国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺析提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的方法研究

2017-02-09 00:02曹俊
魅力中國 2016年35期
關(guān)鍵詞:學(xué)情提升小學(xué)體育

曹俊

摘要:為了小學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校體育課的組織和開展是十分必要的,在學(xué)生掌握科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上,又要加強學(xué)生身體鍛煉,以及培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高,從而促進(jìn)心理健康的發(fā)展。新課程改革要求小學(xué)體育課堂要做到以學(xué)生為根本,提高體育教學(xué)的實用效果,打造穩(wěn)妥的小學(xué)體育課堂。

關(guān)鍵詞:提升;小學(xué)體育;教學(xué)質(zhì)量;方法;學(xué)情

一、制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo),最大限度的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

隨著新課標(biāo)的推廣,小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)也發(fā)生了變化,不再是以往那種簡單的追求知識理論目標(biāo)了,而是更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長。學(xué)生是課堂的主體,理應(yīng)在課堂教學(xué)中發(fā)揮主體作用,教學(xué)的過程最終還是要落腳于學(xué)的過程中來,所以有效的體育教學(xué)應(yīng)該是如何讓學(xué)生有效的進(jìn)行學(xué)習(xí),那么反映在教學(xué)目標(biāo)上就是制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo),最大限度的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。目前,小學(xué)體育課出現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)不明確的現(xiàn)象,一些老師沒有精心的設(shè)計課堂,教學(xué)目標(biāo)隨意性較強,導(dǎo)致體育課名存實亡,或者說只有其形式而無實質(zhì)性內(nèi)容。有效的教學(xué)應(yīng)該是具有明確的確實可行的教學(xué)目標(biāo),比如:關(guān)于水平一游戲課《石頭、剪子、布》一課的教學(xué)目標(biāo)就可以設(shè)定為:知識目標(biāo):了解和認(rèn)識游戲,明白游戲?qū)ψ陨戆l(fā)展的作用。能力目標(biāo):嘗試做3種以上的游戲,并且能與同學(xué)合作設(shè)計出集中小游戲來。情感態(tài)度價值觀目標(biāo):在游戲中開展積極的情感體驗。對于這樣的教學(xué)目標(biāo)就一目了然了,也符合學(xué)生發(fā)展的需要。

二、做好科學(xué)籌劃、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前籌劃有助于教師把握一堂課的進(jìn)度,能夠理清課堂的思路。一堂課的最終效果如何,目的是否達(dá)到,都與教師的課前籌劃有關(guān)聯(lián),體育教師如果對課前籌劃有深刻的認(rèn)識,就能夠做好課前的準(zhǔn)備,備課時課前籌劃中極為重要的環(huán)節(jié),教師的備課不僅能將知識系統(tǒng)化,而且能對課堂上的各種問題進(jìn)行一個提前的準(zhǔn)備,從而保證課堂的教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)。再者,教師還要靈活的對各種教學(xué)問題進(jìn)行分析,理論與實際相結(jié)合,從而提高小學(xué)體育的教學(xué)效果。

三、創(chuàng)新教學(xué)思維,完善體育教學(xué)方法

小學(xué)生還是很喜歡做游戲的,因此體育教師要善于使用游戲教學(xué)法,從而激發(fā)學(xué)生的興趣,要認(rèn)真揣摩教材,把游戲融入到教材中,這是對體育教學(xué)方法的有效創(chuàng)新。例如,在指導(dǎo)四年級學(xué)生進(jìn)行長跑訓(xùn)練時,突然想到了要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改變。傳統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練方法是讓學(xué)生一味的沿著跑道不停的跑,這種訓(xùn)練是非??菰锏模瑢W(xué)生沒有那么強的耐力,時間長了就會非常厭倦這種教學(xué)方法。我于是突發(fā)奇想,何不做一個游戲,讓學(xué)生在做游戲的過程中完成長跑的任務(wù)??梢栽诹鶄€不同的位置擺放了六個不同的標(biāo)志物,把六個標(biāo)志物連成長方形,讓學(xué)生按照分組站在六個點上,最后讓學(xué)生按照長方形的圖形來進(jìn)行長跑訓(xùn)練。這就不需要學(xué)生沿著跑道進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練了。可以試圖發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力和主動性,要求學(xué)生在跑步訓(xùn)練的過程中,把自己經(jīng)過的點連成圖樣,然后分小組討論,暢所欲言,并給一定的自主時間進(jìn)行自我檢查,使學(xué)生找出可行的跑步練習(xí)路線。經(jīng)過學(xué)生的思考,他們跑出了幾種不同的幾何圖形。在跑的練習(xí)過程中,學(xué)生不知不覺加強了難度,增強了學(xué)生主動參與教學(xué)的積極性,也增強了師生之間、生生之間的情感交流。作為教師不能在傳統(tǒng)教學(xué)理念下定位自己的角色,要成為學(xué)生的良師益友,變課堂的主導(dǎo)者為參與者。要從學(xué)生中來,到學(xué)生中去,與學(xué)生相互合作,進(jìn)行個性化教學(xué),讓學(xué)生的個性得到發(fā)展,而不是壓抑個性,要善于營造和諧和寬松的課堂環(huán)境,為學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展搭建方便的平臺。教師要有獨到的方法,讓學(xué)生置身于教學(xué)中,鞏固所學(xué)的知識。

