侯 英

（錦州石化醫(yī)院，遼寧 錦州 121001）

醫(yī)院護理行政管理在護理實習教學(xué)活動中的應(yīng)用效果

侯 英

（錦州石化醫(yī)院，遼寧 錦州 121001）

目的 分析醫(yī)院護理行政管理在護理實習教學(xué)活動中的應(yīng)用效果。方法 選擇2014年6月至2015年6年來我院實習的護理人員80例，根據(jù)數(shù)字隨機原則將其隨機分成對照組和實驗組各40例，對照組實習生給予常規(guī)實習管理，實驗組實習生給予醫(yī)院護理行政管理制度進行實習管理，對兩組實習人員的實習效果進行對比分析。結(jié)果 實驗組實習人員在無菌技術(shù)操作、鋪備用床、鼻導(dǎo)管吸氧、女患者導(dǎo)尿以及肌肉注射等常規(guī)技術(shù)操作成績方面均顯著優(yōu)于對照組實習生，兩組患者比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 在護理實習教學(xué)活動中應(yīng)用醫(yī)院護理行政管理，能讓護理實習生的實習教學(xué)成績得到有效提升，讓臨床護理質(zhì)量得到有效改善，對護理實習教學(xué)活動的需要非常適合，具有臨床推廣價值和應(yīng)用價值。

醫(yī)院護理行政管理；護理實習；教學(xué)活動；應(yīng)用效果

護理實習階段對護理專業(yè)的學(xué)生來講具有非常重要的作用，會直接影響護理專業(yè)學(xué)生將來的護理工作質(zhì)量。然而通過分析醫(yī)院護理工作中的不安全因素發(fā)現(xiàn)，護理實習人員技術(shù)水平較差、缺乏工作責任心等是引起護理糾紛的重要因素，會對患者對護理工作的滿意度造成直接影響[1]。為了讓護理實習人員的專業(yè)技術(shù)水平得到有效提升，我院在護理實習教學(xué)活動中應(yīng)用醫(yī)院護理行政管理，取得了比較理想的效果，具體情況如下報道。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選擇2014年6月至2015年6年來我院實習的護理人員80例，全部護理實習生均為女性，其中大專生55例，本科生25例；年齡20～23歲，平均年齡（21.3±0.5）歲；實習時間6～12個月，平均實習時間（7.8±1.5）個月。根據(jù)數(shù)字隨機原則將全部護理實習人員分成對照組和實驗組各40例，兩組護理實習生在性別、年齡、學(xué)歷等一般資料方面比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法：對照組護理實習生根據(jù)醫(yī)院實習人員的常規(guī)管理方法進行管理；實驗組護理實習生則給予醫(yī)院護理行政管理制度進行實習管理：首先應(yīng)該從各個科室護理實習生中選擇實習組長2名，一名實習組長負責常用技術(shù)的學(xué)習管理，另外一名實習組長則負責護理實習生的紀律管理。同時應(yīng)在實驗組制定完善的護理行政逐層管理制度，由病區(qū)的護士長對病區(qū)進行集中管理，護理實習教研主任則負責總體的監(jiān)督，各科小組長則負責協(xié)助管理。護理實習教研主任應(yīng)按照各個臨床科室的具體情況將各個臨床科室的護理實習生實習內(nèi)容轉(zhuǎn)達給各個臨床科室的護士長，同時不定期或者定期檢查、監(jiān)督各個臨床科室護理實習生的實習情況。各個臨床科室的護士長應(yīng)統(tǒng)一安排護理實習生的學(xué)習計劃，同時結(jié)合臨床科室的實際情況合理調(diào)控護理實習生；各個臨床科室的實習組長應(yīng)協(xié)助護士長專項管理護理實習生的技能操作實踐和組織紀律。每天總結(jié)護理實習生的工作狀況，及時改正護理實習生的不規(guī)范操作。每月應(yīng)考核護理實習生的操作技能，包括無菌技術(shù)操作、鋪備用床、鼻導(dǎo)管吸氧、女患者導(dǎo)尿以及肌肉注射等常規(guī)技術(shù)操作；對兩組護理實習生的成績進行對比分析。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法：將數(shù)據(jù)納入SPSS19.0統(tǒng)計軟件中進行分析，計數(shù)資料比較采用χ2比較，以率（%）表示，若（P＜0.05）則差異顯著，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

對照組護理實習生的鋪備用床平均成績?yōu)?9.1分，無菌技術(shù)操作平均成績?yōu)?9.8分，肌肉注射平均成績?yōu)?9.4分，鼻導(dǎo)管吸氧平均成績?yōu)?1.7分，女患者導(dǎo)尿平均成績?yōu)?8.5分；實驗組護理實習生的鋪備用床平均成績?yōu)?8.5分，無菌技術(shù)操作平均成績?yōu)?3.1分，肌肉注射平均成績?yōu)?5.7分，鼻導(dǎo)管吸氧平均成績?yōu)?2.2分，女患者導(dǎo)尿平均成績?yōu)?1.4分。實驗組實習人員在無菌技術(shù)操作、鋪備用床、鼻導(dǎo)管吸氧、女患者導(dǎo)尿以及肌肉注射等常規(guī)技術(shù)操作成績方面均顯著對照組實習生，兩組患者比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

