丁金鳳 魯小華 黃 津 袁 月

95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)角色定位和作用發(fā)揮初探*

丁金鳳**魯小華**黃 津**袁 月*

北京交通大學(xué)，北京 100044

95后目前已占領(lǐng)高校校園，00后也將陸續(xù)進(jìn)駐高校。研究95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)角色定位和作用發(fā)揮不僅有利于當(dāng)下推進(jìn)宿舍“第三課堂”思想政治教育實(shí)現(xiàn)全方位育人，同時(shí)有利于對(duì)00后大學(xué)生宿舍教育管理工作的預(yù)判。本文分析了95后大學(xué)生群體特點(diǎn)以及其對(duì)宿舍行為習(xí)慣的影響，從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)維度去探索了符合95后大學(xué)生需求的宿舍功能和宿舍長(zhǎng)角色定位，并結(jié)合95后大學(xué)生群體特點(diǎn)提出了加強(qiáng)95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)作用發(fā)揮的對(duì)策。

95后；大學(xué)生宿舍長(zhǎng)；角色定位；作用發(fā)揮

大學(xué)宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場(chǎng)所，是學(xué)生賴以生存的“小社會(huì)”、“大家庭”和“沒(méi)有老師的課堂”。2017年中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，指出高校思想政治工作要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人與全方位育人。大學(xué)生宿舍管理和教育引導(dǎo)的重要性就凸顯出來(lái)了。

目前高校大學(xué)生多是出生于95后，從2018年開(kāi)始00后將陸續(xù)進(jìn)駐各高校，所以了解我們研究、工作和服務(wù)的對(duì)象95后大學(xué)生群體特點(diǎn)，進(jìn)一步探索符合95后大學(xué)生群體特點(diǎn)的宿舍長(zhǎng)角色定位和作用發(fā)揮具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，并對(duì)00后大學(xué)生宿舍教育管理工作預(yù)判提供依據(jù)。

一、95后大學(xué)生群體特點(diǎn)及其對(duì)宿舍行為習(xí)慣的影響

95后大學(xué)生和每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生一樣，他們身上有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，也有著涇渭分明的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他們是在改革開(kāi)放不斷深化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的時(shí)代出生、成長(zhǎng)起來(lái)的群體。他們思想呈多元化，個(gè)性獨(dú)特鮮明；他們自我意識(shí)和獨(dú)立較強(qiáng)；他們?cè)诰W(wǎng)上揮斥方遒但現(xiàn)實(shí)中卻交流溝通乏力；他們?cè)谛袨樯侠硇詣?wù)實(shí)同時(shí)功利性明顯。

(一)價(jià)值取向多元化，主流價(jià)值觀積極向上

隨著改革開(kāi)放的深入，中國(guó)社會(huì)的開(kāi)放程度大大提高，國(guó)際交流的廣度與頻度逐漸增加，開(kāi)放性、交互性的社會(huì)環(huán)境漸漸成型，人們的思想空間日益寬松，思想內(nèi)容漸趨活躍，社會(huì)發(fā)展愈發(fā)明顯地呈現(xiàn)出文化多元、價(jià)值多元的特點(diǎn)。95后大學(xué)生出生、成長(zhǎng)于這個(gè)時(shí)代，不可避免的受到時(shí)代環(huán)境對(duì)其價(jià)值觀的影響。95后大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感比較高。根據(jù)北京市委教工委2013年至2017年對(duì)首都大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，認(rèn)同“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”的大學(xué)生占86%以上，認(rèn)同“堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是堅(jiān)守我們民族的精神家園和理想信念”的大學(xué)生占82.9%以上。[1]總之，95后大學(xué)生價(jià)值取向多元化，其主流價(jià)值觀積極向上。所以95后大學(xué)生宿舍也呈現(xiàn)相同的特點(diǎn)。

(二)自我意識(shí)較強(qiáng)，集體主義意識(shí)淡薄

95后大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，“421”的家庭結(jié)構(gòu)使得95后大學(xué)生的成長(zhǎng)備受家庭的關(guān)心和關(guān)注。95后大學(xué)生以“自我”為中心，有很強(qiáng)烈自我意識(shí)，比較鐘情于自我思考、自我選擇、自我發(fā)展和自我感受，喜歡在自我體驗(yàn)中獲得滿足感和成就感。強(qiáng)烈的自我意識(shí)造成95后大學(xué)生個(gè)性獨(dú)特，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義意識(shí)淡薄。有調(diào)查顯示，37%的學(xué)生表示不喜歡參加班級(jí)組織的活動(dòng)，主要原因歸咎為“沒(méi)有新意”、“占用時(shí)間”、“沒(méi)有相熟的伙伴”。[2]所以95后大學(xué)生宿舍也呈現(xiàn)宿舍成員興趣愛(ài)好差異化明顯，宿舍集體活動(dòng)較少等特點(diǎn)。