四、創(chuàng)新體育評價方式,做到科學(xué)評價

在教學(xué)評價中,小學(xué)體育教師要以鼓勵為主,對小學(xué)生進(jìn)行個性、中肯的評價。教學(xué)評價的創(chuàng)新,旨在通過制定客觀、公平的成績評價體系,對小學(xué)生進(jìn)行無差異性的成績評價。這就需要小學(xué)體育老師結(jié)合教學(xué)模式,及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度等,個性、客觀地對小學(xué)生進(jìn)行成績評估。創(chuàng)新教學(xué)評價方式,能夠促使小學(xué)生認(rèn)識到自身的不足,并對小學(xué)生其激勵作用,讓小學(xué)生不斷調(diào)整自己的狀況,更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在以往的教學(xué)中,小學(xué)體育評價體系較單一,只對學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)成績進(jìn)行評估,而現(xiàn)代教學(xué)評價中,應(yīng)充分融入體育精神、運動技能、體育文化等方面的考核評價,讓小學(xué)生不僅重視體育成績,更能從觀念上開始改變,促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

五、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,選擇適當(dāng)?shù)捏w育游戲

通過長期的教學(xué)實踐,我認(rèn)為在開始部分選用集中注意力和密度較大,運動量中等、時間不長的游戲較好,同時也要注意在開始部分選擇一般身體發(fā)展的游戲,為課的基本部分打下良好的基礎(chǔ)。如在上投擲的課時,我就安排一些傳球接力游戲,即起到了熱身,又有針對性的活動了學(xué)生的上肢關(guān)節(jié),為下面的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。我在課的基本部分選擇配合基本教材,作為輔助或誘導(dǎo)性的內(nèi)容,為完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的游戲,它要求運動量相對要大,競爭性強。如短跑課中組織“短程接力賽”提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而在課的結(jié)束部分運用放松游戲,消除學(xué)生練習(xí)中的緊張情緒,使其心率慢慢恢復(fù)到安靜狀態(tài),如“盲人打獵”“找朋友”等。這些游戲玩起來輕松愉快,即緩解了身體的疲勞,有放松了心情。

按照基礎(chǔ)教育改革的要求,小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想,探究新的教學(xué)模式,在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,發(fā)揮興趣的引導(dǎo)功能,教師精心設(shè)計教學(xué)過程,不斷開創(chuàng)體育教學(xué)的新局面。目前,有效教學(xué)的呼聲一浪高過一浪,按照素質(zhì)教育的理念,小學(xué)體育教師需要做到減負(fù)增效,整合教學(xué)內(nèi)容,才有一切有力措施確保優(yōu)質(zhì)高效課堂的實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]杜俊海.小學(xué)體育有效教學(xué)的方法研究[J].同行,2015(10)

[2]楊青山.如何提升小學(xué)體育課堂教學(xué)的質(zhì)量研究[J].才智2011(13)

猜你喜歡
學(xué)情提升小學(xué)體育
習(xí)作教學(xué),依“規(guī)定”還是據(jù)“學(xué)情”?
基于學(xué)情調(diào)研的魯迅單元教學(xué)研究
立足學(xué)情以點帶面
學(xué)情分析有效服務(wù)教學(xué)的實踐探究
提升小學(xué)語文課堂效率的策略與方法
提升小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的有效策略
如何提升公民生態(tài)意識
構(gòu)建游戲課堂加強體育快樂教學(xué)的探究
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和提升的實踐與思考
基于快樂教學(xué)的投擲課教學(xué)研究