周燁旻

【摘 要】小學體育教學工作面臨的主要問題集中在師資隊伍建設(shè)、教學改革與教學時間以及教學空間等方面，應(yīng)當強化教師業(yè)務(wù)學習提高履職能力，以改革為抓手提高體育教學綜合成效，狠抓教學常規(guī)和課外活動，為學生創(chuàng)造更好的成長條件。

【關(guān)鍵詞】小學體育；面臨困境；分析研究

在當前體育小學工作中，許多教師面臨著一些困境，教學效率停滯不前，對學生的全面成長產(chǎn)生了一些負面制約，本文主要針對這些存在問題及其突破路徑進行初步分析。

一、小學體育教學面臨的主要問題

1.師資隊伍參差不齊。小學體育教師專職專業(yè)化程度相對較低，在一些中心學校、重點學校，情況要好于普通學校。有些學校體育教師中專業(yè)出身的比例非常少，大多由其他教師兼任體育教學工作，導致教學教師履職能力參差不齊。

2.教學改革流于形式。和語數(shù)等學科相比，許多學校的體育教學改革研究力度不足、流于形式，采取一些形式化、表面化的教研教改方法，沒有能夠針對體育教學的現(xiàn)狀、學生發(fā)展的實際，以及體育教學改革的趨勢進行深入發(fā)掘，導致體育教學長期以來都是按照陳舊落后的模式進行。

3.體育課時時有擠占。在期中考試、期末考試以及一些其他時間，體育教學時間經(jīng)常被擠占，成為了語文數(shù)學課堂自習課或者訓練課，并且在事后也沒有進行課時的補充，導致學期總課時數(shù)量不足，影響了教學目標任務(wù)的全面達成。

4.課外空間運用不足。小學生對體育學習的興趣愛好，沒有能夠在課外充分的體現(xiàn)出來。有些教師在體育教學中完全局限于課堂，對學生一些興趣需求視而不見，也沒有能夠通過課外空間為學生增加知識訓練技能，這些方面都是體育教學面臨的不容忽視的問題。

二、深入貫徹新課程理念，扎實有效突破教學困境

1.強化業(yè)務(wù)學習，提高教師崗位履職水平。教師的崗位履職能力和體育教學成效息息相關(guān)，小學體育教師一定要強化自身的學習，無論是否專業(yè)出身，只要兼任教學工作，就必須要滿足履職的基本條件。平時，體育教師要通過在職學習、在線學習的方式，系統(tǒng)的學習體育教學的理論。要強化體育技能訓練，盡量提高自身身體素質(zhì)、動作規(guī)范水平等等。學校還應(yīng)當為教師的成長創(chuàng)造積極的條件，要強化對教師業(yè)務(wù)學習方面的保障力度，推薦教師參加上級業(yè)務(wù)部門開展的各種培訓，參加脫產(chǎn)學習或者集中研討活動，讓教師在這些方面能夠提高業(yè)務(wù)能力，這也是促進體育教學成效提升的重要保障措施。

2.強化教學改革，提高體育教學綜合成效。改革出動力，改革出成果。對于小學體育教學工作，只有堅定不移的走深化改革之路，才能提高教學的綜合成效。首先，廣大教師要堅定改革的意識，要擯棄陳舊落后的老經(jīng)驗、老模式，要深入學習貫徹新課程改革的各項規(guī)定要求，把握其內(nèi)涵，使自己的教學思想、教學行為與新課改的要求脈搏一致。其次，教師要積極開展教學的變革，立足自身實際，立足小學生身心特點制定針對性的改革措施。例如對體育教材內(nèi)容進行拓展延伸，讓學生獲得更多的體育常識、體育知識，特別是體育運動的知識等等。教師還可以將學生的訓練活動，轉(zhuǎn)變?yōu)楦由鷦迂S富和精彩的模式，通過游戲化改造激發(fā)學生體育訓練的興趣，讓他們在開展游戲一般的氛圍中進行體育學習與鍛煉。教師還可以針對學生的興趣愛好開展一些特色課程、教學活動，幫助學生提高體育綜合素質(zhì)等等。只有強化了教學改革，學生的體育學習興趣才能夠被有效調(diào)動起來，有了興趣作為基礎(chǔ)，加上內(nèi)容豐富的教學知識、形式多樣的技能訓練，學生學習活動將會更加高效。

3.強化教學常規(guī)，提高體育教學規(guī)范程度。沒有規(guī)矩不成方圓，體育教學工作一定要在規(guī)范的環(huán)境下進行。首先，任何人不得隨意擠占體育教學時間。學校和教導處要加強教學常規(guī)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隨意擠占體育教學課時的，要作為教學事故嚴肅處理，從思想上讓廣大教師繃緊這根弦，體育教學的課時不能隨意贈送他人，同樣任何學科也不得隨意占用體育教學的時間。其次，對體育教學各項準備工作、各種附帶要求都要嚴格執(zhí)行，要想方設(shè)法滿足體育教學場地、設(shè)施的需求，學生要規(guī)范著裝，教師要在體育教學中對學生強化規(guī)矩意識，紀律意識教育，充分提高學生在體育學習中的規(guī)范效果。另外，體育教學工作還要注重與時俱進，將一些成功的經(jīng)驗吸納到教學活動中，完善教學常規(guī)，提高教學的有效性。

4.強化空間拓展，提高學生成長保障力度。體育教學可以向著更為寬泛的空間拓展，廣大教師要善于做有心人，深入積極的研究這一方面內(nèi)容，將課外的空間有效運用起來。例如教師可以在課外開展健康知識講座，向?qū)W生傳授營養(yǎng)學知識、心理學知識、運動學知識等等，教會學生怎樣科學的營養(yǎng)膳食，怎樣有效的進行體育鍛煉，怎樣及時調(diào)整自己的不良情緒，通過這些知識的講授，讓學生獲得更多的健康成長幫助。再比如，教師可以根據(jù)學生的興趣愛好，開展一些興趣活動，如舞蹈興趣小組、武術(shù)興趣小組等等。這些方面都是學生感興趣的內(nèi)容，將女生和男生分別組織起來開展技巧指導，鼓勵他們在課后通過這樣的體育運動強身健體，實現(xiàn)了工具性和趣味性的融為一體。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育教學工作面臨一些困境并不可怕，關(guān)鍵在于廣大教師要深刻分析研究問題，找出問題的癥結(jié)所在，采取更加有效的措施進行改進和突破，從而為學生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

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