(三)線上交流多于線下交流，現(xiàn)實(shí)人際交往能力較弱

95后大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民。隨著互聯(lián)網(wǎng)從2.0到3.0“一機(jī)在手，天下我有”、“低頭族”、“火星文”等在95后大學(xué)生中十分普遍。自媒體的興起，“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對(duì)95后大學(xué)生也產(chǎn)生了很大的影響。相比于80后、90后，95后大學(xué)生更樂(lè)于主動(dòng)把自己置身于網(wǎng)絡(luò)，依靠人氣找尋認(rèn)同感，甚至賺取生活費(fèi)，想“紅”的心態(tài)，也成就了“95后”的創(chuàng)業(yè)資本。[3]95后大學(xué)生線上交流時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容明顯多于線下交流，這也導(dǎo)致了95后大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中溝通交流能力較弱，對(duì)人際關(guān)系處理能力也較弱。95后大學(xué)生宿舍容易出現(xiàn)人際關(guān)系緊張甚至個(gè)別宿舍出現(xiàn)對(duì)立沖突等現(xiàn)象?！爸x室友不殺之恩”在調(diào)侃中反映出95后大學(xué)生宿舍存在一些問(wèn)題。

(四)行為上理性務(wù)實(shí)，功利趨向性明顯

“95后”大學(xué)生在行為的選擇上趨向理性現(xiàn)實(shí)，關(guān)切自身利益。百度發(fā)布的《95后生活形態(tài)調(diào)研》報(bào)告中表明，95后對(duì)生活有清晰明確的規(guī)劃，兼顧短期與長(zhǎng)期、理想與現(xiàn)實(shí)。當(dāng)豐滿的理想遭遇了骨感的現(xiàn)實(shí)，95后大學(xué)生的功利主義傾向突出。在北京市委教工委《2016年北京高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查報(bào)告》中，發(fā)現(xiàn)95后存在知與行“兩張皮”現(xiàn)象。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生贊同“誠(chéng)信是做人之本”的比例達(dá)96.8%，但又認(rèn)為“考試作弊、抄襲剽竊”屢見(jiàn)不鮮；贊同“個(gè)人只有在集體中才能更好地得到發(fā)展”的比例達(dá)86.8%，但又認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”時(shí)常發(fā)生。所以95后大學(xué)生行為上理性務(wù)實(shí)，功利趨向性明顯。

二、95后大學(xué)生宿舍功能及宿舍長(zhǎng)角色定位

大學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場(chǎng)所，也是高校開(kāi)展

思想政治教育重要陣地。所以大學(xué)生宿舍功能不能僅從學(xué)生的角度去定義，同時(shí)也要滿足學(xué)校對(duì)于宿舍功能的要求。同時(shí)，宿舍長(zhǎng)作為宿舍建設(shè)的第一責(zé)任人和學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，宿舍長(zhǎng)的角色應(yīng)圍繞著宿舍功能來(lái)定位。

(一)宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍核心價(jià)值觀的擁護(hù)者

“無(wú)論是出于科學(xué)研究的需要，還是出于增強(qiáng)消費(fèi)者和公眾信心的目的，我們都需要出臺(tái)一個(gè)強(qiáng)制性的監(jiān)管程序，”庫(kù)茲瑪說(shuō)，“雖然我認(rèn)為絕大多數(shù)的基因編輯食物都和傳統(tǒng)食物一樣安全，但是我也相信會(huì)有例外。”

宿舍是高校開(kāi)展思想政治教育的第三課堂。大學(xué)生在宿舍受到長(zhǎng)時(shí)間的熏陶和渲染，對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有著重要影響。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。高校宿舍應(yīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和引領(lǐng)的重要陣地，宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍核心價(jià)值觀的擁護(hù)者。

(二)宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍輿情信息的傳遞者

學(xué)校的工作是圍繞學(xué)生來(lái)開(kāi)展的。宿舍是學(xué)生活動(dòng)的最小集體，因此宿舍應(yīng)成為學(xué)校和學(xué)生之間溝通的橋梁紐帶，將學(xué)校的相關(guān)通知傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生，同時(shí)將宿舍成員對(duì)學(xué)校意見(jiàn)、建議反饋給學(xué)校。所以宿舍長(zhǎng)不僅是學(xué)校信息的通知者，也是宿舍成員想法和意見(jiàn)的反饋者，應(yīng)做好上情下達(dá)，下情上達(dá)，成為老師和宿舍成員之前信息的雙向傳遞者。

