張建英

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)的構(gòu)想

張建英

高考一輪復(fù)習(xí)，是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要兼顧教學(xué)大綱的要求和新的考綱相關(guān)信息，力求全面，且要講究方法和技巧，以求事半功倍之效。下面是我對(duì)高考一輪復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴構(gòu)想，希望對(duì)大家有所幫助。

一、明確目標(biāo)，有的放矢

一輪復(fù)習(xí)是全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，可采取知識(shí)講解與針對(duì)性應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合的辦法。目的主要有三個(gè)：1.全面系統(tǒng)掌握各知識(shí)點(diǎn)。2.提高解題能力。3.突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。

二、研習(xí)考綱，把握方向

1.研 考綱是我們復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以一輪復(fù)習(xí)首要的任務(wù)就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，以便把握高考方向，使我們少走彎路、或不走彎路。對(duì)考綱的學(xué)習(xí)要特別注意與前一年不同之處，并且要兼顧新課標(biāo)。

2.習(xí) ①備課組集體學(xué)習(xí)。把握其精髓，作為制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的綱。

②組織學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，考綱只有一個(gè)，要逐條細(xì)讀，認(rèn)真研究，落到實(shí)處。

三、立足前一年高考，做到心中有數(shù)

走進(jìn)前一年高考試題，是我們進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)對(duì)前一年高考真題的解讀，可以使學(xué)生與高考面對(duì)面，真正體驗(yàn)高考，實(shí)現(xiàn)與高考的零距離。綜合近幾年高考試題，可歸結(jié)為八個(gè)板塊：

第一板塊：論述類文本閱讀。選文以社科文為主，自科文為輔。考點(diǎn)涉及對(duì)文中重要詞語(yǔ)和重要句子的理解、分析篩選文中信息、合理推斷想象四個(gè)方面。

第二板塊：文言文閱讀。選文以人物傳記為主?？键c(diǎn)涉及文言實(shí)虛詞、句讀、對(duì)文中人物的評(píng)析、文化知識(shí)以及內(nèi)容的理解分析。

第三板塊：文言句子的翻譯。題量多是兩句或三句，分值在10分左右。

第四板塊：古詩(shī)鑒賞。選材朝代不限，多是絕句和律詩(shī)。分值11分左右。

第五板塊：古詩(shī)文名句名篇默寫(xiě)。答題環(huán)境相對(duì)寬松，以“二選一”“理解默寫(xiě)”居多。不難發(fā)現(xiàn)，只要按大綱要求把要求背誦的篇和段鞏固住，切實(shí)把握詩(shī)句的含意就可以得滿分。分值一般為6分左右。

第六板塊：現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀。屬于選做題，選文分兩部分：一部分是散文或小說(shuō)，另一部分是人物傳記或新聞。一般為四道題：一是5選2的客觀題，另外是兩道主觀簡(jiǎn)答題和一道探究題；或者三道主觀簡(jiǎn)答題，一道探究題。分值在25分左右。

第七板塊：語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用。1.主要包括字音、字形、詞語(yǔ)（近義實(shí)詞、虛詞）、熟語(yǔ)（成語(yǔ)、俗語(yǔ)）、標(biāo)點(diǎn)、病句、連貫等知識(shí)點(diǎn)。一般成語(yǔ)、病句、連貫為必考點(diǎn)。2.創(chuàng)新題型多極化，重在考查能力，應(yīng)用文（語(yǔ)段）語(yǔ)病修改、讀圖分析、句式變換、仿寫(xiě)等題型應(yīng)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。分值在20分左右。

第八板塊：寫(xiě)作。材料作文、話題作文、命題作文并存，以新材料作文為主流。一般為60分。

四、展望下一年，信心倍增

高考命題堅(jiān)持穩(wěn)中求變的原則，所以整體上不會(huì)有大的調(diào)整。但隨著新課標(biāo)實(shí)施的不斷深入，命題可能會(huì)呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：主觀化、生活化、開(kāi)放化、創(chuàng)新化、能力化，回歸教材也將成為高考命題的一大走勢(shì)。鑒于前一年高考語(yǔ)文成績(jī)偏高，試題的難度可能會(huì)稍有增大。展望下一年：

