彭柏健

（廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院 廣東佛山 528216）

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新形勢下高職院校體育運動訓(xùn)練管理分析

彭柏健

（廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院 廣東佛山 528216）

摘 要：進入21世紀以來，我國的高職院校正進入快速發(fā)展的階段，近幾年來尤為迅猛，它的辦學(xué)模式與普通本科院校有著很大的區(qū)別，在教學(xué)水平上有著自己的獨特優(yōu)勢，因此，在招生、就業(yè)等方面的效率都有了顯著提高。但是，我國的高職院校普遍發(fā)展時間較短，在教學(xué)各個方面都還存在許多缺陷，尤其是其管理制度層面。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和變化，市場競爭日益加強，對人才的各項指標的要求也在不斷提高，為了能夠幫助高職院校學(xué)生將來擁有一定的優(yōu)勢，需要對高職院校的管理制度做出相應(yīng)的改變。因此，該文的主旨就是針對新形勢下高職院校的體育運動訓(xùn)練管理進行分析，闡述其體育運動教學(xué)的目標，指出其中存在的問題，并針對性地提出解決措施。

關(guān)鍵詞：新形勢 高職院校 體育運動 訓(xùn)練管理

高職院校辦學(xué)時間短是一大劣勢，需要不斷對管理制度進行改變，在體育運動訓(xùn)練管理方面也是一樣的，不能對所有的運動訓(xùn)練管理都以高水平的訓(xùn)練模式來進行，這樣不僅不會對學(xué)生起到很好的訓(xùn)練作用，可能還會適得其反。高職院校體育運動訓(xùn)練管理需要具有一定的理論基礎(chǔ)，保證其運動訓(xùn)練是切實可行，也需要為管理提供堅實的基礎(chǔ)，與時俱進，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗。

1　新形勢下高職院校體育運動訓(xùn)練管理的重要性

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的不斷變化，市場環(huán)境也隨之發(fā)生改變，在這種新形勢下，傳統(tǒng)的教學(xué)課程比較單一的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不再能夠滿足社會對專業(yè)技術(shù)型人才的大量需求了，且市場對招聘人才的專業(yè)素養(yǎng)方面要求越來越高，這也就意味著迎接畢業(yè)生在就業(yè)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)。而高職院校辦學(xué)模式就是在這一基礎(chǔ)上所形成的一種新型教育模式，就目前情況來看，高職院校的發(fā)展是必不可少，還需要各方面的大力支持。高職院校教育是屬于一種較為全面的教育模式，它不再是僅僅注重某一方面的學(xué)習(xí)，而是綜合職業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)等為一體的教育模式，針對的就是社會對專業(yè)技術(shù)型人才的需要，具有較高的實用性，且重視學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，體育運動訓(xùn)練是高職教育模式中的重要組成部分，其管理的重要性也就不明而語，與普通高校的體育教學(xué)相比，不再是敷衍式的訓(xùn)練，而是根據(jù)學(xué)生的需求進行有效的、科學(xué)的、合理的訓(xùn)練。

2　新形勢下高職院校體育運動訓(xùn)練管理存在的主要問題

2.1 體育老師缺乏敬業(yè)精神和責任心，職業(yè)素質(zhì)不高

隨著我國高職院校規(guī)模的不斷壯大，市場對專業(yè)的人才需求也越來越大，在質(zhì)量上的要求也越來越高，因為高職院校人才的數(shù)量和質(zhì)量對經(jīng)濟的發(fā)展具有直接的影響。高職院校體育運動是重視身體素質(zhì)的重要表現(xiàn)，但是當前許多高職院校的老師尚未重視一個教育項目，教學(xué)訓(xùn)練不科學(xué)、不合理、較隨意、不系統(tǒng)等問題都存在，嚴重影響了高職教育體育運動的發(fā)展和實施，對高職教育的整體發(fā)展起到了阻礙作用。體育教師在體育運動管理過程中扮演者尤為重要的角色，如果不能？正確對待工作，將嚴重影響高職院校學(xué)生的前途。高職院校應(yīng)做好相關(guān)的工作，鼓勵學(xué)校培養(yǎng)更多更高素質(zhì)，專業(yè)水平一流的專業(yè)人員，加強監(jiān)督與管理，努力促進學(xué)校實行專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