(三)宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍生活秩序的維護(hù)者

宿舍是大學(xué)生的第二個(gè)“家”。要讓不同地方、不同家庭背景、不同性格習(xí)慣卻又個(gè)性獨(dú)特、自我意識(shí)較強(qiáng)的95后住在同一屋檐下和諧相處，良好的宿舍生活秩序就十分的重要。生活秩序側(cè)重在作息安排和衛(wèi)生整理。在北京交通大學(xué)隨機(jī)抽取1000名學(xué)生開(kāi)展的調(diào)研中，在作息方面，面對(duì)宿舍成員生活習(xí)性的差異，47.08%的同學(xué)愿意與舍友一起制定規(guī)則，共同遵守，而44.15%的同學(xué)則認(rèn)為宿舍的良好秩序應(yīng)該靠自律來(lái)實(shí)現(xiàn)，只有8.77%同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。在這個(gè)問(wèn)題上，男生與女生的看法有些許不同，女生更傾向于遵守宿舍制定的規(guī)章制度，而男生更加自由一些，傾向于靠自律來(lái)維持宿舍的秩序。在宿舍衛(wèi)生方面，92.64%同學(xué)認(rèn)為宿舍衛(wèi)生重要，只有極少部分同學(xué)認(rèn)為不重要或者無(wú)所謂。同時(shí)在宿舍打掃頻率上，選擇每周至少1次的人數(shù)占96.6%。而在交叉分析中，女生對(duì)宿舍衛(wèi)生更加重視，打掃的更加頻繁。從以上數(shù)據(jù)可以看出，盡管95后大學(xué)生個(gè)性獨(dú)特，強(qiáng)調(diào)自我，但他們對(duì)良好生活秩序的需求是一致的，宿舍長(zhǎng)應(yīng)協(xié)調(diào)宿舍成員宿舍生活需求，成為宿舍生活秩序的維護(hù)者。

(四)宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

95后大學(xué)生網(wǎng)上交流溝通活躍，而現(xiàn)實(shí)生活中卻交流溝通乏力，加之他們更多強(qiáng)調(diào)“自我為中心”，所以在人際交往方面呈現(xiàn)渴望溝通又不會(huì)交流的現(xiàn)象。在宿舍人際關(guān)系調(diào)查中，91.79%同學(xué)認(rèn)為舍友與自己是朋友、家人關(guān)系，只有2.92%同學(xué)認(rèn)為舍友只是隨機(jī)分配到一起的無(wú)關(guān)人員。同時(shí)通過(guò)與宿舍滿意度調(diào)研的交叉分析，對(duì)宿舍滿意度越高的同學(xué)越認(rèn)為舍友與自己的關(guān)系十分親密，而宿舍滿意度較低的同學(xué)中選擇隨機(jī)分配到一起的無(wú)關(guān)人員的比例較大。所以，從95后大學(xué)生角度來(lái)看，他們希望宿舍有良好的人際關(guān)系環(huán)境，所以宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者。

(五)宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造者

百度發(fā)布的《95后生活形態(tài)調(diào)研》報(bào)告中表明，62.2%的95后認(rèn)為當(dāng)前最重要的事是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)氛圍調(diào)查中，當(dāng)95后遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，57.92%同學(xué)首先選擇向自己的舍友請(qǐng)教，20.66%同學(xué)選擇向班級(jí)同學(xué)請(qǐng)教，少部分的同學(xué)選擇向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐或老師請(qǐng)教。在交叉分析中，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)宿舍滿意度高的同學(xué)更傾向于與自己的舍友討論解決問(wèn)題，而對(duì)宿舍滿意度較低的同學(xué)則更愿意去請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或老師。所以95后對(duì)學(xué)習(xí)有著清醒的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)宿舍有良好的學(xué)習(xí)氛圍十分關(guān)注，宿舍長(zhǎng)應(yīng)成為宿舍學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造者。

三、加強(qiáng)95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)作用發(fā)揮的對(duì)策研究

大學(xué)生宿舍長(zhǎng)作為宿舍成員的核心，對(duì)宿舍成員的影響很大，在學(xué)生日常管理和思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的作用。因此，加強(qiáng)大學(xué)生宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好宿舍長(zhǎng)作用，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

