武正國(guó)

臨摹，是學(xué)習(xí)書法的必由之路，借用來學(xué)習(xí)寫詩，也是個(gè)有效方法。

我曾在三個(gè)方面做過對(duì)詩的臨摹學(xué)習(xí)。

一是臨摹句式。杜甫《春日憶李白》詩句：“清新庾開府，俊逸鮑參軍?！笔÷粤恕跋瘛?、“似”之類的詞語，只有形容詞和名詞并不影響理解詩意：（李白的詩風(fēng)）像庾開府的詩一樣清新，似鮑參軍的詩一樣俊逸。這種句式，體現(xiàn)了古詩的凝練，很有特色。我有意模仿，寫出“璀璨漳河畔，馨香百姓家”（《讀榆社詩詞叢書》），表達(dá)對(duì)榆社詩友們描繪本地風(fēng)物詩的贊許。溫庭筠《商山早行》詩句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！眱删湓娛畟€(gè)字全部是名詞，沒有形容詞、動(dòng)詞、介詞等。寫了六種景物，繪出一幅聲光交融、動(dòng)中有靜的山水圖畫，恰當(dāng)表達(dá)了作者的旅途思緒。我在《追憶》中，仿這種句式寫了“蛙聲河岸柳，月色廟門亭”，回憶幼時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)的印象，表達(dá)鄉(xiāng)思。

二是臨摹結(jié)構(gòu)。崔護(hù)《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”我仿而作《和崔護(hù)（題都城南莊）》：“去年今日此門中，主客權(quán)錢交易紅。主客雙移新住所，權(quán)錢難抵鐵窗風(fēng)。”兩首詩內(nèi)容不同，結(jié)構(gòu)卻相似。崔詩將第二句中的“人面桃花”分開在第三第四句中重復(fù)出現(xiàn)，是本詩結(jié)構(gòu)的一大亮點(diǎn)。我也效仿將第二句中的“主客權(quán)錢”分開在第三第四句中重現(xiàn)，抨擊貪腐，自覺效果還不錯(cuò)。蘇軾《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”我仿作《和蘇軾（題西林壁）》：“橫看遮嶺側(cè)遮峰，磚瓦水泥無不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在百樓中。”時(shí)過境遷，廬山大變，別墅林立。套用蘇詩結(jié)構(gòu)，異其意而用之，也還滿意。

三是臨摹意境。白居易的《賣炭翁》用強(qiáng)烈對(duì)比展示賣炭翁的處境和心境：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。一次我在南方某景點(diǎn)，看到抬滑竿者在烈日下汗流浹背抬游客上山，想起了《賣炭翁》，在《山中腳夫》中寫下：“心憂涼爽缺人雇，情愿烘炎烈日熬?！辟u炭翁在寒冬中賣炭，怕天暖炭賤而愿天寒；山中腳夫在暑夏中抬滑竿，怕天氣涼爽缺人雇用而甘受烈日曝曬。意境有相仿之處。杜甫的《戲?yàn)榱^句其二》：“王楊盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流?！睂?duì)王楊盧駱初唐四杰有的人吹毛求疵，甚至“輕薄為文”“哂”之。杜甫不同意這種態(tài)度，認(rèn)為四杰的“當(dāng)時(shí)體”雖然還留有六朝色采，但畢竟有新氣象，是進(jìn)步的，進(jìn)而警告眼高手低者：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流?！边@種正確的唯物史觀和批評(píng)態(tài)度，使我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中有些人一邊享受改革開放的成果，一邊這也看不慣那也不順眼，滿嘴臟話。受杜詩意境的啟示，我寫下《和杜甫（戲?yàn)榱^句其二）》：“剔肥揀瘦三餐飽，放筷嫌今罵不休。口臭只緣胃撐壞，不廢時(shí)潮澎湃流?！睂?duì)時(shí)下一味發(fā)牢騷者給以批駁。