1.客觀題的數(shù)量有可能減少，整個(gè)卷面趨于主觀化的發(fā)展勢(shì)頭。所有知識(shí)點(diǎn)都有可能出現(xiàn)，都要引起足夠重視。我建議先不要考慮考與不考的問(wèn)題，只要考綱沒(méi)說(shuō)不考都有可能考。

2.論述類文本閱讀可能會(huì)向分析篩選、推斷想象傾斜，內(nèi)容方面要特別關(guān)注先秦諸子。

3.文言文的分量越來(lái)越受到重視，所以對(duì)文言文的翻譯、內(nèi)容的理解分析、斷句須加強(qiáng)。

4.古詩(shī)鑒賞，要特別注意同題、同時(shí)、同作者不同時(shí)期、風(fēng)格相近的作品的比較鑒賞。

5.名句名篇默寫(xiě)詩(shī)詞文并重，要高度重視初中50篇以及課外名句。

6.現(xiàn)代文學(xué)作品的閱讀，選材仍會(huì)以小說(shuō)、人物傳記為主，且多出自名家之手，內(nèi)容方面要多關(guān)注以現(xiàn)當(dāng)代對(duì)國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)的名人為題材的文章。

7.語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用，創(chuàng)新題型雖然是命題人捕捉的對(duì)象，但綜合近幾年高考試題并未發(fā)現(xiàn)新題型。

8.作文，命題作文、半命題作文、話題作文、新材料作文并重，其中以“新材料作文”為主。要特別注意審題立意方面的訓(xùn)練和“發(fā)展等級(jí)”的訓(xùn)練，這是重中之重。

五、具體安排，注重實(shí)效

板塊 時(shí)間安排 具體內(nèi)容 專題 課時(shí)數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)12.9-12.15 字音、字形（3500個(gè)常用字） 常用字3500個(gè) 7 12.16-12.22 詞語(yǔ)（近義實(shí)詞、虛詞） 詞語(yǔ)辨析應(yīng)注意的幾個(gè)方面 7 12.23-12.25 標(biāo)點(diǎn) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用簡(jiǎn)明規(guī)則21條 3 12.26-1.6 成語(yǔ)（熟語(yǔ)） 成語(yǔ)使用正誤辨析技巧 10 1.7-1.16 病句 抓關(guān)鍵詞法辨析病句 10閱讀9.6-10.6 文言文（課外） 翻譯應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題8.6-9.5 論述文 干擾項(xiàng)的設(shè)置 30現(xiàn)代文學(xué)作品 現(xiàn)代文主觀題解答技巧指津

名句名篇文學(xué)常識(shí)古詩(shī)鑒賞 10.7-11.6 以唐宋詩(shī)詞為主 常用術(shù)語(yǔ)一覽 30 11.7-11.8 立足課內(nèi)（64篇） 常見(jiàn)文學(xué)知識(shí) 2+晨讀語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用11.9-12.8擴(kuò)展、壓縮選用、仿用、變換句式簡(jiǎn)明、連貫、得體修辭（著眼于創(chuàng)新題）作文綜合模擬總結(jié)1.17-2.16 議論文、議論性散文 開(kāi)啟考場(chǎng)作文成功之門(mén)的四把鑰匙 30巧用修辭是解答語(yǔ)用題的必由之路 30 2.17-2.26 三次 模擬考試 10 2.27-2.28 所有知識(shí)點(diǎn) 如何答好一套語(yǔ)文試題 2說(shuō)明：1.時(shí)間安排：8.6-2.28. 2.原則。抓實(shí)做細(xì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。3.方式方法。專題+例題+習(xí)題+專項(xiàng)測(cè)試題+綜合模擬題。4.要求。學(xué)生建立典型錯(cuò)題檔案。

六、梳理整合，科學(xué)應(yīng)考

1.抓規(guī)律；2.找技巧；3.重理性；4.要全面；5.合要求；6.講策略。

以上僅是我個(gè)人多年來(lái)高考一輪復(fù)習(xí)備考的一些做法和不成熟的構(gòu)想，各位同仁都有自己的方法和策略以及豐富的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。

★作者單位：河北順平縣中學(xué)。