霍云佳

【摘要】微信作為一種高效、便捷、有趣的新媒體傳播媒介，因其功能多樣，使用方便，免費(fèi)等特點(diǎn)，在高職院校學(xué)生中被廣泛使用，已然改變了高職學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)方式。本文從高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀入手，結(jié)合微信公眾平臺(tái)的特點(diǎn)及功能，分析了微信在高職學(xué)生中應(yīng)用的利弊，闡述了如何發(fā)揮微信在高職學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)，從而利用微信平臺(tái)加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】微信;高職院校;思想政治教育

一、高職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

高職院校是培養(yǎng)在生產(chǎn)服務(wù)等第一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。從高職院校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)我們可以看出，高職院校是培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才。一般高職院校都存在重技能，輕教育的現(xiàn)象，都想方設(shè)法突出技能培養(yǎng)的特色，忽略思想政治教育工作，從而造成高職學(xué)生畢業(yè)后人生觀價(jià)值觀缺失，嚴(yán)重制約學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和終生前途。

現(xiàn)有的高職院校德育工作中，存在著重灌輸，重說(shuō)教，重形式等現(xiàn)象，大部分思想政治教育工作依然以書(shū)本和教師講授為主，學(xué)生處于被動(dòng)接受地位，這種填鴨灌輸式的思想政治教育課對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)太枯燥無(wú)味，直接導(dǎo)致高職學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性不強(qiáng)。加之高職學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、人文素養(yǎng)水平有限，高職院校思想政治教育工作常常陷入困境。

然而，對(duì)于必將走上社會(huì)的學(xué)生而言，除了具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，更需要加強(qiáng)思想政治教育，提升道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。學(xué)校的功能不僅僅是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才，更是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人，人格健全、道德完善是前提。因此，高職院校思想政治教育工作更加具有緊迫性和必要性。

二、微信在高職學(xué)生中應(yīng)用的利弊

微信（WeChat）是騰訊公司推出的微信（WeChat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶(hù)可以通過(guò)“搖一搖”、“搜索號(hào)碼”、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，同時(shí)微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶(hù)看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。截止到2015年第一季度，微信已經(jīng)覆蓋中國(guó)90%以上的智能手機(jī)，月活躍用戶(hù)達(dá)到5.49億。作為數(shù)字信息時(shí)代占有主導(dǎo)者地位之一的高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，不可避免地受到了微信的廣泛而深遠(yuǎn)的影響，其中有利有弊。

1、微信為學(xué)生提供了人際交往和情感宣泄的渠道

微信直接有效地減少了人與人之間溝通交流的障礙性因素，高職學(xué)生可以通過(guò)微信的聊天、視頻等方式和自己的家人、朋友等進(jìn)行更加快捷便利的溝通交流好，了解彼此的生活、學(xué)習(xí)和情感需求，有助于增進(jìn)感情，加深理解。除了有利于原有的交際關(guān)系，學(xué)生還可以通過(guò)微信獲得自己所需要的新的人際資源，選擇出預(yù)期的交往對(duì)象，產(chǎn)生了新的社交圈，為鍛煉人際交往能力制造了有利條件。

微信朋友圈功能在很大程度上提升了個(gè)人空間的私密性和相對(duì)公眾性。給予使用者主體情緒情感和心理發(fā)泄的平臺(tái)，同時(shí)信息的相對(duì)公開(kāi)性可以使朋友圈內(nèi)的使用者了解和關(guān)注主體不良心理問(wèn)題，進(jìn)而及時(shí)關(guān)心疏導(dǎo)，有效化解，有利于學(xué)生宣泄情感、紓解壓力。

2、微信為學(xué)生提供了構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)體系的平臺(tái)

微信在很大程度上提升了信息的傳播速度和影響范圍。在傳遞最新最快的信息的同時(shí)，也有推送相關(guān)領(lǐng)域的其他信息和普及知識(shí)，其內(nèi)容具有經(jīng)典型和持續(xù)性。學(xué)生在積極了解前沿資訊的同時(shí)，也潛移默化的接受了其他資源的內(nèi)容和知識(shí)，有助于豐富知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完整的知識(shí)框架。

3、微信使學(xué)生沉迷虛擬世界，陷入危險(xiǎn)