臨摹是學(xué)詩的方法之一。它對(duì)創(chuàng)作有幫助，但不能簡(jiǎn)單地照貓畫虎代替創(chuàng)作。在臨摹的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)向詩的創(chuàng)作，須通過作者獨(dú)特的感受、洞察、想象、概括，把作者的再創(chuàng)造和個(gè)性融匯進(jìn)作品中。

突破一般求特色

古典詩詞，尤其是格律詩，有很多一般性的規(guī)范應(yīng)當(dāng)遵守。但事物是復(fù)雜多變的，既有一般，就有特殊。善于把握分寸，運(yùn)用技巧，突破一般，抓住特殊，是寫出有特色作品的一個(gè)途徑。下面選四類情況來分析。

違律拗句，一般避用，用則救順。拗句讀起來拗口，在格律詩中是禁忌的。不過事非絕對(duì)，有些名家高手將拗句進(jìn)行拗救，也創(chuàng)出了佳句。如杜牧的《江南春》：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”又如陸游的《夜泊水村》：“一生報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青?！薄澳铣陌侔耸隆焙汀耙簧鷪?bào)國(guó)有萬死”都是五個(gè)仄聲字連用的拗句。好在兩句都作了拗救：杜詩在對(duì)句“多少樓臺(tái)煙雨中”里用一平聲“煙”字，陸詩在對(duì)句“雙鬢向人元再青”里用一平聲“無”字，就分別把兩個(gè)拗句救順了，既保留了意境美，又調(diào)節(jié)了聲律的和諧順暢。

窄韻險(xiǎn)韻，一般少用，用則圖新。韻有寬窄之分，寬韻的好處是字多，供選擇的余地大，因而寫詩一般多用寬韻。窄韻，以至險(xiǎn)韻，字少選擇余地小，因而一般少用。但是，正因其一般少用，出現(xiàn)頻率不高，一旦使用，有利于開辟新境界，給人以新鮮感。古人用窄險(xiǎn)韻寫出的詩不乏新意層出的名篇。平水韻的下平聲十五咸韻只有20多個(gè)字，是平聲韻部中字最少的險(xiǎn)韻。李商隱險(xiǎn)中取勝，用咸韻寫出了名篇《隋宮》：“乘興南游不戒嚴(yán)，九重誰省諫書函。春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦，半作障泥半作帆?！睂⑺鍩塾紊酵嫠畡诿駛?cái)?shù)某笮锌坍嫷萌肽救?。再如，上平聲九佳韻只有三十多個(gè)字，也是險(xiǎn)韻。元稹用佳韻寫出了名篇七律《遣悲懷》：“謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵……”作者同亡妻的深厚感情，在這首險(xiǎn)韻詩中得到淋漓盡致的發(fā)揮。當(dāng)然，為了彌補(bǔ)險(xiǎn)韻字少的缺陷，這兩首詩還使用了一些規(guī)則允許的辦法：《隋宮》首句用了鄰韻“嚴(yán)”字；《遣悲懷》首句未押韻，而用了仄聲“女”字。

成語典故，一般慎用，用則化活。成語典故是先人的典籍故事，有特定的思想內(nèi)容，在詩中照抄，則味同嚼蠟，因而一般慎用。但是善于化僵為活，用得生動(dòng)，也是一種突破。孟浩然在《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，用“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，委婉表達(dá)，希望得到張丞相的提攜。這里用了《淮南子》一書中“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)”的典故，妙在用得自然靈活，不露痕跡，道出了言外之意。毛澤東在《蝶戀花·答李淑一》中，化用了嫦娥奔月的典故，寫出了人間伏虎、嫦娥淚飛的時(shí)代風(fēng)貌，也是活用典故的范例。

