郝云青

（沈陽師范大學(xué)，沈陽 110000）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員工作初探

郝云青

（沈陽師范大學(xué)，沈陽 110000）

隨著信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新鮮的運(yùn)營(yíng)模式應(yīng)運(yùn)而生，給人類生活的各個(gè)方面帶來了前所未有的改變。面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，高校思想政治教育工作也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和各種各樣的挑戰(zhàn)，而作為高校思想政治教育工作的重要組成部分，輔導(dǎo)員工作更需要相應(yīng)的轉(zhuǎn)變工作理念，創(chuàng)新工作思路，使得自己的工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)有效地發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中的積極作用。

互聯(lián)網(wǎng)+;輔導(dǎo)員;思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育是高等教育工作的重中之重，也是樹立大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義信仰，培養(yǎng)大學(xué)生家國(guó)情懷，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。習(xí)近平總書記指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！弊鳛楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯闹匾M成部分，高校輔導(dǎo)員是集管理與服務(wù)于一身的重要角色，是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的引路人和知心朋友。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景及其內(nèi)涵概述

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景

在 2015年《政府工作報(bào)告》中，李克強(qiáng)總理提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃，該詞一時(shí)間成為了網(wǎng)絡(luò)上的流行語言，也在各行各業(yè)引起了對(duì)于新的發(fā)展方式和發(fā)展模式的思考和創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”這個(gè)概念的最早提出是出現(xiàn)在2012年11月易觀國(guó)際董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官于揚(yáng)，他認(rèn)為“在未來，‘互聯(lián)網(wǎng)+’公式應(yīng)該是我們所在的行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，在與我們未來看到的多屏全網(wǎng)跨平臺(tái)用戶場(chǎng)景結(jié)合之后產(chǎn)生的這樣一種化學(xué)公式。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”沒有一個(gè)明確的實(shí)質(zhì)定義，其主要內(nèi)涵就是各行各業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的信息科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的融合，這種融合不是簡(jiǎn)單的相加，而是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度的交叉建構(gòu)，使之成為一個(gè)新的整體，來滿足行業(yè)發(fā)展的需求。習(xí)近平指出：“互聯(lián)網(wǎng)是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，給人們的生產(chǎn)生活帶來巨大變化，對(duì)很多領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展起到很強(qiáng)帶動(dòng)作用。要鼓勵(lì)企業(yè)更好服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。要用好互聯(lián)網(wǎng)帶來的重大機(jī)遇，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！?/p>

“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵可以從以下幾方面來簡(jiǎn)單概括。首先是人性化的理念建構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)廣闊的、開放的、無所不包的平臺(tái)，因此注定了其人性化和民主化的特征。因此“互聯(lián)網(wǎng)+”的行業(yè)是以用戶為中心，以追求用戶滿意為宗旨的人性化的理念建構(gòu)。其次是針對(duì)性的內(nèi)容設(shè)計(jì)。由于用戶存在著性別、年齡、地域等方面的差異，所以“互聯(lián)網(wǎng)+”需要在最短時(shí)間內(nèi)制定有針對(duì)性的產(chǎn)品。最后，創(chuàng)新性的驅(qū)動(dòng)發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)本身就是信息技術(shù)的運(yùn)用，所以“互聯(lián)網(wǎng)+”更要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新工作理念和思路，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)輔導(dǎo)員工作的要求

教育行業(yè)作為最早與互聯(lián)網(wǎng)密切聯(lián)系的行業(yè)，地方高校輔導(dǎo)員必須要認(rèn)識(shí)到時(shí)代發(fā)生的劇烈變化，主動(dòng)面對(duì)和適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的沖擊，面對(duì)地方高校的特點(diǎn)和特色，改變傳統(tǒng)的工作思維，創(chuàng)新工作的方式方法，從而更有效地引導(dǎo)大學(xué)生更好成才。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”在給予輔導(dǎo)員工作便捷的同時(shí)，也給高校輔導(dǎo)員工作提出了新的要求，帶來了新的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員必須適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的工作新要求，創(chuàng)新工作方法、思路和工作理念，以此來實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的思想政治教育。

第一、人本性。由于互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)涉及面廣泛、內(nèi)容充實(shí)的平臺(tái)，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”的核心理念就是以用戶為中心。在高校思想政治教育工作中，“用戶”就是大學(xué)生，而輔導(dǎo)員在參與思想政治教育的過程中，要充分遵循人性化的宗旨和原則，以人為本，以學(xué)生為本，堅(jiān)持因材施教，因時(shí)因地因人而異。

第二、時(shí)效性。互聯(lián)網(wǎng)本身就是一項(xiàng)隨著用戶需要不斷變化，不斷創(chuàng)新的技術(shù)，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的輔導(dǎo)員工作也一定要具有時(shí)效性，隨時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)信息和學(xué)生的心理變化，在飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和不斷變化的學(xué)生心理中創(chuàng)新自己的工作方式方法和工作理念，以此來提高自己工作的效率。

