周永芹 聞明法

（菏澤家政職業(yè)學(xué)院 山東菏澤 274300）

高等院校高爾夫?qū)ｍ?xiàng)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及研究

周永芹 聞明法

（菏澤家政職業(yè)學(xué)院 山東菏澤 274300）

近年來(lái)高爾夫快速發(fā)展，2016年高爾夫成為正式比賽項(xiàng)目重返奧運(yùn)舞臺(tái)。與此同時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高爾夫球的整個(gè)市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)型的高爾夫球人才需求量也猛增，目前國(guó)內(nèi)許多的高爾夫俱樂(lè)部及高爾夫相關(guān)產(chǎn)業(yè)的管理人和市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)人員的綜合素質(zhì)整體還都相對(duì)比較低，高爾夫項(xiàng)目重返奧運(yùn)賽場(chǎng)也將推動(dòng)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的整體普及和高爾夫運(yùn)動(dòng)人員的整體需求量。同時(shí)國(guó)內(nèi)高爾夫球場(chǎng)的建設(shè)和草坪的維護(hù)高端人才培養(yǎng)在我國(guó)也一直是一個(gè)很大的空缺，去國(guó)外花費(fèi)高薪聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的人才在很大的程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足我國(guó)高爾夫產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要，球場(chǎng)建造與草坪維護(hù)方面的人才培養(yǎng)也是迫在眉睫；本論文采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等對(duì)我國(guó)部分高校所開(kāi)展現(xiàn)有的高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、模式、規(guī)模、以及該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題等情況分析。

高爾夫 人才培養(yǎng) 高等院校

引言

2009年，高爾夫運(yùn)動(dòng)被列入第三十一屆和第三十二屆奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目，高爾夫運(yùn)動(dòng)入奧的意義，堪與網(wǎng)球1988年回歸奧運(yùn)賽場(chǎng)相媲美。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人們的生活水平顯著提高，休閑健身運(yùn)動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)的需求與日俱增。高爾夫運(yùn)動(dòng)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵底蘊(yùn)和休閑健身方式已成為時(shí)下較多人的選擇。目前，我國(guó)高等院校培養(yǎng)高爾夫人才的規(guī)模日益擴(kuò)大，但高爾夫人才缺口仍然較大，擁有高爾夫?qū)I(yè)知識(shí)的高端管理型人才更是鳳毛麟角，只能高薪聘請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)業(yè)人士和管理人員。因此，研究高爾夫人才的培養(yǎng)問(wèn)題具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高等院校高爾夫人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1．高等院校高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)概況

與西方國(guó)家相比，我國(guó)高等院校開(kāi)展高爾夫?qū)ｍ?xiàng)人才培養(yǎng)的時(shí)間較短。90年代中期，深圳大學(xué)成立了第一個(gè)高爾夫?qū)W院，開(kāi)始招收培養(yǎng)高爾夫?qū)ｍ?xiàng)人才，開(kāi)創(chuàng)了為我國(guó)培養(yǎng)高爾夫?qū)I(yè)高端人才的先河。隨后，整個(gè)高爾夫產(chǎn)業(yè)在高速經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下迅速發(fā)展，高爾夫?qū)ｍ?xiàng)人才的教育也呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)，相關(guān)學(xué)科也逐漸豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已開(kāi)設(shè)高爾夫相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校已有100余所，主要分布在中東部和高爾夫產(chǎn)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，如：北京、上海、山東、云南、海南等省市。高等院校已成為培養(yǎng)高爾夫運(yùn)動(dòng)應(yīng)用型人才的主力軍和主要基地。

2．高等院校開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)I(yè)的情況

截止2012年，截止2012年，我國(guó)開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)I(yè)的高等院校（包括本科和大專(zhuān)）至少已達(dá)90所，其中，設(shè)有高爾夫?qū)I(yè)的大專(zhuān)院校已達(dá)50余所（如遼寧職業(yè)學(xué)院高爾夫?qū)W院、湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院、湖南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有100余所高等院校開(kāi)設(shè)了高爾夫?qū)I(yè)教育和高爾夫教學(xué)訓(xùn)練。其中有約52所本科院校，約48所為專(zhuān)科高等院校院校，培養(yǎng)高爾夫?qū)I(yè)的本科院校在培養(yǎng)學(xué)校總數(shù)的比重中已經(jīng)達(dá)到了52%，專(zhuān)科院校雖然在辦學(xué)的數(shù)量上略低于本科院校，但是其中有部分本科院校的培養(yǎng)層次是專(zhuān)科類(lèi)別的，所以總體上本科院校與專(zhuān)科院校的水平基本持平，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置的數(shù)量上和本科院校的水平也相當(dāng)。

3．高爾夫培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置情況

目前，在我國(guó)高等院校高爾夫?qū)ｍ?xiàng)的設(shè)置除了在專(zhuān)業(yè)的體育院校設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程以外，其它院校的高爾夫?qū)I(yè)都掛靠在工商管理專(zhuān)業(yè)、旅游專(zhuān)業(yè)、林業(yè)專(zhuān)業(yè)等進(jìn)行培養(yǎng)的。

