王磊　趙靚　周迪　張偉　謝瑾峰　牟艷艷

摘要：學(xué)生黨員是青年學(xué)生的優(yōu)秀代表，在大學(xué)生當(dāng)中發(fā)揮著先鋒模范作用。如何提升學(xué)生黨員質(zhì)量是民族院校學(xué)生黨建工作面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)。本文在分析高校學(xué)生黨建工作存在的若干問(wèn)題基礎(chǔ)上，就如何提升民族院校學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了初步探索與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：民族院校；學(xué)生黨建；培養(yǎng)質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）11-0001-01

1.高等院校學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀

高校學(xué)生黨員是大學(xué)生群體的精英，但實(shí)際上學(xué)生黨員的先鋒模范作用未能充分發(fā)揮，學(xué)生黨員整體質(zhì)量不容樂(lè)觀，主要有以下三方面表現(xiàn)：

1.1理想信念淡薄。大學(xué)生入黨的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)和真實(shí)目的存在功利化趨向。一些學(xué)生黨員理想信念淡薄，對(duì)自身不能提出過(guò)高要求，沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想。

1.2理論素養(yǎng)不足。大學(xué)生黨員對(duì)黨的基本知識(shí)和基本理論學(xué)習(xí)和掌握不夠，理論素養(yǎng)不足。學(xué)生黨員缺乏理論深度，對(duì)黨的創(chuàng)新理論內(nèi)涵理解不深入，理論聯(lián)系實(shí)際脫節(jié)，易被外來(lái)不良思潮影響。

1.3先鋒意識(shí)模糊。學(xué)生黨員個(gè)性意識(shí)強(qiáng)，實(shí)用主義日益強(qiáng)烈，不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，特別是在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中并不能完全充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.高校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作存在的問(wèn)題

高等院校學(xué)生黨員整體質(zhì)量不甚理想，與學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題密切相關(guān)，主要表現(xiàn)為以下方面：

2.1選拔標(biāo)準(zhǔn)不夠精準(zhǔn)。在選拔學(xué)生黨員時(shí)，通常重點(diǎn)考慮學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及是否為學(xué)生干部等，學(xué)生理想信念、道德品質(zhì)則往往被忽略。這讓一些學(xué)生降低了對(duì)理想信念的追求。

2.2學(xué)生黨員思想教育乏力。高校對(duì)學(xué)生思想教育不深刻，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、實(shí)效性和針對(duì)性，學(xué)生黨員對(duì)黨的基本理論和知識(shí)掌握不深。

2.3學(xué)生黨員培養(yǎng)模式單一。高校主要通過(guò)開(kāi)辦黨校培訓(xùn)以及主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生黨員的實(shí)踐活動(dòng)多流于形式，不能充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主體作用。

2.4學(xué)生黨員管理有待增強(qiáng)。黨員管理制度在學(xué)生中應(yīng)用力度偏軟，存在組織生活和民主生活不到位，對(duì)學(xué)生黨員缺少有效監(jiān)督，缺少學(xué)生黨員評(píng)價(jià)體系等問(wèn)題。

3.民族院校學(xué)生黨員培養(yǎng)實(shí)踐與探索

民族院校學(xué)生黨建有自身特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定學(xué)生黨員培養(yǎng)方案，在實(shí)施和持續(xù)改進(jìn)過(guò)程中，全面提升學(xué)生黨員質(zhì)量。

3.1引導(dǎo)入黨啟蒙，嚴(yán)格黨員發(fā)展，培養(yǎng)少數(shù)民族黨員。通過(guò)黨建帶團(tuán)建，在學(xué)生中開(kāi)展入黨啟蒙教育，可開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生黨員引領(lǐng)、黨團(tuán)校系統(tǒng)培訓(xùn)等活動(dòng)，對(duì)入黨申請(qǐng)者思想政治、能力素質(zhì)、道德品質(zhì)等進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。嚴(yán)格學(xué)生黨員發(fā)展，堅(jiān)持把綜合素質(zhì)作為發(fā)展學(xué)生黨員的考察內(nèi)容。對(duì)發(fā)展對(duì)象的政治審查、公示，預(yù)備黨員的接收、考察、公示和轉(zhuǎn)正等，要嚴(yán)格程序、嚴(yán)格把關(guān)。

