■ 邯鄲市大名縣教育局局長(zhǎng) 申益民

國(guó)家實(shí)行的“特崗計(jì)劃”吸引了一大批優(yōu)秀青年到農(nóng)村學(xué)校任教。我縣自2010年啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃以來(lái)，共招聘特崗教師1293人，約占全縣教師總量的五分之一，有效緩解了我縣農(nóng)村師資緊缺狀況，極大促進(jìn)了我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。這些老師也從鄉(xiāng)村教育的“新鮮血液”逐漸成長(zhǎng)為“中堅(jiān)力量”。如何讓特崗教師“留得住、干得好”，我們也是費(fèi)勁心思，在“用心”上做大文章、下深功夫，切實(shí)為特崗教師辦實(shí)事、解難題，以盡仁之心給予體貼關(guān)懷，讓他們感受呵護(hù)、感到溫暖。

一、生活照顧力求盡心

大名縣90%以上的特崗教師非本縣戶籍，是本縣戶籍的絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，他們初來(lái)乍到，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校這一新的工作環(huán)境比較陌生。結(jié)合這一情況，我們從衣、食、住、行、婚姻五個(gè)角度全面著手，通過(guò)細(xì)致入微的關(guān)心和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，為特崗教師化解了能想到的所有生活難題，讓他們住得安心、吃得寬心、過(guò)得舒心。

解決“衣”的問(wèn)題：在與特崗教師代表的座談中，我們了解到洗衣及洗澡的便利是特崗教師的重要需求，必須解決。隨后，教育局用專項(xiàng)資金為特崗教師購(gòu)置了洗衣機(jī)等生活用品，還要求各學(xué)校改建了淋浴房，并保證用水、用電、用網(wǎng)便利。

解決“食”的問(wèn)題：目前，專項(xiàng)基金尚未涉及到廚灶用具，教育局要求各中心校根據(jù)特崗教師需求全力提供，切實(shí)解決特崗教師吃飯問(wèn)題。另外，教育局給各中心校提出建議，在保證校園環(huán)境整潔美化的前提下，鼓勵(lì)特崗教師利用校園閑置土地進(jìn)行種豆種菜，最大限度減少他們的生活開(kāi)支。

解決“住”的問(wèn)題：在縣委縣政府的大力支持下，大名縣教育局先后投資2126萬(wàn)元建設(shè)了龍王廟中學(xué)、張集中學(xué)、埝頭中學(xué)等13處教師周轉(zhuǎn)宿舍，總建筑面積達(dá)16000余平方米，并用專項(xiàng)資金為他們安裝空調(diào)?？紤]到安全因素，按照就近原則，統(tǒng)一安排特崗教師到食宿條件較好的學(xué)校集中住宿。

解決“行”的問(wèn)題：特崗教師分配到具體學(xué)校以后，教育局要求各中心校校長(zhǎng)為有需要的特崗教師配備自行車，切實(shí)解決外出不便的問(wèn)題。

解決“婚姻”問(wèn)題：婚姻是人生大事，解決了人生大事才能更加安心工作。2015年12月，教育局牽頭組織了以“慶元旦，結(jié)良緣”為主題的首屆青年教師集體婚禮，促成了6對(duì)新人的美滿姻緣；2016年12月，主辦了以“桃李有愛(ài)、緣來(lái)有你”為主題的第二屆青年教師集體婚禮?！吨袊?guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《河北教育》等報(bào)刊以“關(guān)懷鄉(xiāng)村教師”為主題進(jìn)行了專題報(bào)道。