當(dāng)前，微信已被高職院校學(xué)生廣泛使用。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交流工具，其獨(dú)特的功能吸引著大量人群，這其中魚(yú)龍混雜，良莠不齊。且微信具有私密性，使得高職院校學(xué)生容易被一些不法分子所誤導(dǎo)，進(jìn)而做出一些危害學(xué)生安全的事件。例如“搖一搖”、“結(jié)交附近的人”會(huì)導(dǎo)致一些不法分子的人利用機(jī)會(huì)，與學(xué)生交朋友，取得學(xué)生的信任，然后騙取財(cái)物或?qū)εM(jìn)行性騷擾等不法行為。

4、微信不利于課堂和考場(chǎng)紀(jì)律

由于微信不受時(shí)間、地域的限制，學(xué)生隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行交流。學(xué)生對(duì)手機(jī)、對(duì)微信產(chǎn)生依賴(lài)，隨時(shí)隨地隨意翻看手機(jī)，甚至進(jìn)行微信交流。這種行為還會(huì)影響到教師的授課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，打破了課堂正常的教學(xué)氛圍，對(duì)課堂管理造成不良影響。甚至通過(guò)微信進(jìn)行考試作弊，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大危害。高職院校應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，以便學(xué)生在正確使用微信，在健康的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。

三、利用微信加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育對(duì)策

1、創(chuàng)造學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的思想政治教育微信平臺(tái)

微信平臺(tái)是利用微信進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。但是現(xiàn)實(shí)中真正使用微信和關(guān)注校園微信的人數(shù)相去甚遠(yuǎn)，因此要延展思想政治教育的陣地，就要擴(kuò)大微信平臺(tái)的覆蓋面。

當(dāng)前絕大部分高職院校都建立了官方公眾平臺(tái)，但是幾乎所有平臺(tái)都面臨著關(guān)注率低下、推送的內(nèi)容不被學(xué)生閱讀等問(wèn)題。造成這種情況的主要原因是其推送的文化信息產(chǎn)品過(guò)于空洞高大，不被學(xué)生所接受。因此，思想政治教育工作者應(yīng)該根據(jù)各自業(yè)務(wù)和專(zhuān)長(zhǎng)創(chuàng)建相應(yīng)的微信公共平臺(tái)，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)等實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生使用微信的習(xí)慣和特點(diǎn)，創(chuàng)造出高職學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的把思想政治教育原則、內(nèi)容和目標(biāo)潛移默化的植入其中。

2、構(gòu)建高素質(zhì)高水平的微信平臺(tái)管理隊(duì)伍

思想政治教育要在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)揮作用，取得實(shí)效，就必須構(gòu)建出一支高素質(zhì)高水平的微信平臺(tái)管理隊(duì)伍。保障經(jīng)費(fèi)投入，選聘專(zhuān)兼職教師進(jìn)行管理，以青年教師、輔導(dǎo)員為主，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生黨員參與平臺(tái)建設(shè)和管理。對(duì)微信管理人員進(jìn)行積極培訓(xùn)，使其熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，了解高職學(xué)生需要和特征。在此基礎(chǔ)上搜集輿情、正確分析，從而引導(dǎo)輿論，進(jìn)行正面宣傳，學(xué)生干部和學(xué)生黨員可以發(fā)揮學(xué)生特有的群體優(yōu)勢(shì)，利用公眾平臺(tái)，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈、個(gè)人微信群等積極弘揚(yáng)主旋律，澄清網(wǎng)絡(luò)謠言，駁斥不良輿論，發(fā)展正能量的網(wǎng)絡(luò)文化和校園文化。

3、完善微信平臺(tái)規(guī)律規(guī)范的運(yùn)作機(jī)制

微信的信息產(chǎn)品一經(jīng)發(fā)布就無(wú)法修改和撤銷(xiāo)，因此在師生共同管理的運(yùn)作機(jī)制下，要建立起一套完整的信息推送制度。以相關(guān)教師作為最終的審查人，專(zhuān)人負(fù)責(zé)微信信息內(nèi)容的審查和控制。為保障學(xué)生的關(guān)注程度，信息的推送應(yīng)形成規(guī)律，有相對(duì)固定的時(shí)間和穩(wěn)定的頻率，避免信息的遲緩或斷檔。同時(shí)應(yīng)該形成考核追責(zé)和獎(jiǎng)懲制度，及時(shí)處理信息事故，總結(jié)和表彰優(yōu)秀的信息作品和網(wǎng)絡(luò)宣傳骨干師生。

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