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高校國防生黨員培養(yǎng)教育管理機(jī)制研究

2017-01-20 13:57:45馬玉婕
求知導(dǎo)刊 2016年33期
關(guān)鍵詞:培養(yǎng)教育管理機(jī)制優(yōu)化措施

馬玉婕

摘 要:隨著我國軍事發(fā)展的需要,這對(duì)高校國防生黨員的質(zhì)量和數(shù)量方面都提出了更高的要求,但是在實(shí)際培養(yǎng)教育的過程中,培養(yǎng)教育管理機(jī)制方面凸顯出更多問題。因此,還需要根據(jù)高校國防生黨員培養(yǎng)教育管理的現(xiàn)狀,加大培養(yǎng)教育的力度,優(yōu)化管理機(jī)制,提高高校國防生黨員的綜合素質(zhì)。這對(duì)促進(jìn)我國軍事發(fā)展、提高軍事化水平具有重要的意義和作用。

關(guān)鍵詞:高校國防生黨員;培養(yǎng)教育;管理機(jī)制;優(yōu)化措施

中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、加強(qiáng)高校國防生黨員培養(yǎng)教育管理機(jī)制的必要性

(1)提高國家軍事隊(duì)伍綜合素質(zhì)的必然要求。高校國防生黨員是新時(shí)期的軍事人才,為了提高我國的軍事水平,就必須加強(qiáng)高校國防生黨員的培養(yǎng)教育管理機(jī)制建設(shè)。隨著干部制度的恢復(fù)、教育改革的不斷深化,我國各級(jí)軍事人才的整體素質(zhì)有了明顯提升。由于我國軍隊(duì)培養(yǎng)的是科技密集型、質(zhì)量效能型、數(shù)量規(guī)模型的軍事人才,僅僅依托軍隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,難以達(dá)到社會(huì)和軍隊(duì)的發(fā)展需求,因此軍隊(duì)需要拓展軍隊(duì)干部隊(duì)伍的來源,加強(qiáng)培養(yǎng)高校國防生黨員。

(2)提高高校國防生黨員綜合素質(zhì)的前提和重要保障。高校國防生綜合素質(zhì)如何,與軍隊(duì)的發(fā)展密切相關(guān),因此,對(duì)國防生的培養(yǎng)要求比對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生更高。高校國防生的畢業(yè)方向雖然是軍隊(duì),也需要學(xué)習(xí)軍政訓(xùn)練等課程,但是與其他的軍事學(xué)校卻有著本質(zhì)上的區(qū)別,因此增加了高校黨建工作的難度。加強(qiáng)高校國防生黨員培養(yǎng)教育管理機(jī)制建設(shè),是提高高校國防生黨員綜合素質(zhì)的前提和重要保障。

二、優(yōu)化高校國防生黨員培養(yǎng)教育管理機(jī)制的措施

(1)定位更加明確。高校國防生作為軍隊(duì)的預(yù)備軍官,是國家安全、穩(wěn)定的重要保障,因此,高校國防生只有專業(yè)技能扎實(shí),軍政素質(zhì)過硬,政治素養(yǎng)堅(jiān)定,才能夠擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國的責(zé)任。在革命軍人核心價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,應(yīng)對(duì)高校國防生進(jìn)行更加具有針對(duì)性和高層次的思想政治教育,注重對(duì)黨員黨性修養(yǎng)、政治素質(zhì)、思想覺悟等方面的培養(yǎng),使其牢牢樹立為人民服務(wù)的思想觀念和樂于奉獻(xiàn)的精神,充分發(fā)揮黨員的模范作用,注重提高國防生隊(duì)伍的整體水平和素質(zhì)。

(2)著重把握關(guān)鍵點(diǎn)。由于我國的高校國防生黨員的培養(yǎng)教育管理機(jī)制的落后,導(dǎo)致很多學(xué)生在入黨之后在思想上和意識(shí)上還覺悟不高。因此,在教學(xué)管理中,應(yīng)該著重把握關(guān)鍵點(diǎn),特別是針對(duì)高校國防生黨員的培養(yǎng)、教育和管理都應(yīng)該更加嚴(yán)格。一直以來,教育和管理兩者之間都是相輔相成、互相促進(jìn)的,在教育過程中,一定要加強(qiáng)對(duì)國防生黨員的管理,確保教育和管理的規(guī)范化和制度化,進(jìn)而達(dá)到教育和管理的目的。

(3)提高教育管理的有效性。對(duì)高校國防生黨員的教育和管理,是對(duì)學(xué)生思想教育、理論知識(shí)、專業(yè)技能等方面能力的全面培養(yǎng)。學(xué)校在進(jìn)行教育和管理的時(shí)候,可以與當(dāng)?shù)氐能婈?duì)進(jìn)行合作教學(xué),實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,發(fā)揮軍人形象的模范作用。

三、堅(jiān)定理想信念,樹立國防信念

(1)端正入黨動(dòng)機(jī),提高黨性。加大對(duì)高校國防生黨員入黨考察的力度,能使國防生黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀更加積極、樂觀、向上,也是優(yōu)化高校國防生黨員培養(yǎng)教育管理機(jī)制的關(guān)鍵點(diǎn)之一。高校國防生申請(qǐng)入黨最正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身,為人民服務(wù),保證黨的純潔性和先進(jìn)性,增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。

(2)正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì),做到黨指揮槍。中國共產(chǎn)黨是中華民族和中國人民的先鋒隊(duì),它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。只有中國共產(chǎn)黨的繁榮和昌盛,才能保證中華民族偉大復(fù)興夢的實(shí)現(xiàn),只有不斷提高黨員的綜合素質(zhì)和能力,才能加強(qiáng)社會(huì)主義建設(shè)。

四、結(jié)語

加強(qiáng)高校國防生黨員教育和管理,注重提高他們的思想教育水平、 理論知識(shí)水平和專業(yè)技能,是我國現(xiàn) 代化軍事建設(shè)的需求,也是提高我國 軍事水平和綜合國力的重要前提和保障。

參考文獻(xiàn):

[1]江天光,張俊桃.國防生黨員教育有效途徑探析——以江西依托培養(yǎng)高校為例[J].老區(qū)建設(shè),2016(6).

[2]許春艷.論高校國防生教育培養(yǎng)體制機(jī)制建設(shè)的根本內(nèi)涵[J].大學(xué)教育,2013(19).

[3]駱興山,王 珊.國防生黨員發(fā)展及教育管理工作創(chuàng)新研究[J].科教文匯(上旬刊),2012(4).

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