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【摘要】隨著互聯(lián)網經濟的快速發(fā)展，電子商務行業(yè)對于地方經濟的促進作用越來越顯著。我國西部地區(qū)經濟發(fā)展與其他地區(qū)相比較為落后，所以利用電子商務行業(yè)的帶動作用來促進西部地區(qū)經濟發(fā)展具有重要意義。而企業(yè)人才需求和人才的專業(yè)素質不匹配的問題是阻礙行業(yè)發(fā)展的重要問題。面對這種現(xiàn)象，本文以西部工科院校為背景，分析了當前人才培養(yǎng)過程中的現(xiàn)狀和問題，并且針對這些問題提出了新的人才培養(yǎng)模式。

【關鍵詞】電子商務；人才培養(yǎng)模式；教學方式改革；西部工科院校

1引言

伴隨著社會信息化進程的加快，特別是互聯(lián)網的高速發(fā)展，電子商務作為較先進的商業(yè)模式在中國快速興起并呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢。在“互聯(lián)網+”戰(zhàn)略、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的推動下，進一步加速了電子商務產業(yè)的發(fā)展。據商務部統(tǒng)計，2015年網絡零售額有望達到4萬億元，位居世界第一，國家郵政局統(tǒng)計快遞業(yè)務量完成了206億件，同比增長48%。消費成為經濟增長首要動力，同時引發(fā)了新的投資熱潮，開辟了就業(yè)增收新渠道，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新舞臺，成為經濟發(fā)展的新引擎、新動力。電子商務的廣闊前景和巨大市場對電子商務人才提出了強烈的需求，伴隨著電子商務的發(fā)展和在企業(yè)中的普及，大多數(shù)企業(yè)對電子商務人才具有強烈的需求，然而目前電子商務專業(yè)畢業(yè)生額就業(yè)率較低，就其就業(yè)崗位及收入情況看，對就業(yè)的綜合滿意度低，人才流動頻繁。一方面，大量的高校畢業(yè)生無法順利就業(yè)；另一方面，企業(yè)很難招聘到合格的電子商務人才。這種人才供給和需求之間的矛盾隨著電子商務的發(fā)展日益顯著。作為地處我國西部地區(qū)的工科院校，如何發(fā)展和創(chuàng)新電子商務專業(yè)的模式，培養(yǎng)適應市場需求的電子商務人才，對于帶動地區(qū)經濟發(fā)展和緩解就業(yè)壓力方面都有著重大的意義。

2西部工科院校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題

2.1西部工科院校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著電子商務行業(yè)的快速發(fā)展，在西部目前有多所高校都開設了電子商務專業(yè)，電子商務人才需求呈現(xiàn)出井噴式的情況，但是高校培養(yǎng)的電子商務人才和企業(yè)社會需求不一致，畢業(yè)生在走向工作崗位以后不能適應具體的工作內容，電子商務人才培養(yǎng)存在著較大的問題。大多數(shù)西部工科高校的電子商務畢業(yè)生在系統(tǒng)開發(fā)建設上與計算機專業(yè)的畢業(yè)生還有一定的差距；在營銷管理上，與營銷學、經濟學和管理學等專業(yè)的學生還有一些的差距，因此電子商務畢業(yè)生的就業(yè)處于尷尬的境地。而企業(yè)對于電子商務人才的需求，也從單純的技術型網站建設維護人才，向復合型懂技術的商務人才轉變。

2.2電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)問題

企業(yè)需要大量的電子商務人才，而目前一些西部工科院校培養(yǎng)出來的電子商務人才卻不能滿足企業(yè)的需要，出現(xiàn)了電子商務人才需求旺盛而就業(yè)率偏低的現(xiàn)狀，這都反映出了高校電子商務人才培養(yǎng)過程中存在著一系列問題，這些問題主要有：

（1）專業(yè)定位不明確

電子商務專業(yè)具有多學科交叉、綜合性的特點，因此大多數(shù)西部工科院校都是在培養(yǎng)的過程中逐漸摸索培養(yǎng)模式的，在設置電子商務培養(yǎng)的目標時，往往“大而全”、沒有針對性。設置的課程內容涉及到計算機、管理學、經濟學、市場營銷學等，但是由于學生的教學學時、精力及興趣等原因，對于多數(shù)課程知識的掌握只局限于表面，很難深入，因此就導致在就業(yè)的過程中出現(xiàn)學生所學相關知識廣而不精。

（2）實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，校企溝通不足

電子商務是一個應用性很強的專業(yè)，實踐環(huán)節(jié)是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，現(xiàn)有的教學在理論上闡述電子商務實施與運作的較多，而實際操作的較少。目前，許多西部工科院校普遍采用的實踐教學的方式就是在學校的機房里操作相關模擬軟件，但是電子商務的實踐應用發(fā)展很快，模擬軟件不能及時升級換代，學校的設備及資金等緣故也制約著它的發(fā)展。與此同時，很多學校和企業(yè)之間缺乏有效溝通，這就導致了學校的理論教學和實踐往往難以融為一體，高校不能及時的了解企業(yè)對于電子商務人才的具體需求，最終導致人才供給與需求矛盾越來越突出。

3西部工科院校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式

發(fā)展西部電子商務產業(yè)，解決電子商務人才就業(yè)難、企業(yè)找不到合適的電子商務人才的這一問題，應該將學校作為解決這一問題的主體，其次加強企業(yè)與政府的配合，只有這樣才不會造成人才的流失和人力資源的浪費。

（1）明確專業(yè)定位，確定人才培養(yǎng)目標。西部的工科院校在對電子商務專業(yè)進行定位時，不應該再糾結于到底是偏向于技術還是偏向于商務，而應該定位于技術與商務相輔相成、密不可分。

（2）加強校企合作，產學研相結合。校企合作不僅能使學校熟知至少一個行業(yè)或一種模式的電子商務運作模式，確保電子商務教育針對性，提高學校的人才培養(yǎng)水平和質量，提高畢業(yè)生的就業(yè)率；而且鍛煉和提高教師水平；對學生來說，不僅能使他們較快樹立明確的專業(yè)意識和學習的目的性，而且有利于拓寬學生的知識面，提高實際動手能力。

（3）分層次、遞進式課程體系設置。

電子商務人才的培養(yǎng)不僅面向新興電子商務企業(yè)，而且還應考慮傳統(tǒng)企業(yè)向電子商務的轉化，電子商務熱菜需求的多樣性、復合性的特征要求畢業(yè)生要具備寬泛的知識面，扎實的理論功底、較高的基本素質。無論是進行網絡售前后服務、網站管理、信息處理還是項目規(guī)劃等，都要掌握計算機相關知識，理解商務知識、靈活運用管理知識，只是側重點有所不同。

4結語

目前我國的電子商務行業(yè)的發(fā)展還不是很成熟，但是其發(fā)展速度是非常迅速的，電子商務行業(yè)對帶動西部經濟發(fā)展和緩解就業(yè)壓力問題有著十分重要的作用。西部工業(yè)院校在培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才時，要以市場需求為導向，培養(yǎng)出具有實際操作能力、能獨立推動電子商務的復合型人才。

參考文獻：

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