李　昕　王勝軍　陳　宇 （大連工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院，遼寧大連116034）

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中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作研究

李昕王勝軍陳宇 （大連工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院，遼寧大連116034）

隨著中外合作辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作已成為高校黨建工作的重要組成部分。本論文在分析中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀以及存在問題的基礎(chǔ)上，提出了幾點(diǎn)建議和對(duì)策。

一、中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的數(shù)量和規(guī)模不斷壯大。在我國(guó)，中外合作辦學(xué)經(jīng)過近20年的發(fā)展，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，層次逐步提高，模式趨于多樣，覆蓋了全國(guó)除西藏、寧夏、青海以外的28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。截至2014年4月22日，全國(guó)范圍內(nèi)經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目共921個(gè)，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)51家①。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中的大學(xué)生黨員群體已成為高校學(xué)生黨員的重要組成部分。中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作已成為高?；鶎狱h務(wù)工作不可忽視的領(lǐng)域。

純西方的教育理念、課程體系和授課模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化的同時(shí)，也會(huì)面對(duì)中西方不同的價(jià)值理念、思維方式，經(jīng)歷國(guó)內(nèi)外不同的文化環(huán)境、思想沖擊。中外合作辦學(xué)背景下的學(xué)生黨建工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作存在的問題

1.申請(qǐng)入黨人數(shù)少，學(xué)生入黨積極性不高

中外合作辦學(xué)院校引進(jìn)了西方優(yōu)質(zhì)教育資源，包括西方的教育理念、課程體系和授課模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化的同時(shí)，也會(huì)面對(duì)中外不同的價(jià)值理念、教學(xué)模式，經(jīng)歷國(guó)內(nèi)外不同的文化環(huán)境、思想沖擊。他們的價(jià)值觀也始終處于有意識(shí)或無意識(shí)的比較、判斷、選擇甚至沖擊中，這些都會(huì)影響學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。加上部分學(xué)生后一二年要到國(guó)外學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為入黨會(huì)影響出國(guó)，這就造成了很多學(xué)生入黨積極性不高，不愿提出入黨申請(qǐng)。

2.黨員發(fā)展時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大，培養(yǎng)過程需進(jìn)一步完善

中外合作辦學(xué)情況比較復(fù)雜，項(xiàng)目要求各不相同，一部分學(xué)生大學(xué)四年都在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生選擇大學(xué)第三四年出國(guó)，這給學(xué)生黨建工作帶來很大難度，發(fā)展時(shí)間緊、任務(wù)重。國(guó)內(nèi)學(xué)生如何培養(yǎng)、發(fā)展，出國(guó)同學(xué)如何培養(yǎng)、考察，這需要進(jìn)一步完善學(xué)生黨員的培養(yǎng)過程，建立有效的管理機(jī)制。

3.缺少科學(xué)、有效的監(jiān)管機(jī)制，學(xué)生黨員作用的發(fā)揮不明顯

中外合作辦學(xué)作為發(fā)展中的新生事物，還處于快速發(fā)展、不斷完善的階段。在這種背景下，學(xué)生黨員發(fā)展成熟的做法少，可借鑒的方法不多，目前還缺少科學(xué)、有效的監(jiān)管機(jī)制和運(yùn)行體系，學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯。同時(shí)，由于部分學(xué)生后兩年要到國(guó)外學(xué)習(xí)，很多學(xué)生黨員剛剛發(fā)展完，就面臨出國(guó)，沒有時(shí)間以一名黨員的身份發(fā)揮先鋒模范作用。

4.黨支部活動(dòng)開展難度較大

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目一般運(yùn)行的是國(guó)外教育體制，與其他學(xué)院的上課形式、考試時(shí)間、考試方式有很大的不同，常規(guī)的學(xué)生黨建工作教育載體、教育方式不適合中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。通常，每年4-6月份是各學(xué)校開展學(xué)生黨建活動(dòng)的最佳時(shí)間，而這時(shí)正是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生提交作業(yè)、辦理出國(guó)相關(guān)手續(xù)的時(shí)間，根本無法開展活動(dòng)，這給學(xué)生黨建工作帶來很大難度[1]。

三、中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作對(duì)策

1.早啟動(dòng)、早選拔、早培養(yǎng)

中外合作辦學(xué)特殊的辦學(xué)體制使得許多學(xué)生選擇后兩年到國(guó)外學(xué)習(xí)，這其中不乏一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們也很想加入黨組織，但由于嚴(yán)格的發(fā)展程序和時(shí)間要求，許多學(xué)生還沒來得及加入黨組織就必須到國(guó)外學(xué)習(xí)了。在這種特殊性要求中外合作辦學(xué)背景下，學(xué)生黨建工作必須堅(jiān)持“早啟動(dòng)、早選拔、早培養(yǎng)”的原則。新生入學(xué)伊始，就要啟動(dòng)入黨啟蒙教育，讓學(xué)生盡早了解黨的性質(zhì)、宗旨，黨的基本知識(shí)，入黨的程序以及如何撰寫入黨申請(qǐng)書等，幫助學(xué)生樹立正確積極的黨員意識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要早選拔、早培養(yǎng)[2]。

