□ 吳小霞

莊重的圖書館剪彩儀式

□ 吳小霞

班級(jí)圖書館成立至今，學(xué)生們的讀書熱情始終不溫不火。為了提高大家的閱讀積極性，我決定開展一次特別的圖書館剪彩儀式。

我讓同學(xué)們選舉出新的圖書館工作人員。新官上任，大家馬上著手整理圖書館，分類、貼標(biāo)簽，忙得不亦樂乎。很快，大家就布置完圖書館，準(zhǔn)備好剪彩儀式用的手套、絲帶、紅地毯、簽字簿等。

為了讓剪彩儀式顯得更加隆重，我們?cè)诮淌抑虚g鋪上了紅地毯，投影儀上做好了PPT，黑板上寫著“逐夢圖書館剪彩儀式”幾個(gè)醒目的大字，高昂明快的音樂回蕩在教室里，大家都期待著莊嚴(yán)的儀式快點(diǎn)到來。

一切準(zhǔn)備就緒后，剪彩儀式終于開始了。在輕快的音樂聲中，我走上講臺(tái)，清了清嗓子說：“孩子們，知道今天吳老師為什么要給大家舉行剪彩儀式嗎？作為畢業(yè)班，我們?cè)谝黄鹣嗵幍娜兆右呀?jīng)不多了，老師希望你們的初中生活留下的不僅僅是考試和分?jǐn)?shù)，還有書香為伴。從今天開始，希望你們主動(dòng)閱讀，而不是老師和父母督促你們讀書。每一個(gè)儀式，都預(yù)示著一個(gè)新的開始。”

孩子們都睜大著眼睛看著我，我想，這段話已經(jīng)喚醒了他們對(duì)美好未來的遐想。

剪彩既然是儀式，就要有儀式的莊重感。于是，我邀請(qǐng)“特邀嘉賓”進(jìn)場。

“特邀嘉賓”是我們班讀書最多的“閱讀形象代言人”和“德藝雙馨”之星。在音樂聲中，“特邀嘉賓”陸續(xù)入場，同學(xué)們都投以羨慕的目光。我知道，榜樣的力量已經(jīng)在無形中鐫刻進(jìn)孩子們的心靈。

“特邀嘉賓”代表開始講話了。杜心雨同學(xué)紅著臉，興奮地講道：“很高興今天舉行圖書館剪彩儀式，希望同學(xué)們都能愛惜圖書，多讀書，多看報(bào)?！焙唵蔚膸拙湓捼A得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

接下來，圖書館館長開始宣誓。兩位新館長左手拿著宣誓詞，右手高握著拳頭，伴隨著音樂聲，莊嚴(yán)地在大家面前宣誓：“我愿成為‘逐夢集團(tuán)圖書館’的館長，讓同學(xué)們有一個(gè)好的讀書環(huán)境，讀自己喜歡的書，看自己喜歡的文章，希望同學(xué)們踴躍來借書。”鏗鏘有力的聲音感染著每一個(gè)同學(xué)。聽著他們的宣誓，大家對(duì)未來的圖書館充滿了期待。

神圣的剪彩時(shí)刻終于到來了。每個(gè)小組推選出一名剪彩員，大家牽著紅絲帶，“特邀嘉賓”們戴著白手套，手持剪刀，站在前方。

有同學(xué)嚷嚷：“要一刀切，這樣預(yù)示著一次成功！”不說則已，一說大家的勁頭更高了，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著“特邀嘉賓”的手，希望一刀成功。

“咔嚓”一聲，第一個(gè)嘉賓剪下去了，卻沒有預(yù)想中的一刀斷。旁邊的同學(xué)迫不及待地吼起來：“加油，用力剪下去！”

第二位嘉賓馬上剪下去——成功！全場歡呼雀躍，整個(gè)剪彩儀式達(dá)到了高潮。

為了讓大家記住這不一般的剪彩儀式，我們還拿出了嘉賓簽名簿，同學(xué)們需要走過紅地毯，在上面簽上自己的名字，并寫下祝愿。

最后，我鼓勵(lì)他們：“10年、20年之后，當(dāng)我們回憶起學(xué)生時(shí)代，這個(gè)簽名簿一定能讓你們回想起這一段溫馨的時(shí)光！”此刻，孩子們都變得莊重起來，憧憬著未來的樣子。大家拿起簽字筆，俯下身，認(rèn)真地簽著自己的名字，寫下對(duì)未來的美好祝愿。

剪彩儀式圓滿結(jié)束，但我們的讀書不會(huì)隨著“咔嚓”聲結(jié)束，而是掀開新的帷幕。閱讀能使孩子們找到一處心靈的棲所，讓他們明白，書籍里不僅僅有快樂，還有色彩斑斕的回憶。

重慶兼善中學(xué)蔡家校區(qū)）

責(zé)任編輯 李敏芃