■ 梁永良

案例：王某是某中學(xué)的初一學(xué)生。一次，王某在上課期間的惡作劇行為被班主任發(fā)現(xiàn)。于是，班主任嚴(yán)肅的批評(píng)了王某，并且讓其公開(kāi)做檢查。然而，王某并未收斂，經(jīng)常做一些惡作劇，多次受到班主任批評(píng)。學(xué)期末，王某沒(méi)有參加期末考試，輟學(xué)在家。王某母親認(rèn)為，班主任多次當(dāng)眾批評(píng)，致使王某成績(jī)下降，最終輟學(xué)，班主任侵犯了王某的名譽(yù)權(quán)。王某母親將班主任和學(xué)校告到法院，要求班主任和學(xué)校賠禮道歉、恢復(fù)名譽(yù)、賠償損失。法院審理認(rèn)為，班主任和學(xué)校沒(méi)有侵犯王某的名譽(yù)權(quán)，駁回訴訟請(qǐng)求。

分析：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第16條規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。”這是法律賦予班主任的批評(píng)教育權(quán)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第27條規(guī)定：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，是通過(guò)老師實(shí)施的，這是法律賦予所有教師的批評(píng)教育權(quán)。

本案中，班主任老師對(duì)王某的惡作劇行為，進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，是在行使法律賦予的權(quán)利，是在正常履行法定職責(zé)。王某的母親認(rèn)為，班主任老師的公開(kāi)批評(píng)，侵犯了王某的名譽(yù)權(quán)，但班主任老師和學(xué)校不予認(rèn)可，法院也沒(méi)有予以支持。這說(shuō)明，班主任老師對(duì)王某的批評(píng)，沒(méi)有侵犯王某的名譽(yù)權(quán)。

那么，侵犯名譽(yù)權(quán)應(yīng)當(dāng)符合哪些構(gòu)成要件呢？

第一，有侵害行為，包括以下方式：1、侮辱，即以暴力或者其他方式貶低他人人格，毀損他人名譽(yù)的行為，包括：暴力侮辱，即對(duì)被害人施以暴力或者以暴力相威脅，使其人格、名譽(yù)受到損害；語(yǔ)言侮辱，即用語(yǔ)言對(duì)他人嘲笑、辱罵，使他人蒙受恥辱、名聲敗壞；文字侮辱，即通過(guò)書(shū)寫(xiě)文字、圖形對(duì)他人進(jìn)行侮辱，使他人人格受到貶損。2、誹謗，即捏造并散布某些虛偽事實(shí)，損害他人名譽(yù)的行為，包括語(yǔ)言誹謗和文字誹謗。誹謗與侮辱的基本區(qū)別是：誹謗通過(guò)傳播不利于他人名譽(yù)的虛偽事實(shí)或者以他人傳播的虛偽事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行不利于受害人名譽(yù)的不當(dāng)評(píng)論，使社會(huì)上其他人相信是真實(shí)的，達(dá)到誤導(dǎo)他人認(rèn)識(shí)的作用；而語(yǔ)言或者文字侮辱則不具備誤導(dǎo)他人認(rèn)識(shí)的作用，社會(huì)上的其他人一般不會(huì)相信侮辱的內(nèi)容是真實(shí)的。

此外，侵害行為還包括新聞報(bào)道失實(shí)、文學(xué)作品使用材料不當(dāng)、無(wú)證據(jù)而錯(cuò)告或者誣告等，這些行為都是違法行為。班主任老師的批評(píng)教育，屬于履行職責(zé)的行為，不屬于侮辱、誹謗等侵害行為。

第二，有損害事實(shí)，包括三個(gè)層次：1、名譽(yù)損害，主要表現(xiàn)為受害人社會(huì)評(píng)價(jià)降低，而社會(huì)評(píng)價(jià)降低的后果是：社會(huì)其他成員對(duì)其產(chǎn)生不良看法，出現(xiàn)不利于受害人的各種議論、評(píng)論甚至攻擊；使受害人在社會(huì)生活中受到孤立、冷落等；使受害人在職業(yè)、職務(wù)、營(yíng)業(yè)等方面發(fā)生或者可能發(fā)生困難。2、精神損害，即受害人表現(xiàn)出的一種反常精神現(xiàn)象，具體表現(xiàn)包括：憤怒、憂慮、痛苦、煩惱、暴躁、好斗、羞愧等非正常狀況；短時(shí)的失眠、記憶減退、神經(jīng)質(zhì)、反應(yīng)遲鈍等情況；長(zhǎng)期的精神障礙或者疾病等。3、財(cái)產(chǎn)損害，是侵害名譽(yù)權(quán)的一種間接后果，主要包括：受害人為了治療嚴(yán)重精神損害而支出的醫(yī)療費(fèi)用；受害人因?yàn)槊u(yù)權(quán)受到損害，可得的收入減少或者喪失；受害人為了維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)，針對(duì)侵害人的侵害行為而澄清事實(shí)和進(jìn)行訴訟所支付的必要的費(fèi)用等。

第三，有過(guò)錯(cuò)，包括故意和過(guò)失。故意是指行為人明知自己的行為會(huì)給他人名譽(yù)造成損害，還希望或者放任這種損害結(jié)果發(fā)生。過(guò)失是指行為人對(duì)自己行為的后果應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)或者能夠預(yù)見(jiàn)，卻因疏忽大意而未預(yù)見(jiàn)到，或者雖已預(yù)見(jiàn)到但輕信不會(huì)發(fā)生。過(guò)錯(cuò)程度決定承擔(dān)民事責(zé)任的輕重，故意重于過(guò)失。班主任的批評(píng)教育，其目的是教育王某改正錯(cuò)誤，不存在主觀過(guò)錯(cuò)。

第四，有因果關(guān)系，即侵害行為與受到損害之間存在因果關(guān)系。

侵害行為與受害人社會(huì)評(píng)價(jià)降低的損害后果之間的因果關(guān)系，是不證自明的，無(wú)需特別舉證；而侵害行為與受害人精神損害之間的因果關(guān)系，則需要受害人進(jìn)行證明。侵害行為與受害人財(cái)產(chǎn)損失的因果關(guān)系，也需要受害人舉證、證明。