周楊蕾

摘要：高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，高等職業(yè)學(xué)院與普通高等學(xué)校在生源質(zhì)量和培養(yǎng)方向上存在較大差異。在本文中，作為一名高等職業(yè)學(xué)院的新教師，筆者從做一個(gè)好教師應(yīng)該具備的四大共同特質(zhì)——有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，來(lái)逐一闡述高校教師職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；教師；學(xué)生；師生關(guān)系；班級(jí)管理

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）04-0024-02

研究生畢業(yè)后，筆者有幸成為了一名光榮的高等職業(yè)學(xué)院教師。也許是因?yàn)楦改付际歉咝＝處?、從小受到教師之家熏陶的緣故，筆者也非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。熱愛(ài)是一回事，但能否成為一名合格的高校教師又是另一回事[1]。所以，初為人師的筆者對(duì)教師這個(gè)職業(yè)、這個(gè)崗位不敢有半點(diǎn)的怠慢，在教學(xué)工作上努力做到一絲不茍、精益求精、兢兢業(yè)業(yè)。

高等職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，在21世紀(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期，為我國(guó)培養(yǎng)了大批實(shí)用型和技術(shù)型的專門(mén)人才，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與普通高等學(xué)校的學(xué)生在生源質(zhì)量和培養(yǎng)方向上存在較大差異[2]。因此，自從任教的第一天起，如何培養(yǎng)高校教師職業(yè)道德素質(zhì)，是筆者一直在思考和探尋的問(wèn)題。

雖然筆者在本科和研究生階段所學(xué)的專業(yè)均為工商管理類的相關(guān)學(xué)科，與目前所從事的教學(xué)工作密切相關(guān)，況且筆者還有留學(xué)美國(guó)的經(jīng)歷，對(duì)國(guó)內(nèi)外該學(xué)科領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法也有較好的了解，但要想成為一名好教師，筆者覺(jué)得自己還有很長(zhǎng)的一段路要走。

早在2014年9月9日，在第三十個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記在與北京師范大學(xué)師生座談時(shí)談及怎樣才能成為好教師的時(shí)候，提出了好教師必須具備的四大共同特質(zhì)就是：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。因此，從事教師工作的一年來(lái)，筆者就是努力按照習(xí)總書(shū)記提出的這四點(diǎn)要求去做的。

正所謂：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。從師之路剛剛開(kāi)始，從師之路還很漫長(zhǎng)，筆者愿在此奉獻(xiàn)從師一年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、有堅(jiān)定的理想信念

要做一個(gè)好教師，首先要有堅(jiān)定的理想信念。知識(shí)無(wú)國(guó)界，但作為上層建筑的教育是為一定的階級(jí)服務(wù)的。唐代著名的文學(xué)家和教育家韓愈在《師說(shuō)》一文中曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，他把“傳道”放在第一位，明確指出：教師不僅要傳授文化知識(shí)，解答疑難問(wèn)題，而且要教給學(xué)生做人的道理，可見(jiàn)理想信念的重要性。一名好教師，不僅要精于“受業(yè)”、善于“解惑”，更要以“傳道”為己任。因此，作為一名人民教師，既要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)、心中時(shí)刻裝著國(guó)家和民族，又要明確意識(shí)到自己作為一名教師所肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己心中的夢(mèng)想，從而推動(dòng)國(guó)家早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

二、有高尚的道德情操

作為教師，應(yīng)該弘揚(yáng)師德，為人師表，傳播正能量，做以德施教、以德立身的楷模。所以，要做一名好教師，自己的言談舉止應(yīng)符合教師的身份和要求，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

大學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀、價(jià)值觀、人生觀的重要時(shí)期，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的組織者和指導(dǎo)者，更是學(xué)生的領(lǐng)路人?！敖?jīng)師易得，人師難求”，教師對(duì)學(xué)生的影響，不僅體現(xiàn)在教師的知識(shí)水平上，而且體現(xiàn)在教師的言談舉止、個(gè)人修養(yǎng)、道德情操和人格魅力等方面[3]。古往今來(lái)，好教師都是德才兼?zhèn)?、品德高尚之人，教師不僅要傳授給學(xué)生“謀事之才”，更要傳授給學(xué)生“立身之德”?！白鍪孪茸鋈耍鋈讼攘⒌隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，如果把育人比作種樹(shù)，那么品德之于人就猶如甘露之于樹(shù)，樹(shù)無(wú)甘露則不茂，人無(wú)品德則不立。我國(guó)近代偉大的思想家、政治家和教育家梁?jiǎn)⒊赋觯骸胺驇熞舱?，學(xué)子之根核也”。這也說(shuō)明了師德對(duì)文化知識(shí)教育的重要性。

