劉艷秋

摘 要：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，提倡多元化發(fā)展，注重人的實(shí)踐創(chuàng)新能力，更是要求從娃娃抓起。教育是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的堅(jiān)固基石，幼兒教育更是根本中的根本。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)所展現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)多種多樣，這也對(duì)教育的教學(xué)方式提出了新的挑戰(zhàn)。新一輪課程改革中教育觀的變更，將過(guò)程與體驗(yàn)提到了突出地位，可見(jiàn)體驗(yàn)式教學(xué)勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：幼兒園 體驗(yàn)式教學(xué) 回歸生活 節(jié)日 社團(tuán)活動(dòng)

體驗(yàn)式教學(xué)是現(xiàn)代幼兒園教育中所提倡的教學(xué)方式，在科學(xué)的方法理論指導(dǎo)下，將會(huì)對(duì)兒童的身心發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。體驗(yàn)式教學(xué)著眼于為幼兒一生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個(gè)體潛能的過(guò)程中獲得各種學(xué)習(xí)能力和生存能力，培養(yǎng)健康與自信、好奇與創(chuàng)新、獨(dú)立與合作、關(guān)心與溝通的能力和初步責(zé)任感。我們采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)和體驗(yàn)形式，讓幼兒通過(guò)自身多種感官的感受，獲得社會(huì)認(rèn)知、心理情感、行為習(xí)慣、知識(shí)能力和技能方法。

一、回歸生活

老師可以結(jié)合生活中的事例向孩子們潛移默化地灌輸數(shù)的概念，讓他們?cè)谏钪小⒂螒蛑羞\(yùn)用到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，形成一個(gè)基本感知，其一，在幼兒喝水的時(shí)候，我們可以進(jìn)行匹配教學(xué)：一個(gè)杯子對(duì)應(yīng)一個(gè)小朋友、一塊擦手毛巾對(duì)應(yīng)一個(gè)小朋友……對(duì)孩子進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)匹配教學(xué)。其二，在幼兒盥洗時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒按組排好隊(duì)洗手、如廁，使幼兒形成序數(shù)的概念。其三，戶外活動(dòng)中，拍球、跳繩時(shí)幼兒可以練習(xí)順數(shù)。我們還有意識(shí)地提供各種材料讓幼兒邊玩邊創(chuàng)編應(yīng)用題，如我跳了兩個(gè)草墊，又跳了兩個(gè)草圈，一共跳了幾次？我手里有六個(gè)沙包，投進(jìn)框里兩個(gè)，我手里還有幾個(gè)沙包？其四，在排隊(duì)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到幼兒說(shuō)“我比你高，所以排在你前面”，“你跟他拉手應(yīng)該排在他右邊”等表述，讓幼兒了解高矮、左右的知識(shí)點(diǎn)。如此類似的數(shù)學(xué)問(wèn)題在幼兒日常生活中數(shù)不勝數(shù)。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，能夠激發(fā)幼兒獲取新知識(shí)的欲望。

二、利用節(jié)日

小孩子們最喜歡過(guò)節(jié)，在家里往往因?yàn)榇笕说南埠煤雎粤艘獱I(yíng)造一個(gè)美好的節(jié)日氣氛。節(jié)日蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，我們精心篩選出幼兒熟悉、貼近生活、行意義并富朽趣味性的節(jié)日，讓幼兒在節(jié)日活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，通過(guò)親自“做”體會(huì)節(jié)日的教育意義，在認(rèn)知情感上獲得新的感受、新的發(fā)現(xiàn)。每年“六一”來(lái)臨之際，我們都開(kāi)展以“奉獻(xiàn)愛(ài)心、溫暖心靈”為主題的愛(ài)心義賣和愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，請(qǐng)小朋友們捐贈(zèng)玩具、用品，并義賣給其他的小朋友，把玩具義賣的全部款項(xiàng)捐給社區(qū)中特困的家庭以及福利院的幼兒們。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒們懂得了珍惜自己的美好生活，萌發(fā)了愛(ài)心；國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)媽媽的生日，我們唱紅歌、講紅色經(jīng)典故事，讓幼兒們感受到今天幸福的來(lái)之不易；三·八節(jié)，開(kāi)展“做蛋寶寶的媽媽”活動(dòng)，讓幼兒們體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦，等等。

