鄧小蕊

摘 要：打造出高效的英語(yǔ)課堂，不僅僅要求教師需要有敬業(yè)愛(ài)崗的責(zé)任心，還應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，自身的品德也必須非常的高尚。在現(xiàn)在高速發(fā)展的社會(huì)中，英語(yǔ)也已經(jīng)成為了一種技能，掌握英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)講變得越來(lái)越重要。但是小學(xué)的課堂每一節(jié)只有40分鐘，怎么才能讓學(xué)生們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)的各方面知識(shí)尤為重要，這也就是我們要談?wù)摰挠⒄Z(yǔ)的高效課堂。小學(xué)英語(yǔ)的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這也是構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)課堂的中心內(nèi)容之一。一節(jié)英語(yǔ)課堂是否是高效的，就看學(xué)生在課堂上是否展示出了學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的程度如何。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；高效課堂；有效策略

小學(xué)生的自由時(shí)間相對(duì)較多一些，但是由于年齡的原因，他們?cè)谡n下學(xué)習(xí)的時(shí)間并不是很多，所以課堂上的時(shí)間大部分都是他們用來(lái)學(xué)習(xí)的最多的時(shí)間，課堂也就占據(jù)了小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的很大一部分，課堂的效率如何直接決定著學(xué)生多受到的教育質(zhì)量如何，課堂的效率也能夠直接反映著教師的教學(xué)水平。隨著小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)的不斷深入，高效的英語(yǔ)課堂也受到教師的不斷重視，高效的課堂是當(dāng)下較為流行的的教學(xué)模式，又該如何打造高效的英語(yǔ)課堂呢？

一、創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教師的教學(xué)模式和教學(xué)觀念并不是一朝一夕形成的，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式根深蒂固，要想從根本上轉(zhuǎn)變并不是一件十分容易的事情，以往的小學(xué)課堂，由于下學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，所以在接受知識(shí)的時(shí)候仍會(huì)有很多的不足，教師也并不能很好地抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。很多的小學(xué)教師，上課的時(shí)候并不會(huì)過(guò)多的去注重小學(xué)生。而是只顧著自己講，卻忽略了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)。小學(xué)生更需要知道英語(yǔ)是什么，不要過(guò)快的去灌輸較為成熟的英語(yǔ)思考模式。在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將生活之水引入課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生在高效的課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)新的教學(xué)模式需要更貼近學(xué)生的生活，將生活引入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中去，促使他們對(duì)于英語(yǔ)有著更為積極有效的應(yīng)用。

二、備課完整高效，提前設(shè)計(jì)課堂流程和課堂提問(wèn)

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币氪蛟煲惶酶咝У?0分鐘課堂，教師需要付出很大的努力，不僅僅是40分鐘，所以課下的時(shí)候一定要做好各方面的充分準(zhǔn)備，包括課堂的整體流程和相應(yīng)的提問(wèn)環(huán)節(jié)，很多的教師并不能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待課堂上的幾十分鐘，甚至浪費(fèi)，課堂的流程也顯得凌亂不堪，學(xué)生們也跟著教師手忙腳亂，一會(huì)兒看看單詞，一會(huì)兒看看課文，最后什么都沒(méi)有掌握到。這樣的課堂顯得雜亂無(wú)章。提問(wèn)更是如此，沒(méi)有做好提前的準(zhǔn)備，提問(wèn)的問(wèn)題更是無(wú)從下手。上課的前十分鐘可以讓學(xué)生們自主的預(yù)習(xí)課文，或者背單詞，對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容先做一個(gè)大體的鞏固并且能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí)，這樣不僅能夠帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，還能為教師接下來(lái)的講課創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中間的部分就是教師的講解環(huán)節(jié)，靈活的講課方式必不可可少。這些都源于教師課下的準(zhǔn)備，最后，教師可以為學(xué)生留出寶貴的時(shí)間讓他們自行的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、靈活運(yùn)用多媒體

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)越來(lái)越多的將多媒體技術(shù)應(yīng)用到了其中去，多媒體的教學(xué)方式不僅能夠很好地活躍課堂上的氣氛，而且還能夠通過(guò)圖片更為直接的給學(xué)生以更直觀的感受。運(yùn)用多媒體和形象的圖文展示，使得英語(yǔ)課堂更加的豐富多彩，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還能夠提升學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。小學(xué)英語(yǔ)相對(duì)比較活躍，教師可以在課堂上放上一小段英文視頻或者電影，亦或來(lái)上一段英語(yǔ)適合年齡的英語(yǔ)歌曲都是可以的，并且課本上枯燥乏味的內(nèi)容也完全可以采用多媒體的方式讓他們的動(dòng)起來(lái)，這樣就可以加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)內(nèi)容的理解。在聲情并茂的英語(yǔ)教學(xué)課堂上，學(xué)生們更加愿意接受新的知識(shí)，從而也就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、充分發(fā)揮小組的帶動(dòng)作用

如今的班級(jí)人數(shù)也并不是很少，甚至很多學(xué)校實(shí)行的是大班制，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率，針對(duì)此種教學(xué)現(xiàn)狀，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)將學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在比較中提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每一個(gè)小組教師可以選取英語(yǔ)成績(jī)較為優(yōu)異的學(xué)生為小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)能夠在一定程度上督促成員的學(xué)習(xí)并對(duì)整個(gè)小組的成績(jī)有著很好地促進(jìn)和帶動(dòng)作用。教師也應(yīng)當(dāng)對(duì)小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，課堂上提供相應(yīng)的問(wèn)題讓每個(gè)小組進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)，并在分享中學(xué)到不同的知識(shí)內(nèi)容。

總之，如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂是我們每位小學(xué)語(yǔ)文教師面臨的研究課題，只有我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)大量先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)教學(xué)不斷砥礪和不斷的探究，我們的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)才能走向美好的明天。興趣、能力和知識(shí)都是當(dāng)代教師需要永不停下腳步去追求的，隨著小學(xué)英語(yǔ)新課改的進(jìn)行，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的課堂效率也越來(lái)越受到教師的重視。課堂的教學(xué)有著巨大的生命力，只有教師將活力帶到了課堂才能讓英語(yǔ)課堂高效起來(lái)。構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這個(gè)過(guò)程并不是十分的容易，需要我們教育工作者不懈的努力，將構(gòu)架小學(xué)的英語(yǔ)課堂作為英語(yǔ)教學(xué)改造活動(dòng)的重中之重。只要能在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)讓高效課堂的彩練在素質(zhì)教育的晴空精彩飛舞，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂需要我們的共同努力。