“泛在課程”之團(tuán)隊合作

我們常說，父母要為孩子打開了一扇通往世界的窗戶，那里有無盡的知識和美好。通過“泛在課程”，我們更深刻地體現(xiàn)出這一點。

“泛在課程”里的團(tuán)隊合作是多維度的，有家長間的合作、同學(xué)間的合作，還有同學(xué)和家長間的合作。其意義不僅是完成課程本身，而在于使得家長、學(xué)生、老師三方重新認(rèn)識和深度連接，由此產(chǎn)生更具有力量的班級凝聚力。上學(xué)期，我們班“泛在課程”的每一堂課，都由爸爸媽媽和老師精心設(shè)計，認(rèn)真準(zhǔn)備。

我和另一個媽媽一起合作上過一節(jié)課，主題是：舌尖上的茶（抹茶餅干DIY）。一拿到這個主題，我們就和班主任徐老師商量課程的設(shè)定和安排。最終，我們認(rèn)為，這堂課的目的不僅僅是讓孩子們獲得抹茶的相關(guān)歷史文化知識，更希望讓孩子們?nèi)ンw驗真實的生活，學(xué)會分享，收獲快樂。為了讓孩子們能夠獲得滿足感和成就感，我們設(shè)想把孩子們親手制作的餅干現(xiàn)場烤制出來，徐老師當(dāng)即就提出了“安全第一”的要求。是啊，全班43個孩子呢，如何避免孩子們被燙傷？其中離不開老師和家長們的幫忙。課程當(dāng)天，我很感動，一共來了16位家長。大家分成四個組，每個組帶10到11個孩子，主要是照看安全。工具不是每個孩子都有，需要孩子們共享并互相幫助。有心靈手巧的，很快就做出自己想要的造型；有動作稍慢點的，就會有互幫互助……當(dāng)餅干烤制出來時，孩子們歡欣鼓舞，感染著在場的所有家長，孩子們互相分享自己的餅干，并請老師和家長們品嘗，那一刻，所有的人心里都是滿滿的幸福感。

“泛在課程”讓孩子知道了動手的好處，讓他們參與進(jìn)真實的生活中來，親手照顧自己的生活，就能夠體會到改變生活質(zhì)感所帶來的美、喜悅和愛意。

我相信，通過這樣的大課程，會有更多的爸爸媽媽從內(nèi)心深處真正愿意和學(xué)校、和孩子站在一起，放下一些固有的成見和沖突，心懷理解和贊賞，和學(xué)校攜手，陪伴孩子慢慢成長。

鏈接什么是“泛在課程”？

泛在：無所不在、到處出現(xiàn)。

泛在學(xué)習(xí)：時時刻刻的溝通，無處不在的學(xué)習(xí)。

泛在課程：實驗小學(xué)的泛在課程，是學(xué)校和家庭共同合作，充分調(diào)動一切教育資源，創(chuàng)建的無所不在、內(nèi)容廣泛的課程，是家校共育的一種全新形式。

一（2）班學(xué)生家長：

泛在課程引領(lǐng)孩子更好地認(rèn)識和進(jìn)入現(xiàn)實世界，引發(fā)孩子對更多領(lǐng)域的興趣和愛好，幫助尋找每個孩子天賦中獨特的潛質(zhì)，用他們的愛和夢想去推動他們，讓他們自覺主動地學(xué)習(xí)和成長。

一（1）班學(xué)生家長:

我們生活在一個泛在的時代，隨著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無線化、移動化、全球化的發(fā)展，讓我們時刻感受到了“泛在”。

進(jìn)入到實小的“泛在課程”，我真正感受到了泛在學(xué)習(xí)的魅力。每次家長們的熱情感染著我，孩子們對知識的渴求打動了我，這種未來教育的科學(xué)實踐方式深深折服了我。我不得不驚嘆于學(xué)校和老師們超前的教育智慧。相信“泛在學(xué)習(xí)”對我們的孩子不單是一個時期、一個概念，它將伴隨著孩子一生的學(xué)習(xí)和生活，讓我們和孩子共同享受泛在學(xué)習(xí)的美好時光。

一（6）班學(xué)生家長：

其實我還有個女兒，在讀四年級，就在我們美麗優(yōu)雅的劉老師班上。記得她們在一二年級時，也有家長進(jìn)課堂，因為實小家長都是藏龍臥虎，在各個領(lǐng)域都是精英，有橋梁方面的博士、律師、醫(yī)生，還有成都地鐵的設(shè)計者。他們從專業(yè)的角度給孩子們講解了在書本很少接觸的新領(lǐng)域知識，當(dāng)女兒回家后眉飛色舞給我介紹時，我的內(nèi)心為之一震，這在我們上學(xué)時是無法想象的。我想，這大概也是我讓兩個子女選擇實小的原因。

我知道，早在上個世紀(jì)，成都市實驗小學(xué)便確立了傳承百年的建校使命“實驗研究、輔導(dǎo)地方”，從此，教育的探索和創(chuàng)新在這里就不曾停歇。很幸運，上學(xué)期，在一年級老師的組織下，把傳統(tǒng)的“家長進(jìn)課堂”升華，提出了更科學(xué)更系統(tǒng)的課題，那就是“泛在課程”。我們班的“泛在課程”由“爸爸媽媽講師團(tuán)”承辦，以小組形式報名，每次課程都會有主講、助教和二到三名的攝影，全部由爸爸媽媽參與，一學(xué)期下來，大約會有一半的爸爸媽媽參與其中。我想，一個學(xué)年下來，基本所有的家長都參與到課程里了，這也是泛在意義所在——全員參與，無處不在。