第三、整體性?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然涉及面廣，關(guān)系到我們生活的方方面面，但是終究互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)有機(jī)的整體，在整個(gè)運(yùn)營(yíng)過程中需要把握其內(nèi)部聯(lián)系和整體性原則。因此，輔導(dǎo)員在整個(gè)思想政治教育的過程中要處理好整體利益和局部利益的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)，樹立大局觀念，以此來達(dá)到工作的預(yù)期目標(biāo)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新路徑研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”之所以能夠在短時(shí)間內(nèi)在各行各業(yè)中被人們所接受，其主要原因就是給用戶的生活生產(chǎn)帶來了便捷?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和便捷，決定了高校輔導(dǎo)員應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育工作的重要陣地。因此，高校輔導(dǎo)員需要在互聯(lián)網(wǎng)中找準(zhǔn)定位，扮演好合適的角色，來強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治教育。

首先，以正確方向?yàn)樵瓌t。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，因此要樹立共產(chǎn)主義理想信念，以馬克思主義理論武器來武裝自己的頭腦，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)。在高校思想政治教育的過程中，讓大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向是其根本原則。因此，輔導(dǎo)員要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，通過例如開展黨情國(guó)情教育、黨史知識(shí)競(jìng)賽、觀看紅色電影、了解紅色文化等方式來做好大學(xué)生的思想政治教育工作，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，把握好大學(xué)生思想的正確方向。

其次，以因材施教為關(guān)鍵?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以用戶為中心的宗旨和原則使得其深受各行各業(yè)和用戶的推崇，其人性化的理念也使其傳播的廣度和速度大大提高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對(duì)于大學(xué)生的影響必將對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生影響，尤其是思想政治教育的方式和方法提出了更大的挑戰(zhàn)。因此，高校輔導(dǎo)員必須樹立人性化的工作理念，針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)事件、不同時(shí)間、不同人物，要恰巧利用其間的內(nèi)在聯(lián)系，因材施教，達(dá)到大學(xué)生思想政治教育的目的。

再次，以實(shí)踐活動(dòng)為支撐。豐富的實(shí)踐活動(dòng)可以充實(shí)大學(xué)生的課余生活，鍛煉大學(xué)生的各項(xiàng)能力，發(fā)掘大學(xué)生的特長(zhǎng)專長(zhǎng)。當(dāng)前面對(duì)信息量繁雜的挑戰(zhàn)，大學(xué)生的思想政治教育一定要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的主體，傳播正能量，宣傳正確的價(jià)值觀，用例如針對(duì)網(wǎng)絡(luò)事件的辯論賽、小組討論以及宣傳教育等實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)大學(xué)生用科學(xué)的理論武器來武裝自己的頭腦，同時(shí)要有效占領(lǐng)包括網(wǎng)絡(luò)輿論在內(nèi)的新的宣傳戰(zhàn)略陣地，并積極探討以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體的傳播作用而形成的對(duì)道路自信引領(lǐng)的長(zhǎng)效機(jī)制，搶占輿論制高點(diǎn)，排除消極的影響和干擾。

最后，以終身學(xué)習(xí)為保障。大學(xué)生群體是一個(gè)容易接受新事物，更新?lián)Q代快的群體，因此輔導(dǎo)員工作也一定要聚時(shí)俱進(jìn)，以終身學(xué)習(xí)來到達(dá)思想政治教育的目的。輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好角色，學(xué)習(xí)最新知識(shí)，主動(dòng)占據(jù)主流陣地，在QQ、微信、微博等新媒體平臺(tái)及時(shí)撰寫日志、分享、交流心得，注意保持資訊的新鮮度，貼近學(xué)生生活實(shí)際，避免與大學(xué)生的思想脫節(jié)。輔導(dǎo)員一定要及時(shí)準(zhǔn)確的把握住大學(xué)生的心理狀態(tài)和大學(xué)生群體中的“流行元素”，不斷了解新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)新自己的工作方法，豐富自己的工作理念，以此來讓自己在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下和大學(xué)生走得更加貼近，真正的成為大學(xué)生成長(zhǎng)上的引路人，心靈上的好朋友。

大學(xué)生的思想政治教育工作直接影響大學(xué)生的理想信念，因此,要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下把握機(jī)遇，直面給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生的心理變化，提升輔導(dǎo)員工作的時(shí)效性，使得大學(xué)生成為真正的合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

[1]喬濤,狄欣.“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)地方本科院校輔導(dǎo)員工作的啟示[J].邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào),2016(3):45.

[2]楊晨.“互聯(lián)網(wǎng) +”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作研究[J].學(xué)理論,2015(12):26.

[3]周寸飛.自媒體時(shí)代 “互聯(lián)網(wǎng)+” 新業(yè)態(tài)對(duì)高校輔導(dǎo)員工作影響的探索和思考[J].石河子科技.2015(10):30.

（責(zé)任編輯： 豐華濤）

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