二、群團(tuán)關(guān)懷展現(xiàn)熱心

交流和溝通是凝心聚力的關(guān)鍵途徑，也是教育管理的最好方式，大名縣在特崗教師管理方面創(chuàng)新交流模式，取得良好效果。

2014年，大名縣在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)性地跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建了5個(gè)特崗教師團(tuán)支部和5個(gè)特崗教師婦委會(huì)，同時(shí)，創(chuàng)建了“大名縣特崗教師群”，便于他們隨時(shí)交流。這些舉措將全縣特崗教師緊密聯(lián)系在一起，為他們提供了更為廣闊的交流空間?！肮ぷ?、生活有難題，就找團(tuán)委和婦聯(lián)”，這是流傳于我縣特崗教師群體當(dāng)中耳熟能詳?shù)穆曇?。涉及特崗教師生活、工作等方方面面的事?wù)均可通過(guò)團(tuán)支部和婦委會(huì)統(tǒng)一解決。召開(kāi)特崗教師群團(tuán)組織座談會(huì)，大家在會(huì)上談困難、提建議，內(nèi)容可涉及住宿取暖、婚戀交友、展示平臺(tái)、進(jìn)步成長(zhǎng)、資助留守兒童等方面，會(huì)后教育局都一一答復(fù)，并給予解決方案。團(tuán)支部和婦委會(huì)定期開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。2015年4月，舉辦以“放飛激情、追逐夢(mèng)想”為主題的特崗教師迎“五四”追夢(mèng)聯(lián)誼會(huì)；2016年4月，組織青年教師開(kāi)展了“戶外踏春尋夢(mèng)”活動(dòng)。2017年4月，開(kāi)展了“匯聚青春，溢彩飛揚(yáng)”為主題的青年教師研學(xué)旅行游園活動(dòng)。

三、招錄機(jī)制承載匠心

近年來(lái)，根據(jù)我縣教育發(fā)展變化情況，教育局適時(shí)調(diào)整招聘分配方案，匠心打造出適合教師發(fā)展的安置方案。一是崗位預(yù)設(shè)。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)需求情況，提前拿出預(yù)設(shè)崗位清單，然后按照招聘成績(jī)，由被錄取的特崗教師根據(jù)自身情況進(jìn)行自主選擇，通過(guò)創(chuàng)造有選擇性的寬松條件，讓特崗教師下得去、留得住、安心教。二是全縣可調(diào)。只要不進(jìn)入城區(qū)，特崗教師可以申請(qǐng)?jiān)谌h跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)動(dòng)，其它需求也將全力滿足，暫時(shí)無(wú)法滿足的，拿出可行性解決方案。三是安排住宿。特崗教師全部安排到有食宿條件的學(xué)校集中住宿，實(shí)行教師走教制，教育局和學(xué)校全力為特崗教師工作生活提供便利。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)做到精心

專業(yè)提升是特崗教師以及所有教師的剛性需求，大名縣教育局對(duì)這一點(diǎn)也十分重視。教師的專業(yè)素質(zhì)的提升，關(guān)系著全縣教育的大發(fā)展。一方面，創(chuàng)新加大特崗教師培訓(xùn)力度。近年來(lái)，圍繞“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師培訓(xùn)思路，我縣組織特崗教師積極參加國(guó)培、省培，還通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)、暑期培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)等多種形式，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是2017年借助國(guó)研中心對(duì)大名縣教育扶貧契機(jī)，實(shí)施“青椒計(jì)劃”，對(duì)新入職特崗教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)，給他們帶去了嶄新務(wù)實(shí)的教育理念和科學(xué)有效的教育方法，讓他們能夠快速適應(yīng)新的崗位，從而獲得更多職業(yè)幸福感。另一方面，借助名師工作室增強(qiáng)特崗教師能力提升。2015年10月，大名縣教育局牽頭縣域內(nèi)省、市、縣80余名骨干教師組建了“大名縣教師志愿講師團(tuán)”，在全縣大力開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，教育局專門組織特崗教師深度參與。先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法和高效的教學(xué)活動(dòng)，讓特崗教師在類似活動(dòng)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了業(yè)務(wù)能力。

五、成長(zhǎng)激勵(lì)務(wù)必貼心

教育要發(fā)展就必須發(fā)揮教師工作的積極性，特崗教師也不例外。我縣重視對(duì)特崗教師進(jìn)行激勵(lì)，并綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來(lái)。

