齊長利+李瑤瑤

[摘要]當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該以理想信念教育為核心，通過愛國主義教育和思想道德建設(shè)等手段促使當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展，本文通過深入研究大學(xué)生理想信念教育存在問題和高校共青團(tuán)發(fā)展存在的問題，結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，分析產(chǎn)生原因并制定有效對策，以此最大限度的發(fā)揮高校共青團(tuán)優(yōu)勢，促進(jìn)理想信念通入學(xué)生教育，打造高效共青團(tuán)品牌教育新模式。

[關(guān)鍵詞]高校；共青團(tuán)；理想信念

作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵核心，理想信念教育的加強(qiáng)不僅關(guān)系到學(xué)生綜合能力的提升，還關(guān)系到國家相關(guān)戰(zhàn)略型人才需求問題，因此，對學(xué)生進(jìn)行針對性理想信念教育時(shí)，要把其放在重中之重，加大力度完善理想信念教育教學(xué)模式，加強(qiáng)理想信念教育力度，同時(shí)高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮好自身優(yōu)勢，促使理想信念能夠更好更快地融入到學(xué)生教育中來，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者提供強(qiáng)有力的理論支持。

一、合理把握高校共青團(tuán)發(fā)展方向，扎實(shí)推進(jìn)馬克思主義基本思想教育

源自內(nèi)心、源自生活實(shí)踐的理想信念不僅是高尚的精神產(chǎn)物，同時(shí)也是引領(lǐng)高校教師做出正確判斷的理論指導(dǎo)準(zhǔn)則，以積極正面的方式引導(dǎo)高校共青團(tuán)的思想發(fā)展潮流，同時(shí)直接證實(shí)辯證唯物主義的真實(shí)性和科學(xué)性，為后續(xù)高校開展理想信念教育起到理論輔助作用。在學(xué)生教育環(huán)節(jié)中，適當(dāng)引入理想信念教學(xué)課程，切入點(diǎn)可為辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想學(xué)習(xí)，其目的是確保學(xué)生深刻認(rèn)識馬克思主義哲學(xué)的深層含義，并在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)唯物主義和辯證法的有機(jī)統(tǒng)一，同時(shí)理想信念教學(xué)的教學(xué)要求是確保學(xué)生以知識的手段不斷武裝自己、完善自己，并樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，且對于明確高校共青團(tuán)的發(fā)展方向具有促進(jìn)意義。

大量數(shù)據(jù)顯示，高校學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容存在學(xué)習(xí)扎實(shí)性欠缺、內(nèi)容理解性薄弱、意識形態(tài)及思想樹立方面不夠鮮明等特點(diǎn)，因此在高校推進(jìn)理想信念教育，就是要將學(xué)生課程教學(xué)與理想信念思想教學(xué)統(tǒng)一結(jié)合，以逐層滲透的方式引導(dǎo)學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)知。通過在高校開設(shè)面向全體學(xué)生的思想政治課程，促使學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)重新定位，以此提升學(xué)生以思想武裝自我的能力，同時(shí)思想的重新定位也直接影響了相關(guān)教學(xué)新模式的形成，為后續(xù)有關(guān)于理想信念相關(guān)活動的開展起到了良好的助推作用。

二、理論與實(shí)際相結(jié)合，將當(dāng)代大學(xué)生理想信念和實(shí)際發(fā)展相融合

理想信念教育的實(shí)施，其本質(zhì)為理論與實(shí)踐相結(jié)合，思想與行動相統(tǒng)一，同時(shí)結(jié)合當(dāng)代高校學(xué)生自身思想意識形態(tài)形成和發(fā)展趨勢來看，理想信念自身鮮明的優(yōu)勢屬性，即感知力和影響力，可確保理想信念教育與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活接軌，同時(shí)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展也明顯地反映出當(dāng)今社會需要的是高質(zhì)量新型人才，在學(xué)生自身利益和發(fā)展都得到最大限度的發(fā)揮下，提升學(xué)生與社會的融合程度，降低學(xué)生與社會的磨合度，基于此，高校共青團(tuán)就要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以青年人的視角來審視現(xiàn)今社會的發(fā)展，以青年人的思維來思考與社會的磨合程度，通過開展具有鮮明特色的馬克思主義相關(guān)理論和理想信念教育課程來保障學(xué)生自身能力的不可降低，同時(shí)開拓學(xué)生發(fā)展空間，升華學(xué)生思想境界，為學(xué)生可能存在的逆反心理情況降低概率。