三、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

除了在生活中感悟?qū)W習(xí)，還需要組織一些專門(mén)的課外活動(dòng)，具體可以采用社團(tuán)活動(dòng)的形式，多種多樣，多姿多彩，不同的社團(tuán)有著不同的主題，相應(yīng)培養(yǎng)兒童不同的技能。比如：組織幼兒開(kāi)展以武術(shù)、游泳、球類等體育運(yùn)動(dòng)為主題的體育社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)。幼兒通過(guò)體驗(yàn)，在提升體育活動(dòng)技能、鍛煉健康體魄的同時(shí)，還培養(yǎng)了勇敢頑強(qiáng)、超越自我、團(tuán)結(jié)合作等精神品；文藝類社團(tuán)體驗(yàn)。組織幼兒開(kāi)展主要以歌詠、舞蹈、曲藝等文藝活動(dòng)為主題的社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)。幼兒通過(guò)體驗(yàn)，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，陶冶了情操。同時(shí)，為有同樣興趣愛(ài)好的幼兒提供了相互學(xué)習(xí)切磋的機(jī)會(huì)，促使幼兒更好地融入幼兒園大家庭；科學(xué)類社團(tuán)體驗(yàn)。幼兒教師可以圍繞與科學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的科學(xué)類體驗(yàn)活動(dòng)，如趣味數(shù)學(xué)、唐詩(shī)三百首、英語(yǔ)角等活動(dòng)。這些豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)不僅為幼兒提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、職業(yè)體驗(yàn)

職業(yè)體驗(yàn)是一種創(chuàng)新型題材，建議各大幼兒園試驗(yàn)。幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展關(guān)鍵階段，對(duì)這個(gè)世界所有事物都要建立一定感知，通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)，可以讓他們正確理解和認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的工作，積累社會(huì)知識(shí)。比如：“小小醫(yī)生”體驗(yàn)。在活動(dòng)中，教師指導(dǎo)幼兒分別扮演醫(yī)生與病人的角色，模擬醫(yī)生給病人看病的過(guò)程。通過(guò)體驗(yàn)，可以使幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)一些常用的醫(yī)療器械，消除個(gè)別幼兒對(duì)醫(yī)院的恐懼感，培養(yǎng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)；“小小交通警”體驗(yàn)。幼兒教師創(chuàng)設(shè)交通路口的場(chǎng)景，指導(dǎo)幼兒模仿交通警察在路口指揮交通。通過(guò)體驗(yàn)，幼兒不僅可以初步懂得交警指揮交通動(dòng)作的含義，還可以增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。“小小面點(diǎn)師”體驗(yàn)。幼兒教師準(zhǔn)備必要的原料和工具，指導(dǎo)幫助幼兒制作餅干、蛋糕等簡(jiǎn)單面點(diǎn)。通過(guò)體驗(yàn)，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，還讓幼兒初步了解制作面點(diǎn)的簡(jiǎn)單操作過(guò)程。

結(jié)語(yǔ)

總之，體驗(yàn)式教學(xué)可以采用的形式多種多樣，需要老師結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的具體情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃方案?！绑w驗(yàn)學(xué)習(xí)”不僅是在接受知識(shí)，更是通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)造對(duì)認(rèn)識(shí)客體的理解，是一種設(shè)身處地的移情，進(jìn)而達(dá)到對(duì)大自然奧秘、事物固有秩序的尊重，甚至對(duì)整個(gè)物質(zhì)世界的關(guān)注。因此，它不僅是用“腦”學(xué)習(xí)，更是用“心”學(xué)習(xí)，用心靈體會(huì)，用整個(gè)身心感受、理解。