晉升有渠道：我縣每年開(kāi)展“好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，在參評(píng)“好老師”的條件一項(xiàng)特意明確“青年教師要占一定的比例，優(yōu)先評(píng)選農(nóng)村特崗教師”，評(píng)選結(jié)果作為提拔用人和評(píng)優(yōu)評(píng)先的硬性條件，借助這一政策，力求讓每位特崗教師有一個(gè)清晰的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

培養(yǎng)有標(biāo)桿：近年來(lái)，大名縣教育局以“培樹(shù)一個(gè)、帶動(dòng)一批、成就全局”的典型引領(lǐng)思維，從獲得“好老師”榮譽(yù)稱號(hào)的特崗教師中選拔后備干部力量，適時(shí)提拔任用。2015年，來(lái)自磁縣的2010屆特崗教師段俊海，被提拔為萬(wàn)堤聯(lián)辦小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，兼大名縣特崗教師第一團(tuán)支部副書記；同一年，來(lái)自成安縣的2011屆特崗教師呂文靜，被提拔萬(wàn)堤鎮(zhèn)前屯小學(xué)政教主任，2016年任副校長(zhǎng)至今，同時(shí)兼大名縣特崗教師第一婦委會(huì)主任；2017年來(lái)自成安縣的2012屆特崗教師申薇薇，被提拔為舊治聯(lián)辦小學(xué)副校長(zhǎng)，兼大名縣特崗教師第二婦委會(huì)主任……通過(guò)樹(shù)立標(biāo)桿，不但把更多的特崗教師留了下來(lái)，還極大地激發(fā)了他們的工作熱情。

展示有平臺(tái)：我縣深挖成長(zhǎng)內(nèi)涵，為青年教師特別是特崗教師群體筑建多種展示平臺(tái)：公文寫作比賽、演講比賽、校園藝術(shù)節(jié)、籃球足球聯(lián)賽、成語(yǔ)大賽、市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)等，有的活動(dòng)是自己參賽參演，有的是被委任輔導(dǎo)老師。特別是在今年10月28日—31日大名縣教育局承辦的“邯鄲市第十三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，全縣特崗教師積極參與，其中特崗教師申薇薇因?yàn)樨暙I(xiàn)突出被評(píng)為“優(yōu)秀裁判員”。

優(yōu)秀有認(rèn)定：2015年以來(lái)，以縣政府名義共評(píng)選出優(yōu)秀特崗教師100名，優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師（特崗教師參評(píng)）200名。特別是前現(xiàn)城小學(xué)的特崗教師集體，各自家鄉(xiāng)雖分散在天南海北，但是她們團(tuán)結(jié)一心、表現(xiàn)出色，大名縣教育局將她們的事跡和節(jié)目向市局報(bào)送，邯鄲市和大名縣對(duì)她們進(jìn)行大篇幅報(bào)道并給予肯定，授予她們“邯鄲市巾幗特崗團(tuán)隊(duì)”、“大名縣青年文明號(hào)”、“感動(dòng)大名十大人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。

評(píng)職有傾斜：結(jié)合近年來(lái)特崗教師全部分配至鄉(xiāng)村任教的實(shí)際，大名縣實(shí)行教師評(píng)職評(píng)優(yōu)傾斜政策，為更多特崗教師爭(zhēng)取到了職稱評(píng)定指標(biāo)，并嚴(yán)格按照相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼，極大地激發(fā)了特崗教師的工作熱情。

“為了教育，做再多也不算多！爭(zhēng)取再多也不算多！”邯鄲市教育局局長(zhǎng)楊華云在教育扶貧視頻會(huì)議中如是說(shuō)。是啊，雖然大名縣在貫徹實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃方面做了不少工作，有了一些創(chuàng)新，做出了一定成績(jī)，但是為了教育，為了加快實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的大名“教育夢(mèng)”，為了留住用好特崗教師這些“孩子們”，我們需要做的還有很多……