那棵樹(shù)的根基
——根基課程，奠基幸福人生

大樹(shù)的參天繁茂，源于根的堅(jiān)實(shí)茁壯。良好的品行，如同做人的根基，是奠定孩子終身幸福的基礎(chǔ)。實(shí)小的“根基課程”，就是通過(guò)育優(yōu)良品行、養(yǎng)堂堂君子，為孩子的幸福人生打下扎實(shí)根基的課程。

課程目標(biāo)

雅園的“根基課程”，植根于“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的百年校訓(xùn)，以培養(yǎng)“守正·尚勤·崇禮·求活”的“堂堂君子”作為課程培養(yǎng)目標(biāo)，著力六年，奠基一生。

課程內(nèi)容

“根基課程”由君子養(yǎng)成課程、成長(zhǎng)規(guī)劃課程、A城公民課程、紅領(lǐng)巾課程、節(jié)日課程和四季課程六大部分組成。（見(jiàn)表1）

君子養(yǎng)成課程以孩子的日常行為習(xí)慣培養(yǎng)為內(nèi)容，通過(guò)堅(jiān)持踐行“一日常規(guī)”，培養(yǎng)“行正·言正·品正”的堂堂君子；成長(zhǎng)規(guī)劃課程則是針對(duì)一至六年級(jí)各年段的學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)實(shí)施的個(gè)性課程；A城公民課程立足實(shí)小為孩子們構(gòu)建的全新模擬活動(dòng)空間——A城，培養(yǎng)“充分享受權(quán)利、自主履行義務(wù)”的積極公民；紅領(lǐng)巾課程依托少先隊(duì)組織和陣地，開(kāi)展服務(wù)于孩子思想品德成長(zhǎng)的系列課程；節(jié)日課程是以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和實(shí)驗(yàn)小學(xué)傳統(tǒng)活動(dòng)為時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展的體驗(yàn)性活動(dòng)課程；四季課程是融合體育、藝術(shù)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)而開(kāi)發(fā)的專題活動(dòng)課程。

課程實(shí)施

在“根基課程”的實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)課程創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)，從孩子品德養(yǎng)成的規(guī)律出發(fā)，讓學(xué)生親身參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生體悟，進(jìn)而影響內(nèi)在的價(jià)值認(rèn)識(shí)和判斷，促進(jìn)自我道德的變化和建構(gòu)。

在“根基課程”的實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)課程創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，組織學(xué)生以個(gè)人、班級(jí)或團(tuán)隊(duì)的身份參與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自主體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)，養(yǎng)成堂堂君子的良好品行。

根基課程的實(shí)施團(tuán)隊(duì)由德育室牽頭，組織年級(jí)主任、班主任和專任學(xué)科教師及家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合組建，共同協(xié)作進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。

【根基課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)：嚴(yán)利蓉（執(zhí)筆） 張紅梅 黎明】

在A城，我是雅園小公民

A城公民課程：立足A城（一座校園模擬城市）開(kāi)展的全學(xué)段體驗(yàn)活動(dòng)課程。以活動(dòng)培養(yǎng)未來(lái)公民的主體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)等，促進(jìn)小學(xué)生公民意識(shí)的生成和成長(zhǎng)。

在A城，每年的9月10日至10月13日，都會(huì)開(kāi)展歷時(shí)一個(gè)月的民主選舉活動(dòng)。圍繞A城小干部民主選舉，實(shí)施一系列連貫的體驗(yàn)活動(dòng)課程，孩子們將通過(guò)一個(gè)月的全程參與，選舉出該學(xué)年A城市長(zhǎng)及城市服務(wù)機(jī)構(gòu)成員。

表1

連接 要點(diǎn)詞匯：A城

A：是26個(gè)英文字母的起始；

A：是評(píng)價(jià)體系中等級(jí)評(píng)定中的第一等，寓示一流；

成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“A城”創(chuàng)建于2003年9月，是一座以校園為舞臺(tái)的模擬城市，期待孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)平臺(tái)上，成長(zhǎng)為最好的自己。全體實(shí)小學(xué)生作為模擬城市中的一員，通過(guò)實(shí)踐參與A城的各個(gè)中心和機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，體驗(yàn)公民角色，實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