作為民族院校，著力培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生黨員是學(xué)生黨建的重要任務(wù)。在學(xué)生黨員培養(yǎng)上應(yīng)固強(qiáng)扶弱，使得理想信念堅(jiān)定的少數(shù)民族學(xué)生凸顯出來(lái)。在發(fā)展計(jì)劃上，在不違背黨的原則基礎(chǔ)上力爭(zhēng)向少數(shù)民族學(xué)生傾斜，培養(yǎng)更多少數(shù)民族學(xué)生黨員。

3.2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，深化理想信念教育。民族院校要重視學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)與黨性教育，充分發(fā)揮"兩課"和黨課的主渠道作用。通過(guò)"兩課"，提高學(xué)生黨員對(duì)馬克思主義哲學(xué)的認(rèn)識(shí)，重塑科學(xué)社會(huì)主義理念。通過(guò)黨校培訓(xùn)，幫助學(xué)生形成較為完整的黨的理論知識(shí)體系。各級(jí)黨校應(yīng)優(yōu)化黨校教師的評(píng)聘制度，在課堂教學(xué)、講座以及實(shí)踐指導(dǎo)等方面給予教師更多的自主權(quán)。探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式，把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生黨員端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。民族院校應(yīng)重視學(xué)生黨員民族團(tuán)結(jié)教育，幫助學(xué)生黨員樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)與統(tǒng)一意識(shí)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念和政治立場(chǎng)，提高政治覺(jué)悟與政治敏銳性。

3.3強(qiáng)化組織建設(shè)，多重監(jiān)督考核，規(guī)范學(xué)生黨員管理。以學(xué)生黨支部為基礎(chǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體推進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)，開(kāi)展支部學(xué)習(xí)、交流討論，線上線下同時(shí)互動(dòng)，既可密切學(xué)生黨支部成員的聯(lián)系，同時(shí)也能更好地解決流動(dòng)學(xué)生黨員的管理問(wèn)題。

著力推進(jìn)學(xué)生黨員考評(píng)機(jī)制，注重學(xué)生黨員考核實(shí)效。成立考核小組，制定學(xué)生黨員測(cè)評(píng)細(xì)則，對(duì)學(xué)生黨員的政治思想、學(xué)習(xí)工作、組織紀(jì)律、社會(huì)生活等各方面表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)。通過(guò)黨員寢室牌、黨員床頭卡、黨員公示欄等方式，公開(kāi)黨員信息，使學(xué)生黨員接受廣大師生監(jiān)督，促進(jìn)其履行義務(wù)。在校園醒目位置設(shè)立學(xué)生黨員意見(jiàn)建議箱，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨支部、黨員同志的有效監(jiān)督，并對(duì)黨建工作提出建議等。

3.4創(chuàng)新教育模式，拓展實(shí)踐載體，建立黨員培養(yǎng)有效機(jī)制。創(chuàng)新黨員教育模式，拓展實(shí)踐載體。在教育內(nèi)容上，將學(xué)生黨員培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，使學(xué)生黨員教育更具體、更有依托，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)研究的專(zhuān)注和提升對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感的過(guò)程中，堅(jiān)定理想信念，提升理論素養(yǎng)，使他們成為思想素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的優(yōu)秀學(xué)生黨員。將學(xué)生黨員教育與民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合。不斷豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容和方式，要求入黨積極分子和黨員根據(jù)自身能力和特長(zhǎng)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、黨性意識(shí)，促進(jìn)各民族學(xué)生黨員交往交流交融，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。在教育形式上，堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)和組織生活為主渠道，各種實(shí)踐活動(dòng)為輔助的多樣化的教育方式。在教育空間上，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員教育從學(xué)校向社會(huì)的拓展，通過(guò)開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生黨員們將所學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，將青年人的熱情、愛(ài)心奉獻(xiàn)給社會(huì)，尤其是民族地區(qū)。在教育載體上，實(shí)現(xiàn)教育載體的多樣化，廣泛利用網(wǎng)頁(yè)、博客、微信等學(xué)生樂(lè)于接受的新媒體手段，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的生動(dòng)性和實(shí)效性。

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