護理專業(yè)學(xué)生的醫(yī)院實習階段和臨床工作之間的結(jié)合非常緊密。因為受到護理教材更新周期的影響，大部分實用的、先進的護理技術(shù)不能及時編入到護理教材中，所以對于護理實習生來講臨床實習階段是掌握各項護理操作技能的主要階段，然而大部分護理實習生在實際的學(xué)習過程中缺乏端正的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習自律性不強，缺乏規(guī)范的臨床操作技能，最終對臨床護理工作質(zhì)量造成影響。尤其是對于急診科、兒科以及婦科來講，對護理工作的要求更高，如果護理實習生在實際的護理工作中出現(xiàn)失誤，則會引起護理事故和護理糾紛事件，最終對患者的護理滿意度造成影響[2]。護理實習生的散漫、不負責態(tài)度也成為了醫(yī)院各個臨床科室中主要的護理不安全因素之一。所以要想讓臨床護理質(zhì)量提高，讓患者對護理工作的滿意度提高，就需要對護理實習生的教學(xué)管理進行改善，讓護理實習生在實際的學(xué)習中能保證端正的態(tài)度，從而讓護理實習生的實踐操作技術(shù)水平得到有效提升。

醫(yī)院護理行政管理是對醫(yī)院臨床醫(yī)護人員采取的特殊管理制度之一，在臨床護理人員中設(shè)置護理督導(dǎo)、護士長以及護理部主任等職位，對每個職位的具體任務(wù)進行明確，進而分層逐級管理臨床護理人員。利用醫(yī)院護理行政管理能讓臨床各個科室的護理人員在自身的工作崗位中勤奮工作，每一位護理人員都具有清楚的定位和明確的職責，尤其是小組組長，更應(yīng)具有高度的工作責任心。在護理實習生的教學(xué)活動中，小組組長應(yīng)該要掌握良好的護理專業(yè)知識，進而來有效指出護理實習生的不規(guī)范操作，另外小組組長也應(yīng)該要具備良好的管理能力，進而來對護理實習生之間的關(guān)系進行有效協(xié)調(diào)，讓每一位護理實習生都能實現(xiàn)共同進步，讓護理實習生的責任感、職業(yè)道德得到有效提升，讓護理實習生在實際的護理操作中能以真正護理人員的身份來完成，踏實肯干、認真嚴肅。在護理實習生的教學(xué)活動中應(yīng)用醫(yī)院護理行政管理，能對護理實習中的不足和缺陷進行及時發(fā)現(xiàn)，并進行及時改正和規(guī)范，從而讓護理實習生能更好完成相關(guān)的實習任務(wù)[3]。

本研究中，對照組護理實習生采用常規(guī)實習管理，實驗組實習生給予醫(yī)院護理行政管理制度進行實習管理，分析兩組護理實習生的教學(xué)效果發(fā)現(xiàn)，實驗組實習人員在無菌技術(shù)操作、鋪備用床、鼻導(dǎo)管吸氧、女患者導(dǎo)尿以及肌肉注射等常規(guī)技術(shù)操作成績方面均顯著優(yōu)于對照組實習生，兩組患者比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。研究結(jié)果表明，在護理實習教學(xué)活動中應(yīng)用醫(yī)院護理行政管理，能讓護理實習生的基本護理操作技能成績得到有效提升，顯著提高臨床護理質(zhì)量，減少護患糾紛事件和護理事故發(fā)生率，提高患者對護理工作的滿意度，在護理實習教學(xué)活動中非常適合應(yīng)用醫(yī)院護理行政管理。

綜上所述，在護理實習教學(xué)活動中應(yīng)用醫(yī)院護理行政管理，能讓護理實習生的實習教學(xué)成績得到有效提升，讓臨床護理質(zhì)量得到有效改善，對護理實習教學(xué)活動的需要非常適合，具有臨床推廣價值和應(yīng)用價值。

[1] 汪建軍.醫(yī)院護理行政管理在教學(xué)活動中的實踐[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2014,11(13):179-180.

[2] 吳雙紅.護理實習教學(xué)中存在的不足與對策[J].衛(wèi)生職業(yè)教育, 2014,32(5):73-75.

[3] 黃旭輝,高玲,張玉衛(wèi).護理實習教學(xué)的研究與實踐[J].中國醫(yī)藥指南,2011,9(15):340-341.

R473

B

1671-8194（2017）06-0289-02