李亮平

(甘肅省通渭縣雞川中學)

初中語文教學方法創(chuàng)新的幾點思考

李亮平

(甘肅省通渭縣雞川中學)

國家的迅速發(fā)展意味著國家對人才的需求量逐漸加大，也意味著人才市場對人才的供應量越來越大。提供人才的根本來源是學校對對人才的培養(yǎng)。但是，我國的很多學校教育模式一直沿襲傳統(tǒng)教育模式，課堂教育缺乏新意，教育方式單一乏味，很多學生在接受學校教育的時候，都會因為這樣的教育模式和制度喪失積極性，從而降低對學習的求知欲。

初中語文 教學方法 創(chuàng)新思考

人類在發(fā)展過程中，語言成為人們之間交際的橋梁?？梢赃@么說，人類社會進步和發(fā)展的推動力就是語言，而語文教學是語言學習的最基本形式。語文是每個國家的基本教育學科，在教育事業(yè)中占有極其重要的作用。但是，我國教育事業(yè)一直處于低水平狀態(tài)，盡管教育機構對教育模式進行了相應的改革，但依舊出現(xiàn)了許多問題。這些問題該如何解決成為當代教師所要面臨的難題。近幾年來，許多教師提出教育創(chuàng)新的思想。

一、初中語文教學的現(xiàn)狀

(一)單一的教學方式和內(nèi)容

現(xiàn)如今，各地學校的初中語文教學模式一味地接收傳統(tǒng)文化教育模式，毫無新意。雖然說，傳統(tǒng)的教育模式在某一段時間內(nèi)有一定的促進作用，但傳統(tǒng)的初中教育模式已經(jīng)不適應時代的發(fā)展和理念了。傳統(tǒng)的初中教育模式是以老師為主，學生為輔的模式，即課堂上的主角永遠是老師，學生永遠是課堂上的配角。課堂上老師總是一味地按照課件進行教學，只注重自己的語言表達方式，往往忽略了學生們的語言表達能力，這會導致學生上課走神，減低學生學習初中語文的積極性。同時，初中語文教育的文本類型包括小說、散文、古詩、古文、議論文或者說明文，枯燥單一乏味是現(xiàn)在初中語文書本的明顯缺陷，這給很多的學生和老師帶來疲勞效應，導致老師的教學質(zhì)量下降，學生的學習態(tài)度降低。

(二)師生之間的交流

在傳統(tǒng)教育的課堂上，老師只負責講解語文知識，學生只負責認真聽、仔細記及努力跟上老師的上課節(jié)奏。課堂上的老師和學生之間好像有一條無形的代溝，阻礙了兩者關系的溝通發(fā)展，這不利于學生對語文的學習。因為學生與老師之間缺少溝通和互動，會降低老師對教學的熱情，學生面臨的語文難題也會不了了之，如此不斷惡性循環(huán)下去，只會導致教學系統(tǒng)的崩塌，導致學生學習語文的信念消失。

二、優(yōu)化初中語文教學的方法

(一)改進傳統(tǒng)教育模式，創(chuàng)新教學內(nèi)容

實現(xiàn)初中語文教育水平的大幅度提升是語文教學的主要的目的，要想初中語文教學提高，就必須在教學內(nèi)容上進行創(chuàng)新，在教學方式上進行一定的創(chuàng)新，不能只是教科書、粉筆和黑板，我們可以擺脫書本，實現(xiàn)情景再現(xiàn)。這樣的話會引起大家對初中語文內(nèi)容的重視和熱愛。

☆人教版九年級上冊《故鄉(xiāng)》教案

師：不要問我從哪里來，后面一句是什么，大家知道是什么嗎？

生：我的故鄉(xiāng)在遠方。

師：不，我的故鄉(xiāng)在這里。哈哈，今天我們來說一下，我們到魯迅的《故鄉(xiāng)》看看吧。今天，我們要換種上課方式，就是進行情景模擬。你們先把整篇文章看一下，幾分鐘后，請同學來進行角色扮演。

