辛萬(wàn)潮

(甘肅省臨夏市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心)

關(guān)于學(xué)生課外活動(dòng)的類(lèi)型及其作用分析

辛萬(wàn)潮

(甘肅省臨夏市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心)

在繁忙的學(xué)習(xí)以外，我們還應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展，它是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。分析了學(xué)生課外活動(dòng)的定義、特征、類(lèi)型，并對(duì)課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的重要作用進(jìn)行了闡述。

課外活動(dòng) 類(lèi)型 作用

一、課外活動(dòng)的概述

(一)課外活動(dòng)的含義

很多教育專(zhuān)家對(duì)課外活動(dòng)的含義進(jìn)行了研究，關(guān)于課外活動(dòng)的定義有不同的看法。凱洛夫認(rèn)為，課外活動(dòng)不屬于學(xué)校必修的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，它是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣舉辦的具有教育養(yǎng)成性質(zhì)的作業(yè)和教育措施；巴拉諾夫(蘇聯(lián)水產(chǎn)資源學(xué)家)認(rèn)為，課外活動(dòng)就是除了學(xué)生學(xué)習(xí)以外所舉行的各種各樣的教育工作。我國(guó)教育學(xué)者大多數(shù)認(rèn)為，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)以外的有計(jì)劃的活動(dòng)，它能夠鍛煉學(xué)生的身體，放松學(xué)生的心情，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校在組織課外活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)校課外活動(dòng)的含義，這樣有利于活動(dòng)更好的開(kāi)展。

(二)學(xué)校課外活動(dòng)的特征

1.自主性。學(xué)生是學(xué)校課外活動(dòng)參與的主要對(duì)象，而教師主要是負(fù)責(zé)組織以及引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課外活動(dòng)的重要角色，課外活動(dòng)具有自主性的特征，學(xué)生可以自行規(guī)劃不同的方案開(kāi)展課外活動(dòng)，他們還可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇參加的課外活動(dòng)。

2.靈活性。學(xué)校課外活動(dòng)與學(xué)生教材上的內(nèi)容是不同的，教材上的內(nèi)容都是提前規(guī)定了的，內(nèi)容比較穩(wěn)定，而課外活動(dòng)可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)其內(nèi)容、主題、時(shí)間、形式，課外活動(dòng)與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)具有明顯的區(qū)別，課外活動(dòng)不需要考試。所以，學(xué)生可以靈活的選擇自己喜歡的課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

3.開(kāi)放性。開(kāi)放性是課外活動(dòng)的特點(diǎn)，教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)大綱并沒(méi)有對(duì)課外活動(dòng)的內(nèi)容以及形式進(jìn)行限制，學(xué)生可以科學(xué)合理的安排自己的時(shí)間，然后將學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)。

二、學(xué)校課外活動(dòng)的類(lèi)型

課外活動(dòng)分類(lèi)的依據(jù)是不同的，因此，課外活動(dòng)就有不同的類(lèi)型。課外活動(dòng)分類(lèi)的依據(jù)主要有課外活動(dòng)組織實(shí)施的地點(diǎn)、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的作用。學(xué)校課外活動(dòng)的類(lèi)型主要有以下幾個(gè)種類(lèi)：

1.思想政治與道德素養(yǎng)類(lèi)課外活動(dòng)。顧名思義，這種類(lèi)型的課外活動(dòng)主要是為了提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，它是在課堂學(xué)習(xí)時(shí)間以外組織的活動(dòng)，活動(dòng)的形式包括講座、報(bào)告會(huì)或者辯論賽的形式。學(xué)校希望通過(guò)這些形式的課外活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的政治覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀等。

2.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課外活動(dòng)。這種類(lèi)型的課外活動(dòng)主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生參與各種學(xué)術(shù)科技或者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)，如有關(guān)新產(chǎn)品、新工藝的設(shè)計(jì)、新科技的論文、調(diào)研，全國(guó)大學(xué)生單子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等都屬于該類(lèi)型的課外活動(dòng)。學(xué)生在課外活動(dòng)的參與中，能夠?qū)W會(huì)如何與人合作，其創(chuàng)新能力也可以得到明顯的提高。

3.文化藝術(shù)與身心發(fā)展類(lèi)課外活動(dòng)。在一些學(xué)校，他們會(huì)組織各種各樣的校園文化活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，其內(nèi)容十分豐富。例如，文化藝術(shù)節(jié)、舞蹈大賽、健身操比賽等，這些都與學(xué)生的身心健康、文化修養(yǎng)、審美能力以及人文精神有著十分緊密的聯(lián)系，參加這種類(lèi)型的課外活動(dòng)可以提高學(xué)生的修養(yǎng)，增加學(xué)生的情趣。

4.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)類(lèi)課外活動(dòng)。這種類(lèi)型的活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手操作能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.社團(tuán)活動(dòng)與技能培訓(xùn)類(lèi)課外活動(dòng)。計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)或者營(yíng)養(yǎng)師考試等都屬于這種類(lèi)型的課外活動(dòng)，它能夠促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

三、學(xué)校課外活動(dòng)的作用

學(xué)校課外活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，它能夠豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為學(xué)校人才的培養(yǎng)發(fā)揮了較大的作用。學(xué)校課外活動(dòng)的作用主要有以下幾個(gè)方面：

1.豐富校園文化的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，精神文化是校園文化的重要內(nèi)容，它不包括學(xué)校的教育、管理以及教學(xué)。科學(xué)合理的課外活動(dòng)充分的體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于校園文化建設(shè)的重要性，多姿多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和豐富了校園文化內(nèi)容。

2.促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。學(xué)生在參加課外活動(dòng)的過(guò)程中能夠樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，他們的知識(shí)面也得到了拓寬。課外活動(dòng)的內(nèi)容十分豐富，學(xué)生可以積極地參與到科技活動(dòng)以及課外閱讀當(dāng)中，他們就可以將課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。學(xué)校課外活動(dòng)具有較大的作用，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，課外活動(dòng)是校園建設(shè)當(dāng)中不可缺少的一部分，教師應(yīng)當(dāng)高度重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

[1]伍安春，尕峰.國(guó)外大學(xué)生課外活動(dòng)對(duì)我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育的啟示[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(05).

[2]李勇.大學(xué)教育的靈魂——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(02).