未來教育家
- 那棵樹的夢想
——基于核心素養(yǎng)的“小學(xué)生·大課程”初步構(gòu)想與實踐 - 那棵樹的根基
——根基課程,奠基幸福人生 - 那棵樹的枝干
——閱讀,我們可以這樣 - 讓數(shù)學(xué)好玩起來
- 花樣世界
- “泛在課程”之團(tuán)隊合作
- 創(chuàng)意熊貓義賣活動
- 讓個性,在課程中張揚(yáng)
- 從愛開始 用心陪伴
- 為成長·為未來
——成都市實驗小學(xué)未來課程建設(shè)的幾點思考 - 課程改革中的教師生長
- 中國教育學(xué)會2016年度教育評價研討會在揚(yáng)州召開
- 教育家:以教育為家
- 草根記
——丁玉祥老師白描 - 在情境教育的“邊”上聆聽
- 向教育家成長
——山東省青島市崔仁波名校長工作室的實踐探尋 - 人才培養(yǎng)的磁場,校長成長的搖籃
- 建一所有特色的學(xué)校
- 情志教育追夢路
- 行走在成長與追夢的路上
- 從藝友學(xué)習(xí)走向教育現(xiàn)代化
- 校長領(lǐng)導(dǎo)力之我見
- “和進(jìn)61”文化建設(shè)思考
- 從“根”上做文章
- 大海航行靠舵手
- 提升教師職業(yè)幸福感
- 調(diào)整運行機(jī)制,構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)?!拔幕颉?/a>
- 克服淺薄,拒絕簡單
——評張廣錄、耿慧慧兩位老師的課 - 教師,請這樣告別失眠
- “詩僧與禪詩”趣談
- 一座秋山的落葉
——記周春梅老師(節(jié)選) - 做一名純粹的教師
- 大數(shù)據(jù),離基礎(chǔ)教育還有多遠(yuǎn)?
- 我的課堂賞罰分明
- 為有源頭活水來
- 儀式是對生命的致敬
- 根與夢
——一所小學(xué)的未來課程重構(gòu)行動 - 相遇,在世界的每一個角落
- 22號院的那棵樹
——教育家辦學(xué)視域下的成都市實驗小學(xué)課程改革樣本 - 案例故事教師天團(tuán)“走”出來
- 君子楊東平