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反思“以正面教育為主”

2016-12-21 16:06:01周序王卉
中國教師 2016年23期
關(guān)鍵詞:變相體罰王老師

周序?王卉

偶爾迷茫的王老師(以下稱王老師):周博士,您好。我們剛開完教職工大會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師平時對學(xué)生要“以正面教育為主”,多鼓勵、肯定學(xué)生,少批評、懲罰學(xué)生,更要杜絕體罰。我正琢磨該如何落實(shí)呢。

未必正確的周博士(以下稱周博士):“以正面教育為主”的確是現(xiàn)在流行的主張,禁止體罰學(xué)生更是國家的明文規(guī)定。您琢磨出什么好辦法了嗎?

王老師:還沒有,您有什么建議嗎?

周博士:建議沒有,估計(jì)冷水會給您澆一頭。

王老師:為什么?

周博士:打個比方來說,表揚(yáng)、鼓勵和否定、批評,就好像一個人的兩條腿,兩條腿一樣長,走路才走得穩(wěn)。為什么好好的兩條腿走路,非要變成“以一條腿為主”呢?

王老師:也許是因?yàn)樵谟行<铱磥恚穸ㄊ浇逃Ч缓?,甚至已?jīng)拖了教育的后腿。

周博士:真的是這樣嗎?您想想,歷史上關(guān)于否定式教育的經(jīng)典警句似乎比正面教育的還多,比如“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白頭方恨讀書遲”“頭懸梁錐刺股”等。

王老師:似乎是這樣,但那都是過去的方法了,現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的是快樂學(xué)習(xí)、激勵性評價。

周博士:那也不一定。幾年前,兩位香港的學(xué)者專門做了一項(xiàng)研究,他們發(fā)現(xiàn)“否定式教育”是適合中國傳統(tǒng)文化的,而且多數(shù)學(xué)生和家長對此也是持認(rèn)可態(tài)度的。

王老師:這項(xiàng)研究或許有一定的道理,但批評或懲罰學(xué)生,很容易變成對學(xué)生的體罰、變相體罰或者心罰,容易對學(xué)生的身心造成傷害。

周博士:雖然學(xué)術(shù)界一直也都在提變相體罰,可究竟什么是體罰,什么是變相體罰,什么是心罰,目前并沒有非常明確的界定,結(jié)果導(dǎo)致一些原本正常的否定式教育,像批評、懲罰等,反倒變得不正常了。

王老師:這個怎么說?

周博士:比如說,以前學(xué)生犯錯了要接受懲罰,但懲罰必然會作用在學(xué)生身上。打吧,那叫體罰;于是教師學(xué)聰明了,改為罰寫作業(yè)、罰做衛(wèi)生,結(jié)果成了變相體罰;于是教師再學(xué)聰明一點(diǎn),也不懲罰了,改為批評,可任何批評的言詞都是作用于學(xué)生心理的,但只要學(xué)生心理上接受不了,覺得“很受傷”,那就變成了“心罰”,甚至被說成是對學(xué)生的侮辱和傷害。此前我看過一則報道,有位教師批評一個學(xué)生最近不夠認(rèn)真、上課也沒有以前專心,結(jié)果學(xué)生說“傷自尊”了,家長還來學(xué)校交涉了半天。所以現(xiàn)在的局面是,學(xué)生做得好可以得到表揚(yáng)和肯定,做錯了卻不可以批評和懲罰。

王老師:您覺得,否定式教育對學(xué)生的發(fā)展到底有哪些作用呢?

周博士:如果學(xué)生做得好,可以通過表揚(yáng)、鼓勵等方式強(qiáng)化學(xué)生的良好行為;如果學(xué)生做錯了或者做得不好,那就得通過批評、懲罰等手段幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變行為方式。

王老師:或許您是對的,批評和懲罰只要控制在適度的范圍內(nèi),也是可以采用的。您覺得,應(yīng)該如何進(jìn)行批評和懲罰,才能既起到教育效果,又不至于對學(xué)生的身心造成傷害呢?

周博士:我覺得應(yīng)該重視批評和懲罰的技巧?!耙虿氖┙獭钡膬?nèi)涵不僅僅是要“因材上課”,而且要“因材鼓勵”“因材批評”“因材懲罰”。這需要教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),比如,什么樣的語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)但不至于傷害學(xué)生的自尊;什么樣的懲罰方式能夠達(dá)到教育效果但不至于讓學(xué)生反感。這些策略和技巧應(yīng)該通過教師培訓(xùn)加以推廣,然而讓人遺憾的是,目前的教師培訓(xùn)似乎只告訴教師如何表揚(yáng)和鼓勵,卻并沒有告訴教師如何批評和懲罰,而教師們更需要的其實(shí)是后者。

王老師:這說明那些培訓(xùn)專家并沒有像您一樣意識到“否定式教育”的積極意義,還是在堅(jiān)持“以正面教育為主”。希望專家們好好研究一下如何對學(xué)生進(jìn)行有效的批評和懲罰,再來給一線教師進(jìn)行培訓(xùn)。非常感謝您的指導(dǎo),我有問題再向您請教。再見

周博士:您客氣了。再見。

(作者單位:1.廈門大學(xué)教育研究院;2.廈門英才學(xué)校)

責(zé)任編輯:江麗莉

Jiangll@zzjszz.cn

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