生：好，我喜歡這個課堂。

(二)利用多媒體教育進行創(chuàng)新的語文教育

多媒體技術已經(jīng)深入到人們的生活中，如今的學生也對多媒體技術有很大的依賴和興趣，教師如果考慮使用多媒體技術進行語文教學，會有很大的好處，它能夠增加學生對課堂的依賴性，使課堂內(nèi)容更具豐富化、精彩化，同時利用多媒體放一些有關于課堂內(nèi)容的視頻，也會加深學生對語文知識的印象，進而提高學生的學習效率。

☆人教版八年級下冊《猴王出世》教案

師：同學們，今天我們學習的內(nèi)容大家都比較熟悉，其主角是誰，大家知道嗎？

生：老師，主角是我最喜歡的孫悟空

師：對，跟多人都喜歡孫悟空，包括我，所以呢，今天，我想和大家一起重溫《西游記》片段。

生：我想看和書上內(nèi)容有關的精彩片段

師：好，今天，我們就結合書上的內(nèi)容來看一下孫悟空的精彩演出吧，但是大家看的時候也要注意我留給你們的問題喲！

(三)建立學生為主教師為輔的創(chuàng)新教學模式

我國自古以來，就是就一直沿襲教師為主學生為輔的教學模式，但近幾年看來，這種方式似乎不大適用于當今初中語文的教育模式，初中語文是個與語言性學科，學生在學習高水平語文知識的同時，還要在初中語文課堂上鍛煉自己的語言表達能力，所以，老師也許可以嘗試著將講臺讓給學生，讓學生在講臺上表現(xiàn)，這在無形之中拉近了老師與學生之間的關系，而且調(diào)動了課堂學習的積極性，進而提高學生在學習初中語文時的學習效率。

(四)具有創(chuàng)新性的師生互動

傳統(tǒng)的教育模式一直在師生互動環(huán)節(jié)做的不夠出色，教師們漸漸地發(fā)現(xiàn)了這個問題，開始向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在課堂上經(jīng)常以游戲的方式和學生互動，這樣做的好處有很多。第一，老師和學生間的關系得到改善，這有利于老師之后更好的教學，也讓學生敢于問問題，提高學習效率；第二，語文重要知識點在學生的腦海中得到了加深，這有利于學生語文知識的鞏固；第三，教師的教學方式得到了認可，可以在根本上實現(xiàn)對教學方式的創(chuàng)新。

☆人教版九年級語文上冊《沁園春·雪》教案

師：這首詩歌中有許多優(yōu)美的詞句，那么接下來，我們一起來做個游戲吧。首先希望有人和我一起搭檔。

生：老師，我愿意做你的搭檔。

師：好的，你說我猜的游戲玩過吧，你來說，我來猜，其他同學將詞語寫在黑板上讓他傳送信息給我，我來猜，游戲開始。

板書：山舞銀蛇

生：四個字，第一個字，夏天熱了要用什么？

師：扇子。

生：(跳舞)第二個字，我在干什么？

師：跳舞，山舞銀蛇。

生：回答正確。

(五)循循善誘，創(chuàng)新教學方法

一個老師在課堂上成功的將學生的興趣調(diào)動起來，那么在這堂課上，老師就已經(jīng)成功了一半。老師在課堂上不能開頭見山，這樣的教學方式缺少新意，也降低課堂的有效性。如果老師在課堂上進行適當?shù)囊龑?，這樣，學生的思緒會很快被拉入課堂中，增加了學生對課堂的濃烈興趣。

☆人教版七年級語文上冊《散步》教案

播放《給媽媽洗腳》的公益廣告視頻。

師：大家看了這個公益廣告是不是感覺整個畫風很溫馨呢？是啊，僅僅是孩子端來的一盆水，這是生活中多不起眼的細節(jié)?。?/p>

師：今天，我們就來學習一篇散文，從一件尋常小事中去感受一個家庭生活的和諧與溫馨。

三、結束語

要想形成新語言、新感情、新思想，就必須創(chuàng)新初中語文教學方法，從而實現(xiàn)語文精神的再創(chuàng)造。所以改進傳統(tǒng)教育模式，創(chuàng)新教學內(nèi)容、利用多媒體進行創(chuàng)新的初中語文教育、建立學生為主教師為輔的創(chuàng)新教學模式、增加具有創(chuàng)新性的師生互動有利于教師對初中語文教學的改善，也有利于學生對課堂的熱愛，從而增加教師教學的高效性，調(diào)動學生的學習的積極性以及對初中語文的知識掌握。

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