馬宏亮

摘 要：什么是數(shù)學(xué)日記呢？我的理解就是：學(xué)生把課堂上學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，在自己的實(shí)際生活中加以運(yùn)用，并從中有所體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)。它是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的拓展，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。新課程強(qiáng)調(diào)利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去;同時(shí)突出了數(shù)學(xué)的實(shí)踐價(jià)值，立足于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、著眼于人的“終身學(xué)習(xí)”和“可持續(xù)發(fā)展”……那么如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)呢？數(shù)學(xué)日記，則是體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐之中的有效手段。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)日記;學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

一、在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

許多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)之所以差，這與他們常感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“枯燥與乏味”有著直接關(guān)系，原因在于他們感覺(jué)到?jīng)]有使用數(shù)學(xué)知識(shí)的環(huán)境氛圍。教師必須尋找讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)感興趣的途徑與方法，引導(dǎo)他們與數(shù)學(xué)交朋友，使數(shù)學(xué)成為他們的伙伴，克服學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理障礙。這樣才會(huì)使學(xué)生了解數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)，從達(dá)到用好數(shù)學(xué)的目的。而數(shù)學(xué)日記則是改變這種困境的一個(gè)重要突破口。每當(dāng)我閱讀到一篇優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記時(shí)，都把它展示給學(xué)生，學(xué)生們也對(duì)這樣的展示充滿(mǎn)濃厚的興趣。

班級(jí)一次數(shù)學(xué)日記展評(píng)中有一名同學(xué)這樣寫(xiě)道：

“今天，我和媽媽去了買(mǎi)菜。買(mǎi)完菜，我想吃水果。走到水果攤前，想起媽媽最喜歡吃梨，就決定買(mǎi)梨。梨5元錢(qián)3斤，我算了算，大約1元7角一斤。我選了7只梨，一稱(chēng)5近半。我就和賣(mài)梨的叔叔商量：3斤5元，剩下2斤半，不足3斤，，一斤1元7角，半斤8角多，這些梨，就9元1角多一點(diǎn)，就付9元吧。賣(mài)梨的叔叔很爽快，就答應(yīng)了，還夸我算得快。回家，我用計(jì)算器算，發(fā)現(xiàn)5.5斤，四舍五入實(shí)際應(yīng)收9.17元。我把結(jié)果告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶湮視?huì)“過(guò)日子”?？晌蚁耄@下賣(mài)梨的叔叔可能會(huì)虧本。就勸媽媽下次買(mǎi)梨，還去叔叔那兒去買(mǎi)，媽媽同意了。我真高興?！?/p>

評(píng)語(yǔ)：通過(guò)買(mǎi)梨這件事，說(shuō)明了你真的很細(xì)心，能把我們所學(xué)的知識(shí)活學(xué)活用;你運(yùn)用到了小數(shù)的混合運(yùn)算有關(guān)知識(shí)，同時(shí)使用了數(shù)學(xué)工具——計(jì)算器，說(shuō)明你的頭腦很靈活。其實(shí)，賣(mài)梨叔叔也本著薄利多銷(xiāo)的原則，能多拉些回頭客，雖然暫時(shí)吃一點(diǎn)虧，可是眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)著呢。

聽(tīng)了我的評(píng)語(yǔ)，同學(xué)們都一副恍然大悟的樣子。我接著問(wèn)，你在生活中有這樣的經(jīng)歷嗎？小組交流中，同學(xué)們勇于展示，看著孩子們一個(gè)個(gè)眉飛色舞地說(shuō)自己所經(jīng)歷過(guò)的事，我也感到讓孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際，讓他們感到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用的廣泛。我常對(duì)同學(xué)說(shuō)，你們每天都在同數(shù)學(xué)打交道，不僅僅是在買(mǎi)東西時(shí)，在你上學(xué)、放學(xué)的路上，就有了路程、時(shí)間、速度的數(shù)學(xué)知識(shí);你身高的增長(zhǎng)，體重的變化，周?chē)鷾囟鹊淖兓?，周?chē)囊磺?，都充斥著?shù)學(xué)知識(shí)。要有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛，才會(huì)有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的頭腦。

二、應(yīng)用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在反思中完善數(shù)學(xué)知識(shí)

數(shù)學(xué)日記是課堂知識(shí)的延伸、拓展。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)對(duì)解決問(wèn)題的要求之一是：“初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)”，課標(biāo)解讀中明確指出：沒(méi)有反思，人是不可能獲得本質(zhì)上的進(jìn)步的。在第二學(xué)段中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生回顧自己思考過(guò)程的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中達(dá)到初步學(xué)會(huì)分析自己思維過(guò)程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？聪旅鎸W(xué)生寫(xiě)的數(shù)學(xué)日記：

不可小視的臥室

在每天，我都會(huì)回到那溫馨的家，放松緊張一天的神經(jīng)。安然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?？墒俏业呐P室粉刷墻的面積是多少平方米呢？要花多少錢(qián)？地板花了多少錢(qián)？這我可不知道。于是媽媽告訴我，可用我學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決。

于是我拿了卷尺，量了量，數(shù)據(jù)如下：

長(zhǎng) ? ? ? ? ? ? ? ? ?寬 ? ? ? ? ? ? ? ?高

臥室 3.5米 ? ? ? ? ? ? 2.4米 ? ? ? ? ? 2.7米

門(mén) 0.8米 ? ? ? ? ? ? 1.9米

窗 1.4米 ? ? ? ? ? ? 1.5米

柜子 2.4米 ? ? ? ? ? ? 0.6米

先算臥室面積，用3.5×2.4+3.5×2.7×2+2.4×2.7×2=48.66平方米，再算門(mén)窗面積，分別是1.52和2.1平方米，柜子面積： 1.44平方米，最后用48.66-1.52-2.1-1.44=43.6平方米，這是刷涂料的面積。如果刷1平方米地需要30元的話，要用43.6×30=1308元。鋪地板就算下面的面積，用3.5×2.4=8.4平方米，一平方米需80元，用8.4×80=672元。啊，小小的一間臥室要用近2000元的材料費(fèi)啊！若算上人工費(fèi)，就更多了。我以后可得保持好臥室的衛(wèi)生。

這次測(cè)量的數(shù)據(jù)都是我自己動(dòng)手測(cè)算出來(lái)的。通過(guò)這次實(shí)踐，我了解了和我關(guān)系密切的臥室的基本情況，看來(lái)數(shù)學(xué)還真有用??！

孩子們?cè)跀?shù)學(xué)日記中不斷地回顧總結(jié)，不斷總結(jié)自己的得失，促進(jìn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中不斷完善，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。