三、有扎實(shí)的學(xué)識(shí)

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是一個(gè)好教師的基本素質(zhì)，而扎實(shí)的知識(shí)是最根本的基礎(chǔ)[4]。教師的專業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件[4]。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水?！惫P者認(rèn)為：要做一名好教師，自己有一桶水還不夠，必須要有一潭水。

進(jìn)入21世紀(jì)，人類社會(huì)也進(jìn)入了信息化時(shí)代，知識(shí)的更新日新月異，人們?cè)械闹R(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)工作的需要。因此，要做一名好教師，教師自身必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，時(shí)刻更新自己的專業(yè)知識(shí)，以滿足新時(shí)代對(duì)“授業(yè)”、“解惑”的要求。

四、有一顆仁愛(ài)之心

教育就是“仁而愛(ài)人”。愛(ài)是教育工作的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以，作為一名好教師，必須要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。一名好教師應(yīng)該是一名仁愛(ài)之師，沒(méi)有仁愛(ài)之心的人是不可能成為一名好教師的[4]。

尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生是一名好教師必須具備的品質(zhì)[4]。師者父母心，是為師的最高境界。作為一個(gè)好教師，一定要像父母愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、包容學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能夠成長(zhǎng)、成才。

孔子曾說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人。”這句話對(duì)于在新時(shí)代下如何做一個(gè)好教師有著同樣的、極為重要的指導(dǎo)意義。作為一名好教師，應(yīng)該有包容的心態(tài)，寬恕待人，要提倡“賞識(shí)教育”和“恕”道，唯有如此才是仁愛(ài)的表現(xiàn)。賞識(shí)教育，是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。人性中與生俱來(lái)就渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛(ài)。

五、結(jié)語(yǔ)

功夫不負(fù)有心人，筆者在教學(xué)工作中的付出終于有了回報(bào)。在上學(xué)期學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教工作中，學(xué)生對(duì)筆者的教學(xué)工作評(píng)價(jià)為優(yōu)，學(xué)生打給筆者的評(píng)教平均分?jǐn)?shù)在全校所有新教師中名列第二。這是筆者自己努力的結(jié)果，同時(shí)也是學(xué)生對(duì)筆者這個(gè)新教師的認(rèn)同。為此筆者感到作為一名人民教師的無(wú)上光榮。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始放暑假了。下學(xué)期筆者將要承擔(dān)兩門(mén)新課程的教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)將更加繁重，還要擔(dān)任新生班主任工作。經(jīng)過(guò)暑假期間的備課和休息，下學(xué)期筆者將以更加飽滿的工作熱情投入到教學(xué)工作中去，繼續(xù)努力按照在新形勢(shì)下做一名合格的高校教師的要求去嚴(yán)格要求自己，把教書(shū)育人、為人師表作為本人的首要工作，努力把課程教學(xué)、學(xué)生政治思想和班級(jí)管理等各項(xiàng)工作做好，為學(xué)生傳授更多、更好的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能、為學(xué)生德、智、體能的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，以一個(gè)好教師應(yīng)該具備的“四有”特質(zhì)作為筆者終身追求的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]強(qiáng)亮生.做一名合格大學(xué)教師的體會(huì)與思考[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2012，（9）：12-14.

[2]張曉姣.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與普通高校的學(xué)生思想政治教育比較研究[J].新校園，2015，（5）：13.

[3]孫光聞.合格大學(xué)教師之淺見(jiàn)[J].教育教學(xué)論壇，2012，（14）：107-108.

[4]雨曉荷.好老師應(yīng)該具備的四大特質(zhì)[EB/OL].成都文明網(wǎng)，2014-09-10.

http：//www.wenming.cn/wmpl_pd/yczl/201409/t20140910_

2169914.shtml.

Introduction to the Cultivation of the University Teachers' Professional Morality

ZHOU Yang-lei

（Department of Economy and Trade，Guangdong Eco-Engineering Polytechnic，Guangzhou，Guangdong 510520，China）

Abstract：Higher vocational education is an important part of Chinese higher education. There is a big difference in student quality and training direction between higher vocational colleges and the ordinary institutions of higher learning. In this article，as a new teacher of higher vocational college，the author elaborated the cultivation of teachers' professional morality from the four common characteristics："ideal and faith，moral sentiment，solid knowledge and kind heart".

Key words：higher vocational education；teacher；student；teacher-student relationship；class management