A城機(jī)構(gòu)（見(jiàn)表1）；

A城大朋友：由學(xué)校的學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)A城各個(gè)活動(dòng)頻道和社區(qū)的活動(dòng)；

A城頻道：A城主要的學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，涵蓋學(xué)生環(huán)保、心理健康、藝術(shù)、體育等多個(gè)方面的品行和素質(zhì)培養(yǎng)，在大朋友老師的指導(dǎo)下開(kāi)展頻道體驗(yàn)活動(dòng)；

A城社區(qū)：由一至六年級(jí)相同序號(hào)的班級(jí)縱向組成的六個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，在班主任老師的協(xié)調(diào)組織下開(kāi)展異齡群體間的協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)異齡孩子的交往、溝通能力。

A城小干部民主選舉流程（見(jiàn)表2）

·宣傳動(dòng)員

為期一周的課程總動(dòng)員。通過(guò)開(kāi)設(shè)“民主選舉”課程，由思想品德與社會(huì)學(xué)科教師、外聘專業(yè)人員為孩子們開(kāi)設(shè)“民主選舉”課，普及民主選舉知識(shí)；通過(guò)觀看系列微課《我們的A城》《我們的A城公選》讓全體A城市民熟悉A城機(jī)構(gòu)、A城選舉、A城功能和自身權(quán)利和義務(wù)，動(dòng)員積極參與體驗(yàn)。

·海選

三至六年級(jí)的同學(xué)可以通過(guò)自主申報(bào)參與海選筆試。筆試題目由校德育室擬定，旨在考察A城公民們對(duì)“城市”的認(rèn)識(shí)與思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)意A城管理和建設(shè)。

·復(fù)試

隨后的流程是對(duì)海選筆試脫穎而出的孩子進(jìn)行“面試”。孩子們與A城大朋友——老師面對(duì)面交流自己對(duì)A城小干部民主選舉、A城活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)管理的看法、思考和建議。通過(guò)面試，一批善于溝通協(xié)調(diào)、自我管理能力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的孩子進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

·演講拉票

在四天的時(shí)間里，A城小干部民主選舉的候選人開(kāi)始在全校范圍進(jìn)行進(jìn)班拉票演講的活動(dòng)。此時(shí)，全校一至六年級(jí)的孩子都將擁有自己的選票并可自愿行使自己的投票權(quán)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，候選人自主地向全校班主任老師預(yù)約進(jìn)班拉票時(shí)間，并在約定的時(shí)間里勇敢地走進(jìn)全校所有班級(jí)，大方地展示自己的A城建設(shè)主張和個(gè)人特長(zhǎng)，為自己贏得選票。票數(shù)統(tǒng)計(jì)由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行票數(shù)更新。

·決賽

“演講拉票”結(jié)束后，票數(shù)排位的前80%的選手進(jìn)入決賽。候選人們經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，在決賽PK現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行精彩的演講和才藝展示，活動(dòng)通過(guò)學(xué)校視頻系統(tǒng)向全校直播。展示結(jié)束后，由現(xiàn)場(chǎng)的大眾評(píng)審團(tuán)（各班代表一名、家長(zhǎng)代表七名、學(xué)科教師三名）現(xiàn)場(chǎng)投票，選手的前期拉票數(shù)與現(xiàn)場(chǎng)PK得票數(shù)累加，作為選手的最終得票數(shù)，成為最后選手競(jìng)崗的重要依據(jù)。

表2

學(xué)生、家長(zhǎng)反饋

候選人：我的競(jìng)選成功，是因?yàn)槲艺J(rèn)真地對(duì)自己要做的工作進(jìn)行了思考，而且也將自己的想法告訴了全校同學(xué)，贏得了他們的信任，所以我一定要認(rèn)真努力地做好。這是我的承諾更是我的責(zé)任。

小選民：哥哥姐姐們到班級(jí)來(lái)拉票，告訴我們他會(huì)怎樣管理我們的“A城”，我覺(jué)得他們說(shuō)得都很好，值得信任，所以，就把我手上的票投給他了，而且，我也知道了以后我應(yīng)該怎么做“A城”的小干部，怎樣為大家服務(wù)。