重復(fù)字詞，一般忌用，用則求奇。律絕短小精煉，一般忌用重復(fù)字詞。但遇特殊情況適當(dāng)使用，能收到奇效。李白的《宣城見杜鵑花》：“蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴?！痹诙潭桃皇灼呓^中，第三、四句分別用了三個(gè)“一”字和三個(gè)“三”字，讀起來不僅不覺重復(fù)，反而突顯了子規(guī)啼血，杜鵑吐紅，紆曲縈回，愁腸寸斷的意境，深化了晚年潦倒異鄉(xiāng)的作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，給人一種物是人非、無限惆悵的奇特傷感。前人用重復(fù)字詞寫出的佳句很多，諸如“自去自來堂上燕，相親相近水中鷗”（杜甫《江村》），“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”（劉禹錫《竹枝詞》）等等，韻律優(yōu)美，清新自然，流暢通達(dá)，出奇致勝。

一般和特殊是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的。作詩和打球一樣，善于突破一般求特色，如同善于打擦邊球，有勇有謀，險(xiǎn)而精采。

轉(zhuǎn)變思維天地寬

作詩填詞離不開思維。自然界和人類社會(huì)豐富多采，人們的思維也應(yīng)該生動(dòng)活潑。但是，由于種種原因，思維往往容易形成某種定勢(shì)，局限對(duì)事物的剖析和感情的發(fā)揮。打破思維定勢(shì)，轉(zhuǎn)變思維方式，乃是拓寬詩詞意境的重要手段。

一、由抽象思維轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笏季S。抽象思維和形象思維都很重要，就寫詩而言，主要用形象思維。

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！保ɡ铎稀队菝廊恕罚俺睢笔且环N看不見摸不著的情緒，比作“一江春水”則顯其又大又長(zhǎng)，形象真切。初學(xué)寫詩容易犯的毛病是在詩中講空泛道理，用抽象思維代替形象思維，這種思維方式一定要轉(zhuǎn)變。

當(dāng)然，作詩不是不可以講道理，而是不可以直白地去講，一定要把抽象道理轉(zhuǎn)化為形象。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝祆溥@首詩本意是在講學(xué)習(xí)的道理，卻用了“源頭活水”這一生動(dòng)形象。如果不是詩名冠以《觀書有感》，那里會(huì)想到這是在講儒家之道呢！

二、由單向思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛩季S。請(qǐng)看呂本中的《采桑子》：“恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？”作者表達(dá)閨中婦女思夫的心情，抓住江樓月的兩個(gè)特征，既恨夫君不似月，又恨夫君卻似月，這種雙向思維比單向思維的感情要豐富多了。再看蔣捷的《虞美人·聽雨》：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明?！弊髡邔⒙犛攴旁诓煌瑫r(shí)期，展示了少年浪漫、壯年流離、晚年凄苦的三種各不相同的境遇，對(duì)比寫出，反差強(qiáng)烈，是一種仰仗時(shí)差的多向思維。這個(gè)效果，是單一時(shí)間層面的思維難以達(dá)到的。

三、由趨同思維轉(zhuǎn)變?yōu)榍螽愃季S。趨同是模仿，求異才有創(chuàng)新。要想避免一般化、獲得有新意的作品，就須轉(zhuǎn)變趨同思維為求異思維。重男輕女，在封建社會(huì)是習(xí)以為常的觀點(diǎn)，白居易卻反其道而行之，寫出：“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女?！保ā堕L(zhǎng)恨歌》）這種異向思維，把一人得道，雞犬升天的當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形象鮮明地展示出來，給讀者深刻的藝術(shù)感染力，遠(yuǎn)勝人云亦云，平鋪直敘。天寒地凍，一般被稱為花的殺手。當(dāng)代詞人周燕婷卻呼吁：“快將風(fēng)雪造嚴(yán)寒，人在梅間，詩在梅間。”（《一剪梅·天未足寒，羅岡梅花未放》）視嚴(yán)寒為促使梅開的條件，打破常規(guī)，標(biāo)新立異，獨(dú)具慧眼，頓生新意。

思維形成定勢(shì)易，克服定勢(shì)難。只有知難而上，不斷努力轉(zhuǎn)變思維方式，才有可能持續(xù)邁入詩詞創(chuàng)作的廣闊天地。