2.2 體育運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善

體育場地設(shè)施的優(yōu)劣直接影響了學(xué)生的運動成效，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是體育運動管理的一個重要內(nèi)容，在設(shè)施完備的運動場所運動和設(shè)備確實的場所運動是的心情是完全不一樣，對運動的熱情不夠，且容易出現(xiàn)受傷等問題，對學(xué)生的安全沒有保障。體育運動基礎(chǔ)設(shè)施作為學(xué)生運動基本要素，對其進行完善是促進我國高職院校體育運動管理工作快速發(fā)展的重要手段。雖然我國高職院校的基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展一直在不斷地完善但是受各地經(jīng)濟發(fā)展水平的影響，旅游基礎(chǔ)設(shè)施分布極不均衡，再加上我國幅員遼闊、人口眾多，導(dǎo)致運動基礎(chǔ)設(shè)施占有量嚴重偏低。因此，加強高職院校體育運動管理的工作是十分重要的。

2.3 高職院校的商業(yè)化越開越嚴重

在我國，雖然高職院校有了一定發(fā)展，但是和普通本科院校還是有一定的區(qū)別的，為了凸顯自己的優(yōu)勢，高職院校容易走上偏離教學(xué)宗旨的道路，重視對獎牌的意義，以達到宣傳的目的，提高學(xué)校的知名度。這種發(fā)展情況下，導(dǎo)致學(xué)生對運動的熱情銳減，不愿意背負著中巨大壓力，所以進行高職院校體育運動管理是對高職院校的發(fā)展具有重要作用的。

3　加強體育運動管理的具體措施

3.1 對體育教師做好技術(shù)培訓(xùn)

高職院校需要定期對體育教師做好技術(shù)培訓(xùn)，在合適的時間、適當?shù)碾A段要做好人才的定期培訓(xùn)，加大對體育運動發(fā)展的資金支持，促進學(xué)生對體育運動管理工發(fā)展重要性的理解，積極鼓勵多

人員進行培訓(xùn)，派遣相關(guān)專家進行對員工進行講座知識培訓(xùn)，加強相關(guān)人員對體育運動管理的理解和重視。根據(jù)我國市場發(fā)展對專業(yè)技術(shù)型人才的需求，加大對高職院校的投入，緊跟市場的步伐為高職院校學(xué)生提供優(yōu)惠，參與聯(lián)合培養(yǎng)計劃，堅持以職業(yè)為導(dǎo)向，把體育教學(xué)和學(xué)生未來職業(yè)緊密聯(lián)系，體現(xiàn)高職院校的職業(yè)性。體育運動管理需要將體育運動與專業(yè)特點相結(jié)合，體育老師根據(jù)不同專業(yè)的不同制定不一樣的訓(xùn)練，不僅要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的能力，還要針對性的培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生，這么做也便于管理。

3.2 加大運動基礎(chǔ)設(shè)施的投入

隨著我國信息化程度的不斷提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也得到了快速的發(fā)展，在這個網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟越來越重要時代，加快教育信息化進程是實現(xiàn)高職院校發(fā)展的內(nèi)在發(fā)展需求。在體育運動管理的發(fā)展過程中，學(xué)校要加大對運動基礎(chǔ)設(shè)施的投入，主要對基本公共服務(wù)體系進行完善，健全基本服務(wù)體系可以為人們的安全運動提供更保障。同時在完善基礎(chǔ)設(shè)施的時候，要考慮以體育科研與理論聯(lián)系實際相結(jié)合的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的重訓(xùn)練、輕實踐的教育方式，充分運用信息化時代的優(yōu)勢。

3.3 堅持普及與提高相結(jié)合，促進高職院校體育運動管理的協(xié)調(diào)發(fā)展

身體素質(zhì)的重要性越來越多的被重視，因此在高職院校體育運動教學(xué)過程中，必須讓該橡膠靴面向?qū)W校所有學(xué)生。在保證體育運動教學(xué)活動可以不受阻礙的實施時，再進一步抓緊學(xué)生的集體性活動，在不斷向?qū)W生普及體育運動管理重要性的同時提高教學(xué)水平，實現(xiàn)兩者之間的相互結(jié)合，讓這項工作可以協(xié)調(diào)發(fā)展。在提高學(xué)生的身體素質(zhì)的同時，還能夠兼顧學(xué)生的全面發(fā)展。高職院校領(lǐng)導(dǎo)也可以嘗試著將體育課運動與學(xué)生的課外活動進行有效的融合，培養(yǎng)學(xué)生對運動管理重要性的理解與習(xí)慣。

4　結(jié)語

高職院校體育運動管理是教學(xué)模式中的重要組成部分，必須讓管理工作具備合理的基本思路，不斷朝著既定的目標發(fā)展，體育運動管理需要采取的訓(xùn)練模式與管理模式需要具備科學(xué)性，認清體育運動管理的本質(zhì)是導(dǎo)人，需要從三個不同的方面綜合分析高職院校體育運動管理，包括管理模式、組織形式和管理機制，并結(jié)合高職院校的實際情況，不斷提高體育運動管理水平，實現(xiàn)它應(yīng)有的價值。

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中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）04（b）-0001-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.11.001