2017年9期
刊物介紹
本刊以促進(jìn)教育改革和提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為出版宗旨,是浙江省內(nèi)唯一面向全體中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者以及中學(xué)生的優(yōu)秀刊物。突出“科學(xué)性、前沿性、指導(dǎo)性、實用性、服務(wù)性”。關(guān)注新課程改革進(jìn)程和高考動態(tài),向讀者提供最新的教研成果和教學(xué)經(jīng)驗,為廣大中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)排難解疑。
中學(xué)教研(數(shù)學(xué))
- 優(yōu)化初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實踐與思考
- 讓學(xué)生數(shù)學(xué)地反思問題
——從一道課堂例題談起 - 都是定義惹的禍
——一道易錯題的錯因分析和教學(xué)建議 - 例談數(shù)學(xué)解題中的知識點、能力點與智慧點
- 撥開云霧見天日 守得云開見月明
——談“f(x)·ln x”問題的一類簡化算法 - “意外”收獲“n2·2n”數(shù)列的求和公式
- 形如|g(x)-ax-b|的函數(shù)最值問題破解之法
- 基于活動 突出轉(zhuǎn)化 意在探究
——三角形中位線定理的教學(xué)設(shè)計與思考 - “全等三角形復(fù)習(xí)課第一課時”教學(xué)設(shè)計及立意闡釋
- 高背景下的二次函數(shù)問題
- 不應(yīng)排斥學(xué)科滲透問題的適度考查
- 再論三角形“五心”的向量形式及應(yīng)用
- 不忘初心 方得始終
——基于2017年浙江省數(shù)學(xué)高考第21題 - 扎根概念 挖掘本質(zhì) 優(yōu)化策略
——基于高考向量背景題的思考 - 2017年全國卷Ⅱ文科第21題評析
- 一脈相承解幾題 猶記去年三解法
——全國數(shù)學(xué)高考卷I理科第10題的研究與推廣