趙占超

我曾對(duì)老師提出了“四會(huì)”的建議：會(huì)上課，會(huì)讀書，會(huì)寫文章，會(huì)命試題。我認(rèn)為這是老師的“四基”，缺一不可。當(dāng)老師就免不了要命題，但命好一份題并不是一件容易的事，若要命出一份“好題”，就要下一番功夫了。選用陳題，改裝陳題，組合陳題，只能算“拼題”，不能算作自己的“命題”。

根據(jù)我多年命題的體會(huì)，我認(rèn)為命好一份試題必須做到以下幾點(diǎn)：

一、確定好題點(diǎn)

考哪些點(diǎn)，是命題者首先要考慮的最重要的問題，必須精心安排，不能隨心所欲，不同類型的考試有不同的點(diǎn)，不同考次的考試有不同的點(diǎn)。不能無(wú)目的地“湊點(diǎn)”，所有確定的點(diǎn)都必須在課標(biāo)中找到根據(jù)。中考和高考這樣的重要考試，出題前還應(yīng)該列出知識(shí)與能力考查的雙向細(xì)目。一張?jiān)嚲砩?，點(diǎn)的分布必須均勻，一個(gè)點(diǎn)的考題在一張?jiān)嚲碇幸话悴灰硕啻沃貜?fù)。不同的點(diǎn)根據(jù)其特點(diǎn)，可有不同的呈現(xiàn)方式，可以通過(guò)不同的題型進(jìn)行考查，或考記憶，或考運(yùn)用，或考比較，或考賞析，或考遷移，或考操作，或考創(chuàng)新……這樣，所有該考的點(diǎn)才能分出輕重緩急，不致因過(guò)多交叉而影響全卷的比重失調(diào)。我以為，一張高水平的試卷，其布點(diǎn)猶如布兵列陣，車馬炮，相士兵，比例合理，梯隊(duì)分明，彼此呼應(yīng)，各司其職。所有確定的題點(diǎn)都是為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能與學(xué)生為敵，主張新、巧、活，但不主張把題型整得玄、怪、偏。

二、把握好尺度

難度要根據(jù)考試的性質(zhì)確定。一般說(shuō)來(lái)，平時(shí)的檢測(cè)性考試，難度應(yīng)低于總結(jié)性考試；水平考試的難度應(yīng)低于選拔考試。平時(shí)檢測(cè)性考試的難度確定，還必須考慮到教學(xué)實(shí)際，遵循循序漸進(jìn)的原則。在正常情況下，一張?jiān)嚲砣绻?0%以上的題目無(wú)人動(dòng)筆，則這張?jiān)嚲肀銘?yīng)視為廢卷；如果某道題只有30%以下的人得分，則這道題便應(yīng)視為廢題。老師們一般出的是單元考試、期中期末考試題，其難度不應(yīng)過(guò)大，易、中、難題的比例一般可按5∶3∶2控制，學(xué)校不同，學(xué)科不同，可靈活掌握。理科比文科的難度通常會(huì)略大一些。作為備考的適應(yīng)性試題，其難度會(huì)更大一些，這要參考有關(guān)考試所發(fā)布的信息。難題絕不是偏題、怪題、“超標(biāo)”題。難，應(yīng)體現(xiàn)在綜合運(yùn)用上。容易題也不能理解為送分題，易題也可以出得活與巧。

三、選好題型

形式應(yīng)為內(nèi)容服務(wù)，題型必須有利于內(nèi)容的考查。在頻繁的考試實(shí)踐中，各個(gè)學(xué)科都出現(xiàn)了五花八門的考試題型，不少題型經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，得到師生的認(rèn)同，我們可以根據(jù)需要篩選梳理，靈活選用。主、客觀題型的比例要適當(dāng)。主觀題要有明確的指令，要有答題要求和答題指向，甚至規(guī)定答案字?jǐn)?shù)，必要時(shí)可做提示示范，不要造成理解錯(cuò)誤而影響表達(dá)?？陀^題，尤其是提供選項(xiàng)的客觀題，文字要簡(jiǎn)潔，供選答案不能拼湊，錯(cuò)誤選項(xiàng)也應(yīng)有干擾作用，不要給人以“胡說(shuō)八道”“硬編”的感覺，但不能“彎彎繞”，故弄玄虛?，F(xiàn)在各學(xué)科都十分重視聯(lián)系生活的拓展延伸題，這種試題更應(yīng)選好題型。題型要有利于學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)和創(chuàng)新。題型不能過(guò)于死板，要給學(xué)生留下施展的空間。我們提倡題型的新、巧、活，但不主張把題型整得玄、怪、偏。

四、琢磨好表述

題目的題干文字表述要反復(fù)琢磨推敲，必須規(guī)范，要清楚、明了、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。絕不允許使用含糊其辭、模棱兩可的語(yǔ)言。有時(shí)，在估計(jì)會(huì)出現(xiàn)誤解和忽略的地方，還可標(biāo)上著重號(hào)，以作強(qiáng)調(diào)。有這樣一道填空題：“魯迅是____、____、_____?！背鲱}人的答案是“文學(xué)家”“思想家”“革命家”，多數(shù)學(xué)生因?yàn)榱?xí)慣，第一反應(yīng)也不會(huì)偏離這個(gè)答案。但題目前后都沒有限制語(yǔ)，如果有人在橫線上寫出“周樹人”“紹興人”“作家”，你是給分還是不給分？除了文字表述，符號(hào)和字號(hào)的使用也必須規(guī)范，前后統(tǒng)一。下面舉幾個(gè)常見的題干表述不嚴(yán)密的例子：（1）指出下面不正確的一項(xiàng)是（ ）。把兩句話揉在一起說(shuō)了，其正確表述應(yīng)是：下面不正確的一項(xiàng)是（ ）：（2）在橫線上選擇正確的答案。指向有誤，其正確的表述應(yīng)是：選擇正確的答案，把它填寫在橫線上。（3）下列答案有的正確，有的不正確，請(qǐng)判斷。答題指令不清楚，其正確的表述應(yīng)是：請(qǐng)判斷下列答案的正誤，把正確（或錯(cuò)誤）答案的代號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

五、制定好答案

完整的試卷一定要附上無(wú)可挑剔的答案。主觀題的答案尤其要認(rèn)真確定，出題時(shí)就要多角度思考，使答案合理，避免因考慮不周而將學(xué)生的正確答案判錯(cuò)。也不能無(wú)限制擴(kuò)大答題空間，這樣會(huì)失去檢測(cè)的公平。文科的作文和理科的大計(jì)算題，在給答案時(shí)還必須有詳細(xì)的給分細(xì)則說(shuō)明。

六、設(shè)計(jì)好卷面

卷面力求字跡清晰、排版整齊美觀。題目之間的距離要疏密有致，切忌排得松散和擁擠。繪圖要大小適中，答題處要留下足夠的空間。題首要注明考試類別、科目、考試時(shí)限、卷面頁(yè)數(shù)和總分；分題要標(biāo)出題分；每頁(yè)下邊要標(biāo)明頁(yè)碼。試題和答卷分開時(shí)，特別要對(duì)準(zhǔn)題號(hào)。一道題最好不要轉(zhuǎn)頁(yè)排版。為了體現(xiàn)試卷的人文性，試卷上現(xiàn)了一些鼓勵(lì)和提示的話語(yǔ)，甚至出現(xiàn)了簡(jiǎn)筆插圖，這是一個(gè)進(jìn)步，要以不影響讀題、答題為原則，切忌過(guò)爛過(guò)多。

（作者單位：河南省登封市大冶鎮(zhèn)中心學(xué)校）