三、針對學(xué)生群體?？茖W(xué)制定與其相符的理想信念教育

（一）發(fā)揮高校共青團(tuán)優(yōu)勢，合理制定符合學(xué)生自身發(fā)展的理想信念教育

理想信念教育的開展因人而異，在對當(dāng)代大學(xué)生開展理想信念教育時(shí)，高校共青團(tuán)要發(fā)揮親民特性，應(yīng)以學(xué)生為相關(guān)教育教學(xué)課程設(shè)計(jì)對象，旨在挖掘?qū)W生自身潛在能力為主，同時(shí)要堅(jiān)持思想教育與教育教學(xué)相統(tǒng)一，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課程的同時(shí)，樹立正確、積極的理想信念，相關(guān)理想信念教育教學(xué)的開展，要秉持教書育人、以人為本的理念，無論是教學(xué)形式上、還是教學(xué)風(fēng)格上都應(yīng)貼合學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況，保障學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的前提下，確保教學(xué)思想的科學(xué)化和合理性。

（二）以共青團(tuán)開展學(xué)生工作角度看問題，制定符合學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)手段

高校共青團(tuán)在開展學(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生的角度看待問題，通過站在學(xué)生的視角去審視問題的起因、發(fā)展、過程和結(jié)果，切身處地的為學(xué)生解決在思想方面的各項(xiàng)問題，以此拉近師生距離，降低師生之間陌生感，同時(shí)在開展學(xué)生工作時(shí)要因人而異，不同的個(gè)體其自身的思想變化情況各不相同，因此合理把握學(xué)生的思想動態(tài)，并及時(shí)找到學(xué)生的困惑點(diǎn)，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，故在制定合理的學(xué)生教學(xué)手段時(shí)，高校共青團(tuán)應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問題，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的教育形式，幫助學(xué)生緩解壓力，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念觀。

（三）網(wǎng)絡(luò)和實(shí)際相結(jié)合，多角度、全方位開展學(xué)生理想信念教育

科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的社會，其延伸作用在于科學(xué)技術(shù)與教育教學(xué)的有效結(jié)合，多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具等教學(xué)手段的普及，促使學(xué)生思想學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)，因此高校開展學(xué)生理想信念教學(xué)的有效途徑可為線上線下思想交流、相關(guān)教學(xué)視頻播放等方式，多角度、全方位的實(shí)現(xiàn)師生交流零距離，迫使傳統(tǒng)理想信念教育中的呆板模式向網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)下的溝通模式轉(zhuǎn)變，最大限度地體現(xiàn)理想信念教育的滲透性和多元化。

（四）提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，改善校園文化氛圍

大力加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，就必須要從根本上解決可能出現(xiàn)的諸多問題，校園文化生活是與學(xué)生息息相關(guān)、密不可分的媒體，良好溫馨的校園文化氛圍不僅能夠帶給學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠營造符合理想信念教育發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也為高校共青團(tuán)學(xué)生工作的開展提供了優(yōu)越的辦公環(huán)境，校園文化氛圍的好壞直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情況的好壞，優(yōu)質(zhì)的校園文化在一定程度上豐富了學(xué)生的課余生活，降低了學(xué)生消極情緒的產(chǎn)生幾率，同時(shí)通過以高校共青團(tuán)為首對校園文化氛圍進(jìn)行規(guī)劃，能夠更好地抵制腐敗、消極文化的滲入，且開展豐富的校園活動，潛移默化的促使學(xué)生無論是學(xué)習(xí)方面、還是思想方面都能抱有正面的態(tài)度，對提升學(xué)生的思想覺悟具有促進(jìn)作用，同時(shí)豐富的校園活動，還可以提高學(xué)生的時(shí)間創(chuàng)新能力，讓越來越多的學(xué)生在步入社會之前，都能夠積累較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷地完善自己。

當(dāng)代大學(xué)生作為我國社會向前發(fā)展的后備軍，不僅承擔(dān)著國家繁榮發(fā)展的重任，還肩負(fù)起民族偉大復(fù)興的歷史使命，高校共青團(tuán)作為當(dāng)代大學(xué)生的領(lǐng)路人，就需要時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生理想信念的發(fā)展為核心，針對當(dāng)代大學(xué)生的自身特點(diǎn)，制定出符合社會發(fā)展、學(xué)生自身發(fā)展的新型教育模式，促進(jìn)理想信念能夠較快、較好地融入學(xué)生的日常教育中來，這不僅關(guān)乎學(xué)生的自身成長，還關(guān)乎國家的向前發(fā)展，因此，充分發(fā)揮高校共青團(tuán)優(yōu)勢，加強(qiáng)理想信念教育力度是當(dāng)今高校學(xué)生工作發(fā)展的關(guān)鍵，也是高校思想政治建設(shè)所要面臨的重要任務(wù)之一，需要不斷地改進(jìn)與加強(qiáng)。