從表中統(tǒng)計(jì)的數(shù)可以看出，到目前為止，擁有高爾夫?qū)I(yè)的高等院校中，開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)ｍ?xiàng)的院校占到了總數(shù)的75.8%，這說(shuō)明高爾夫?qū)ｍ?xiàng)人才的培養(yǎng)已經(jīng)開(kāi)始向高等學(xué)歷方向發(fā)展。除了公辦院校之外還有15所民辦院校開(kāi)設(shè)了高爾夫?qū)I(yè)，占到了24.2%，民辦院校為我國(guó)高爾夫?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)也發(fā)揮了巨大的作用，也是對(duì)高爾夫人才培養(yǎng)的補(bǔ)充。

表 開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)I(yè)培養(yǎng)層次一覽表 單位（所）

4．開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)I(yè)院校的辦學(xué)條件情況

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)開(kāi)設(shè)高爾夫?qū)I(yè)的院校中，有34%的高校擁有校內(nèi)練習(xí)場(chǎng)。例如沈陽(yáng)體育學(xué)院、武漢體育學(xué)都擁有校內(nèi)練習(xí)場(chǎng)。而遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，校內(nèi)擁有18洞標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場(chǎng)；湖南旅游職業(yè)學(xué)院擁有9洞的校內(nèi)高爾夫球場(chǎng)。而66%的學(xué)校內(nèi)沒(méi)有具備練習(xí)場(chǎng)，由此可見(jiàn)，高爾夫?qū)I(yè)的辦學(xué)條件落后。

5．高爾夫人才培養(yǎng)的師資情況

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，調(diào)查的高爾夫?qū)ｍ?xiàng)教師中，調(diào)查的高爾夫?qū)ｍ?xiàng)教師年齡普遍較大，多為中年，這也可從側(cè)面反映出，高爾夫?qū)ｍ?xiàng)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該較為豐富，高爾夫是一個(gè)充滿(mǎn)活力的休閑體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)高爾夫應(yīng)該保持較為年輕的心態(tài)。但是，按照現(xiàn)在的高校高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生數(shù)量計(jì)算，師資配備比例仍然偏低，高爾夫?qū)ｍ?xiàng)教師的配備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從而導(dǎo)致現(xiàn)在的教學(xué)任務(wù)繁重，從某些方面來(lái)講也會(huì)影響對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才質(zhì)量的培養(yǎng)。

二、高等院校高爾夫人才培養(yǎng)所存在的問(wèn)題

1．高爾夫?qū)ｍ?xiàng)課程設(shè)置不完善

當(dāng)前的高爾夫課程，在內(nèi)容設(shè)置還無(wú)法滿(mǎn)足部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，高校在高爾夫人才專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的課程內(nèi)容選擇上，應(yīng)充分考慮市場(chǎng)需求，和學(xué)生興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)更新教材，做到教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。

2．高爾夫?qū)ｍ?xiàng)的教學(xué)內(nèi)容不夠規(guī)范

現(xiàn)階段，高校的高爾夫教師配備比例較低，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地缺乏，權(quán)威的專(zhuān)業(yè)教材匱乏，這一系列問(wèn)題，大多教學(xué)的內(nèi)容都是東拼西湊的，容易在教學(xué)內(nèi)容上出現(xiàn)欠缺和重復(fù)的部分。因此，如何規(guī)范高爾夫教學(xué)內(nèi)容是值得進(jìn)行反思的問(wèn)題。

三、結(jié)論與建議

1．結(jié)論

（1）目前我國(guó)高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)還處于初級(jí)階段，還仍有一部分院校對(duì)開(kāi)設(shè)的本專(zhuān)業(yè)考慮不夠全面，更是有許多高校盲目跟風(fēng)，市場(chǎng)的定位性不準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)也不夠具體，從而直接導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理，導(dǎo)致了為本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)體系造成了絮亂。

（2） 高爾夫運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地和器材的要求都很高，這些硬性的辦學(xué)條件增加了學(xué)校的辦學(xué)成本，也成為制約我國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。

2．建議

（1）各高等院?；蚺囵B(yǎng)單位應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高爾夫?qū)I(yè)或相關(guān)方向理論方面的研究，編寫(xiě)與時(shí)俱進(jìn)的高爾夫方面的相關(guān)教材，適應(yīng)社會(huì)對(duì)高爾夫高素質(zhì)人才的需求培養(yǎng)模式。

（2） 學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極參加正規(guī)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為教師提供出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)緩解教師經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象。

[1]王樹(shù)東,李貝貝.淺析我國(guó)高爾夫人才培養(yǎng)現(xiàn)狀[J].文體用品與科技,2013,12:50.

[2]伍方榮.中國(guó)高爾夫人才的培養(yǎng)與市場(chǎng)需求分析[D].湖南師范大學(xué),2012.

[3]孫鳳利.高校高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)體系研究[J].當(dāng)代體育科技,2013,11:84-85.

周永芹(1988—）， 男，助教，菏澤家政職業(yè)學(xué)院

聞明法（1988—），男，助教，菏澤家政職業(yè)學(xué)院