2.嚴(yán)格組織發(fā)展程序

在“早啟動(dòng)、早選拔、早培養(yǎng)”的基礎(chǔ)上，我們要嚴(yán)格組織發(fā)展程序，提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。首先，鼓勵(lì)廣大學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書。其次，嚴(yán)格按照推優(yōu)程序推薦選拔入黨積極分子。再次，推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和政治理論水平，培訓(xùn)合格者將取得黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。再其次，確定積極分子時(shí)間滿一年，取得黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，表現(xiàn)優(yōu)秀者確定為發(fā)展對(duì)象。最后，介紹入黨，繼續(xù)考察培養(yǎng)。

3.通過開展專題教育等活動(dòng)，抵制西方文化對(duì)學(xué)生造成的不良影響。

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教師隊(duì)伍構(gòu)成比較復(fù)雜，外籍教師居多，國(guó)際化特征明顯，他們來自不同國(guó)家，彼此都有各自不同的文化背景、生活習(xí)慣和工作理念，在具體工作中難免會(huì)與我方人員發(fā)生一些觀念上、工作方式等方面的分歧甚至是沖突。同時(shí)，外教在授課內(nèi)容中不可避免地會(huì)滲透西方文化、價(jià)值理念，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)采用科學(xué)有效的措施，通過開展專題教育等活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立正確的黨員意識(shí)。抵制西方文化對(duì)學(xué)生造成的不良影響，讓學(xué)生保持本色，保持清醒的頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念[3]。

4.建立健全有效的管理機(jī)制

中外合作辦學(xué)背景下，我們必須建立和完善一套科學(xué)有效的管理機(jī)制，首先，要建立嚴(yán)格的日常管理制度，讓學(xué)生黨員時(shí)刻保持先進(jìn)性，保持清醒的頭腦。其次，要制定監(jiān)督機(jī)制和考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正和黨員評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)，并把學(xué)生黨員評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)納入學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)工作中。再次，要建立出國(guó)學(xué)生黨員管理制度，使學(xué)生黨建工作規(guī)范化，確保學(xué)生黨建工作順利開展和海外學(xué)生黨員的教育延續(xù)。

5.充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

在工作中，我們要讓學(xué)生黨員加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)黨員的認(rèn)識(shí)，真正以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，增加其自身影響力，發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)身邊的同學(xué)。

（1）建立學(xué)生黨員查寢制度

通過學(xué)生黨員每周2-3次檢查學(xué)生寢室，一方面，可以增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感，作為學(xué)生黨員量化考核的一部分；另一方面，可以幫助輔導(dǎo)員了解學(xué)生寢室的情況，解決學(xué)生工作人員人手不足的問題。

（2）建立學(xué)生黨員幫扶困難學(xué)生制度

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力普遍較大，部分學(xué)生不適應(yīng)全英文的授課模式，學(xué)習(xí)內(nèi)容不能完全掌握，出現(xiàn)欠學(xué)分、降級(jí)或雅思達(dá)不到要求不能出國(guó)等情況。建立學(xué)生黨員幫扶困難學(xué)生制度十分必要。學(xué)生黨員一對(duì)一幫扶困難學(xué)生，幫助他們輔導(dǎo)功課，提高英語成績(jī)，既增強(qiáng)了學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，也有利于發(fā)揮其先鋒模范作用。

（3）開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

以學(xué)校黨校為依托，以共青團(tuán)工作為載體，結(jié)合志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)造性地搭建學(xué)生黨建平臺(tái)，開拓黨建載體和黨建工作方法。可以利用寒暑假組織學(xué)生黨員參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)合作辦學(xué)項(xiàng)目的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)寒暑假社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、形式，可以集中活動(dòng)，也可以分散進(jìn)行。如：探尋雷鋒足跡，英語支教等。

總之，中外合作辦學(xué)背景下的學(xué)生黨建工作起步晚、成熟的做法少、困難多，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索更加適合中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生黨員發(fā)展的新方法、新模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉鐵軍.中外合作辦學(xué)學(xué)生黨建工作與校園文化建設(shè)互動(dòng)的思考與實(shí)踐[J].中國(guó)電力教育，2013（22）：194-195．

[2]李月.中外合辦院校學(xué)生黨建工作面臨的問題及對(duì)策[J].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011，13（1）：85-88．

[3]姜良杰，湯明潤(rùn).中外合作辦學(xué)學(xué)生黨建工作初探[J].高校輔導(dǎo)員，2012（3）：64-66．

（責(zé)任編輯單麗娟）

作者簡(jiǎn)介：李昕(1982—)，女，碩士，大連工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院講師，從事思想政治教育和學(xué)生管理研究；王勝軍（1970—），男，大連工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院講師，從事思想政治教育和漢語言文學(xué)研究；陳宇（1970—），男，碩士，大連工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院副教授，從事思政及國(guó)際交流管理研究。

基金項(xiàng)目：2014年度大連工業(yè)大學(xué)黨建課題“中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生黨建工作教育研究與實(shí)踐”的研究成果之一

收稿日期：2015-08-15

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-8254（2016）01-0144-02