曾憲軍

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，這也促進(jìn)了我國(guó)中小學(xué)信息教育事業(yè)的發(fā)展。而且，在高速發(fā)展的今天，也要求中小學(xué)信息教育能夠跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，創(chuàng)建中小學(xué)信息教育模式。中小學(xué)信息教育對(duì)于教育領(lǐng)域也提出了新的要求。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，中小學(xué)信息教育也要求有效培養(yǎng)出有能力的人才。這要求提高人員的綜合素質(zhì)，改善現(xiàn)狀，提高人才的競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；信息教育；問(wèn)題

一、前言

1、研究的背景。隨著中小學(xué)信息教育水平的提高，中小學(xué)信息教育內(nèi)部也得到了不斷的健全與完善。但是，由于中小學(xué)信息教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，很多信息無(wú)法進(jìn)行合理的規(guī)劃，這就需要中小學(xué)信息教育發(fā)展中能夠利用正確的方式，從而促進(jìn)中小學(xué)信息教育事業(yè)的發(fā)展以及進(jìn)步。而且，與以前相比中小學(xué)信息教育制度已經(jīng)得到了不斷的完善，中小學(xué)信息教育也迎來(lái)了一個(gè)大好的時(shí)機(jī)，但是無(wú)可置疑的是，其信息教育內(nèi)部還存在著各種各樣的問(wèn)題。就是在這種背景下，本文開(kāi)展了對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，通過(guò)對(duì)我國(guó)各學(xué)校的水平研究，希望可以找到提高教學(xué)的方法。

2、研究的目的和意義。中小學(xué)信息教育實(shí)行就是為了能夠讓教學(xué)目的更好地進(jìn)行，也就是為了讓本學(xué)校得到更好的發(fā)展機(jī)遇。水平的高低關(guān)系著學(xué)校的中小學(xué)信息教育水平，也體現(xiàn)了學(xué)校教師教學(xué)水平的高低。本文對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，就是為了分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，并且通過(guò)解決這些問(wèn)題來(lái)提高教學(xué)，從而推動(dòng)中小學(xué)信息教育改革，為中小學(xué)信息教育發(fā)展帶來(lái)更好的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只有提高了中小學(xué)信息教育水平，才能促使學(xué)校培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

二、提高中小學(xué)信息教育重要性

中小學(xué)信息教育水平關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展，它決定著學(xué)校今后發(fā)展的命運(yùn)。如果學(xué)校忽視信息教育的水平，那么就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校產(chǎn)生信息冗亂的狀態(tài)。如果學(xué)校非常重視該水平，學(xué)校常常高額聘請(qǐng)人才來(lái)為中小學(xué)信息教育發(fā)展出謀劃策。我國(guó)很多學(xué)校還要求教師一定要具備一定的知識(shí)，這樣也可以為中小學(xué)信息教育水平的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)。就是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都明白人才的重要性，所以他們也會(huì)非?？释瞬拍軌蜻M(jìn)入學(xué)校。雖然學(xué)校對(duì)于信息教育重視程度較高，但是還是常常會(huì)出現(xiàn)水平低下現(xiàn)象。如果中小學(xué)信息教育水平低下，那么一定會(huì)影響學(xué)校招收學(xué)生的數(shù)量，也會(huì)影響我國(guó)中小學(xué)信息教育的發(fā)展。只有學(xué)校高度重視水平，并且積極采取措施來(lái)提高水平，這樣才能夠更好地促進(jìn)中小學(xué)信息教育事業(yè)的發(fā)展以及進(jìn)步。

三、中小學(xué)信息教育存在的問(wèn)題

1、學(xué)校中信息教育機(jī)構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制不適應(yīng)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善與發(fā)展，也讓我國(guó)現(xiàn)行體制得到了不斷的完善與發(fā)展。然而，因?yàn)橹行W(xué)信息教育具有計(jì)劃性和統(tǒng)一性，而我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制具有市場(chǎng)性，才會(huì)使得機(jī)構(gòu)的職能受到了弱化。機(jī)構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制不適應(yīng)，這是教學(xué)存在的一大問(wèn)題。中小學(xué)信息教育代表職業(yè)中小學(xué)信息教育的計(jì)劃性和統(tǒng)一性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)代表著我國(guó)現(xiàn)行體制的市場(chǎng)性，這兩種體制的不適應(yīng)會(huì)直接影響了教學(xué)的水平。

