●李惟峰 (杭州外國語學(xué)校，浙江 杭州 310023)

讓學(xué)生數(shù)學(xué)地反思問題
——從一道課堂例題談起

●李惟峰
(杭州外國語學(xué)校，浙江 杭州 310023)

文章從一個例題出發(fā)，通過反思的萌芽、產(chǎn)生、深化以及再認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生去探求例題后面所隱含的性質(zhì)，最后利用這些性質(zhì)來解決問題，從而讓學(xué)生了解如何數(shù)學(xué)地反思問題.

反思;向量;三角形的四心

學(xué)生做完一道題目后，往往以為大功告成，不再回頭看.事實(shí)上，我們不能滿足于現(xiàn)成問題的解決，而應(yīng)該對題目不斷地追根問底，對所解決的問題進(jìn)行反思和探究，從而真正學(xué)會數(shù)學(xué)地反思問題，這對培養(yǎng)學(xué)生的探究意識將起到極大的推動作用.

下面以一道經(jīng)常碰到的題目為例來說明如何數(shù)學(xué)地反思問題.

2017-07-02

李惟峰(1972-),男,浙江杭州人,中學(xué)高級教師.研究方向:數(shù)學(xué)教育.

O123.1

A

1003-6407(2017)09-04-03