在警察體育教學(xué)中教師需要根據(jù)學(xué)生個人意象將學(xué)生分組開展有針對性的教學(xué)活動才能夠提升教學(xué)質(zhì)量。但是，目前，大部分的公安院校警察體育教學(xué)中都采取的“一鍋煮”的方式，使得教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重的缺乏針對性，導(dǎo)致學(xué)生抓不到學(xué)習(xí)重點，并且難以使用一線實際工作。

4、公安院校警察體育與警務(wù)技能雙向發(fā)展對策

4.1、實現(xiàn)課程與實踐訓(xùn)練相互結(jié)合

理論與實踐相互結(jié)合的教學(xué)模式是教學(xué)改革的基礎(chǔ)，當(dāng)學(xué)生長期脫離實際狀態(tài)而學(xué)習(xí)，將會導(dǎo)致警察警務(wù)能力降低。為了保障警察警務(wù)能力得以訓(xùn)練，需要在公安院校中實現(xiàn)課程教學(xué)與實踐訓(xùn)練相互結(jié)合。實踐性知識的增加，是警察執(zhí)法環(huán)節(jié)中所真正信奉的，在具體工作環(huán)境中應(yīng)用中，能夠引導(dǎo)警察應(yīng)用新知識，支配著其實際的思想與行為。在對公安院校警察體育教學(xué)改革過程中，需要公安院校領(lǐng)導(dǎo)能夠強化對其理論與實踐相互結(jié)合教學(xué)的重要性，重視警察體育教學(xué)與警務(wù)技能的雙向發(fā)展。將警察體育與警務(wù)技能培養(yǎng)工作擺在首要位置，培養(yǎng)警務(wù)人員扎實的職業(yè)能力，一方面要立足于以人為本的教學(xué)理念，另一方面還需要引導(dǎo)公安院校學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境中成長，不斷的吸取知識。

4.2、建立科學(xué)的警察體育教學(xué)體系實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新

傳統(tǒng)的警察體育教學(xué)模式不科學(xué)，難以應(yīng)對當(dāng)今社會發(fā)展需求，因此，需要不斷的創(chuàng)新公安警校警察體育教學(xué)模式。在吉林省警察院校體育課程改革中，實際課堂教學(xué)打破了舊的教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展為擒拿格斗、射擊、駕駛、游泳等訓(xùn)練內(nèi)容。創(chuàng)新的教學(xué)模式完全彌補了基于理論教學(xué)課程內(nèi)容的缺陷，并且在一定程度上彌補了警察學(xué)歷教育課堂上的空白。在創(chuàng)新性的警務(wù)技能培訓(xùn)中，補充實際教學(xué)內(nèi)容，有針對定課程設(shè)置能夠有效的解決基層工作中的問題，避免警務(wù)人員傷亡。

4.3、完善課程教學(xué)模式，注重學(xué)生的個性化發(fā)展

為了促進(jìn)公安院校警察體育與警務(wù)技能雙向發(fā)展，需要在現(xiàn)有的警察體育課程教學(xué)模式基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，格外注意學(xué)生的個性化發(fā)展，提升學(xué)生的綜合實力，使其能夠成長為一個合格的警察。在警察體育課程內(nèi)容的選擇上，需要注意能夠體現(xiàn)出公安民警職業(yè)技能特點，關(guān)注民警的個性化發(fā)展，在實際的體育課堂上注重學(xué)生的個性差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況在課堂上創(chuàng)設(shè)有針對性、有層次的教學(xué)活動。為了改革公安院校警察體育課程教學(xué)，根據(jù)學(xué)校課程資源和實踐要求，將警察體育課程設(shè)置為三個模塊，分別為“警察戰(zhàn)術(shù)”、“實戰(zhàn)技能”、“警察體育”，在以上三個模塊教學(xué)中，技能性內(nèi)容以及相應(yīng)的操作性課程在實際教學(xué)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，其次是與警察體育教學(xué)相關(guān)的理論性知識。

警察體育課程中改動比較大，其中基礎(chǔ)課體育課程多以體育運動為主，在力量、速度、靈敏度訓(xùn)練上都需要符合體育教學(xué)的障礙、攀爬訓(xùn)練。在實戰(zhàn)技能微課程訓(xùn)練中，增加了警察在執(zhí)法活動中常見的技能訓(xùn)練，如警戒應(yīng)用中手銬、警棍等防衛(wèi)打擊方法為主的教學(xué)訓(xùn)練。將警察戰(zhàn)術(shù)課程基本理論知識范圍擴(kuò)大，在理論課程教學(xué)中，除了確立實戰(zhàn)處置原則、群體性處置方法，還需要增強相應(yīng)的警務(wù)活動，做好相應(yīng)的警務(wù)保護(hù)。

5、結(jié)論

綜上所述，在本文中針對警察體育教學(xué)與警務(wù)技能的關(guān)系進(jìn)行分析，研究公安院校警察體育教學(xué)內(nèi)容。在對公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查中能夠發(fā)現(xiàn)，公安經(jīng)銷警察體育教學(xué)內(nèi)容理論脫離實踐。在教學(xué)方法應(yīng)用上也缺乏創(chuàng)新，并且在課程設(shè)置上缺乏針對性。為了實現(xiàn)公安院校警察體育教學(xué)與警務(wù)技能雙向發(fā)展，提出了相應(yīng)的解決對策：第一，實現(xiàn)課程與實踐訓(xùn)練相互結(jié)合；第二，建立科學(xué)的警察體育教學(xué)體系實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新；第三，完善課程教學(xué)模式，注重學(xué)生的個性化發(fā)展。

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：1006-8902-(2017)-06-LXY

馮文杰（1974-），男，漢族，河南新鄉(xiāng)人，河南警察學(xué)院戰(zhàn)術(shù)系，講師，研究方向：警察體育教學(xué)與訓(xùn)練。