(一)提高對(duì)95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)

宿舍是大學(xué)生在大學(xué)期間接觸最多的團(tuán)體，關(guān)于團(tuán)體與其成員的關(guān)系，很多研究者已經(jīng)進(jìn)行了研究，用宿舍作為題名或關(guān)鍵詞，并在全文中含有大學(xué)生這個(gè)詞匯，在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行搜索，共有期刊論文(1844)、學(xué)位論文(89)、會(huì)議論文(19)、外文期刊(2)、外文會(huì)議(0)。主要研究的涉及宿舍文化建設(shè)、宿舍人際關(guān)系、宿舍管理等，都提及宿舍文化氛圍在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用和影響。但是用宿舍長(zhǎng)作為題名或關(guān)鍵詞，并在全文中含有大學(xué)生這個(gè)詞匯，在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行搜索，共有期刊論文(8)、學(xué)位論文(0)、會(huì)議論文(0)、外文期刊(0)、外文會(huì)議(0)。說(shuō)明目前高校學(xué)生管理教育研究中對(duì)宿舍長(zhǎng)的作用發(fā)揮關(guān)注不夠，對(duì)宿舍長(zhǎng)培訓(xùn)幾乎沒(méi)有涉及到。所以高校要提升對(duì)95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，才能發(fā)揮出宿舍作為思想政治教育“第三課堂”重要作用。

(二)增強(qiáng)95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)自身角色認(rèn)同感和榮譽(yù)感

95后大學(xué)生具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，在行動(dòng)上也具有一定的功利趨向性。他們認(rèn)可的或者感興趣的事情，他們將會(huì)付出很大決心和精力去完成，反之則是不理不睬，應(yīng)付了事。所以提升宿舍長(zhǎng)對(duì)自身角色的認(rèn)同感和榮譽(yù)感對(duì)于95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)作用發(fā)揮十分重要。高校應(yīng)將宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍視為學(xué)生干部隊(duì)伍重要組成部分，要制定宿舍長(zhǎng)的整體選拔、使用、管理、獎(jiǎng)罰、工作流程、工作方法的制度及原則，并把它作為輔導(dǎo)員、班主任工作的主要內(nèi)容予以安排。不能一味地去強(qiáng)調(diào)付出、奉獻(xiàn)。應(yīng)讓宿舍長(zhǎng)得到和其他班干部一樣認(rèn)可，讓宿舍長(zhǎng)在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、推優(yōu)入黨等學(xué)生事務(wù)中有發(fā)言權(quán)，讓他們感受到自己的責(zé)任與義務(wù)。

(三)提升95后大學(xué)生宿舍長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性

95后大學(xué)生有其獨(dú)特的群體特點(diǎn)，所以我們的工作要因人而異，因時(shí)而變，因事而制。宿舍長(zhǎng)的多重角色身份要求宿舍長(zhǎng)要有較強(qiáng)的工作能力和人格魅力，開(kāi)展針對(duì)性實(shí)用性較強(qiáng)的宿舍長(zhǎng)培訓(xùn)就十分重要。高?？山Y(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展宿舍長(zhǎng)培訓(xùn)，如北京交通大學(xué)電氣學(xué)院建立了宿舍長(zhǎng)團(tuán)體培訓(xùn)課程體系，在提升宿舍長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力起到了很好的作用。此外，可舉辦一些交流會(huì)、素質(zhì)拓展等活動(dòng)，增強(qiáng)宿舍長(zhǎng)間的學(xué)習(xí)與交流。打造一支“有責(zé)任、有能力、有作為”的宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍。

[1]首都大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查.

[2]傅園潔.基于“95后”大學(xué)生的特點(diǎn)談?shì)o導(dǎo)員工作方式轉(zhuǎn)變[J].管理工程師，2014，19(2)：38-40.

[3]田佩靜.評(píng)析“95后”大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象[J].當(dāng)代青年研究，2016(4)：12-16.

*2016年北京交通大學(xué)學(xué)生思想政治教育研究重點(diǎn)課題(編號(hào)：SZHZD201601)。

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1006-0049-(2017)16-0018-02

**作者簡(jiǎn)介：丁金鳳，北京交通大學(xué)電氣學(xué)院黨委，副書(shū)記；魯小華，北京交通大學(xué)心理中心，教師；黃津，北京交通大學(xué)電氣學(xué)院，輔導(dǎo)員；袁月，北京交通大學(xué)機(jī)電學(xué)院，輔導(dǎo)員。