學(xué)生家長(zhǎng)：孩子參加學(xué)校公選后，我們覺(jué)得他長(zhǎng)大了，像個(gè)男子漢了。自己就知道做很多的事，對(duì)家庭事物也更有擔(dān)當(dāng)了。

孩子參加競(jìng)選，全程一個(gè)月，這個(gè)月，孩子做了很多準(zhǔn)備，看到她那么投入、專注地去主動(dòng)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力去爭(zhēng)取每一張選票。演講結(jié)束，沒(méi)有得到一張選票也不氣餒，這是一次難得的體驗(yàn)過(guò)程。我感到，經(jīng)過(guò)這次競(jìng)選，孩子長(zhǎng)大了好多。

·服務(wù)承諾

通過(guò)層層競(jìng)選，進(jìn)入A城小干部團(tuán)隊(duì)的孩子，首先要與學(xué)校鄭重簽訂《服務(wù)承諾書(shū)》，承諾將在以后的A城小干部崗位上，肩負(fù)職責(zé)，熱心為大家服務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，做好榜樣示范。

·試用

歷時(shí)兩周，小干部到各個(gè)服務(wù)崗位上體驗(yàn)崗位職責(zé)，認(rèn)真服務(wù)于全體同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度。在崗位試用期后，經(jīng)過(guò)全民滿意度調(diào)查，最終推選出善于創(chuàng)新、樂(lè)于服務(wù)、勇于實(shí)踐的公民擔(dān)任A城里的各項(xiàng)工作。

·定崗

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用，依據(jù)小干部們的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和個(gè)人特點(diǎn)，綜合競(jìng)選票數(shù)，小干部找到最適合自己的服務(wù)崗位，在10月13日建隊(duì)節(jié)當(dāng)天，在全校同學(xué)們面前莊嚴(yán)宣誓就職，開(kāi)始為全體A城市民服務(wù)，在服務(wù)中自我管理、自我教育。

每年的A城民選課程都會(huì)持續(xù)一月有余，學(xué)校全體孩子參與其中，或是競(jìng)選選手，或是觀摩投票選民，都以小公民的身份真實(shí)地體驗(yàn)“A城”小干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體驗(yàn)選舉的規(guī)則與民主，體驗(yàn)行使公民權(quán)利和義務(wù)的莊重。在這樣系列的課程體驗(yàn)中，孩子們的公民意識(shí)得到逐步的培養(yǎng)。

連接 一張選票的故事

昨天，我們一行十多名候選人來(lái)到五（5）班拉票。剛走到門(mén)前，就聽(tīng)到教室里傳過(guò)來(lái)這句話：“我們班已經(jīng)沒(méi)有選票啦！”聽(tīng)到這句話，大家失望地走了。我遲疑了一會(huì)兒，決定留下來(lái)。我想：沒(méi)選票了也沒(méi)關(guān)系，我還是可以去他們班演講。既能得到鍛煉，又能增加我和他們之間的友誼。我昂首挺胸，走進(jìn)了他們班，拿出了早已準(zhǔn)備好的演講稿在講臺(tái)上微笑自如地講起來(lái)。正當(dāng)我講到“今年暑假，我的聲樂(lè)、手風(fēng)琴都已考過(guò)了十級(jí)”的時(shí)候，臺(tái)下響起了一片掌聲和“哇塞！”的贊嘆聲。

當(dāng)我?guī)е环莩删透凶呦轮v臺(tái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了五（5）班的班主任老師一個(gè)勁兒夸贊，說(shuō)：“大家要向小博姐姐學(xué)習(xí)……”

最終，在五（5）班，我只得到了一張選票。這就是我今年第九張選票的來(lái)歷。這哪兒是一張普普通通的選票？分明是老師和同學(xué)對(duì)我的肯定和認(rèn)可，對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。

每每想到這一張選票，我認(rèn)為，這次競(jìng)選的結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我參與了，我在競(jìng)選中成長(zhǎng)了、進(jìn)步了！以后，我還會(huì)參與，還會(huì)努力，我相信，我會(huì)在每一次的參與中成長(zhǎng)！

（小博/文）