2、學(xué)校缺乏正確科學(xué)的教育方法。學(xué)校缺乏正確科學(xué)的方法，才會(huì)導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題。正確科學(xué)的教育方法就是為了通過(guò)合理的信息統(tǒng)計(jì)模式，讓學(xué)校解決一些問(wèn)題或者是突發(fā)狀況。如果學(xué)校沒(méi)有正確科學(xué)的方法，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，也無(wú)法運(yùn)用正確的方法進(jìn)行解決與處理，這樣一來(lái)，教學(xué)的水平直接影響了學(xué)校的信譽(yù)與形象，也會(huì)使學(xué)校的辦學(xué)水平下降，那么來(lái)年的學(xué)校招生則會(huì)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。信息教育是每個(gè)中小學(xué)教育骨架，一旦學(xué)校缺乏正確科學(xué)的方法，那么這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)效益直接受到了影響，是整個(gè)學(xué)校都處在一個(gè)松散混亂的狀態(tài)，這樣一來(lái)也會(huì)使中小學(xué)信息教育無(wú)法為該學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的聲譽(yù)與形象，這也阻礙了我國(guó)中小學(xué)信息教育的進(jìn)一步發(fā)展。

3、信息教育水平不高。教育水平不高是現(xiàn)存的一個(gè)重大問(wèn)題。是學(xué)校更好發(fā)展的骨架。學(xué)校從本質(zhì)上講是教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，中小學(xué)信息教育水平對(duì)中小學(xué)信息教育發(fā)展具有舉足輕重的作用。又因?yàn)榕c教學(xué)、科研沒(méi)有很強(qiáng)的適應(yīng)性，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的職能無(wú)法得到真正的體現(xiàn)，無(wú)法將學(xué)校的教學(xué)與科研成果展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，也會(huì)讓中小學(xué)信息教育在發(fā)展過(guò)程中因?yàn)楦簧闲畔l(fā)展的步伐而落后，這樣就更無(wú)法與發(fā)達(dá)國(guó)家的中小學(xué)教育事業(yè)相媲美。又會(huì)受到一定歷史時(shí)期的影響，從而使學(xué)校不僅沒(méi)有履行自身的職能，反而去履行自己不需要履行的職能。

五、解決中小學(xué)信息教育存在問(wèn)題的對(duì)策

1、調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制相適應(yīng)。就是因?yàn)樾畔⒔逃龣C(jī)構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制不適應(yīng)，給教學(xué)帶來(lái)的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)的職能與現(xiàn)行體制相適應(yīng)。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是毋庸置疑的，也是無(wú)法改變的。然而學(xué)?？梢酝ㄕ{(diào)解性質(zhì)來(lái)使之與我國(guó)現(xiàn)行的體制相適應(yīng)。又因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)行的體制具有市場(chǎng)性，而具有計(jì)劃性和統(tǒng)一性。那么中小學(xué)信息教育部門在進(jìn)行時(shí)，可以通過(guò)調(diào)節(jié)的性質(zhì)來(lái)提高教學(xué)的水平。

2、制定正確科學(xué)的教育方法。就是因?yàn)橹行W(xué)信息教育事業(yè)發(fā)展中缺乏科學(xué)的方法，才會(huì)使該教育事業(yè)在中小學(xué)中發(fā)展面臨困難時(shí)無(wú)法解決，直接危害了中小學(xué)信息教育部門的形象。所以，要想解決這一問(wèn)題就必須要制定正確科學(xué)的方法。當(dāng)然，中小學(xué)信息教育事業(yè)發(fā)展中，在制定這些科學(xué)的方法時(shí)候，要根據(jù)中小學(xué)信息教育自身的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不可一味地模仿其他中小學(xué)信息教育部門的方法，要有自主創(chuàng)新意識(shí)。

3、提高的水平。因?yàn)橹行W(xué)信息教育發(fā)展存在水平不高這一問(wèn)題，這就阻礙了中小學(xué)信息教育事業(yè)的發(fā)展。所以，要想解決這一問(wèn)題就必須提高教育的水平。中小學(xué)信息教育部門可以通過(guò)高額聘請(qǐng)人才的方式來(lái)提高水平。專業(yè)的人才可以根據(jù)中小學(xué)信息教育發(fā)展的實(shí)際情況制定出正確科學(xué)的方法，這為中小學(xué)信息教育事業(yè)的建設(shè)發(fā)展具有非常重要的作用。

六、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究，并且通過(guò)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，為中小學(xué)信息教育部門今后提高水平提供了意見(jiàn)和建議，這也為我國(guó)中小學(xué)信息教育的發(fā)展提供了一個(gè)更好的平臺(tái)。歸根結(jié)底還是因?yàn)槿瞬诺膶I(yè)性知識(shí)不夠，人才素養(yǎng)不高。不僅如此，中小學(xué)信息教育部門還要努力培養(yǎng)人才，以此來(lái)壯大我國(guó)的隊(duì)伍，這也為我國(guó)今后的發(fā)展也起到了促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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