祁小真（陜西師范大學(xué)文學(xué)院，陜西 西安 710119)

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《陌上?！返睦寺髁x元素和喜劇色彩分析

祁小真
（陜西師范大學(xué)文學(xué)院，陜西 西安 710119)

摘要：《陌上?！肥且皇酌耖g故事詩，為漢代相和歌古辭，主要敘述了一位使君調(diào)戲采桑女子而遭到嚴(yán)詞拒絕的故事。這首詩歷經(jīng)千年依舊傳誦不絕，人們?yōu)榕鹘堑拿利惻c機(jī)智拍案叫絕，同時(shí)也對(duì)使君的行為予以批判。其實(shí)，《陌上桑》這首詩歌中所蘊(yùn)含的浪漫主義元素和喜劇色彩，也值得引起我們的注意和思考。本文從秦羅敷的美麗形象塑造的三個(gè)方面來具體分析浪漫主義元素；從喜劇色彩入手分析使君與秦羅敷的沖突，并對(duì)此進(jìn)行一定的思考。

關(guān)鍵詞：《陌上?！?；秦羅敷；浪漫主義；喜劇色彩

在兩漢樂府詩中，《陌上?！芬云鋬?nèi)容的獨(dú)特新穎特點(diǎn)占據(jù)著重要的地位。歷來學(xué)者對(duì)于女主人公秦羅敷的美貌、身份以及其臨危不亂的智慧進(jìn)行了多方面的考證，為我們研究《陌上桑》提供了重要的材料。《陌上?！菲渲酗柡寺髁x元素和喜劇色彩，這也值得我們引起思考和注意。

一、《陌上?！分械睦寺髁x元素

秦羅敷被視為以“女性之美”熱情謳歌的對(duì)象，人們無不為羅敷生動(dòng)而美麗的形象所深深吸引。她那光彩照人，美麗健康而又自信活潑，充滿生命力的女性形象，一改古代文學(xué)作品中女性世界里灰暗、陰郁的色彩，以獨(dú)特的光芒為其增添了耀眼而又炫目的色彩。浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，經(jīng)常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。《陌上?！返淖髡咴谒茉烨亓_敷這一形象時(shí)，大量運(yùn)用了浪漫主義的元素，從不同的角度、方面，以各種不同的手法來進(jìn)行塑造，力求將羅敷的形象生動(dòng)而又栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前，讓我們?yōu)槠澉攘λ鶅A倒。同時(shí)，作者將浪漫主義元素巧妙地融入到羅敷形象的塑造過程中，也增強(qiáng)了這首詩歌的可讀性。

（一）環(huán)境的烘托。

作者對(duì)于女主角秦羅敷的出場情節(jié)的設(shè)置，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)?！叭粘鰱|南隅，照我秦氏樓?！边@短短的兩句詩句，展現(xiàn)出作者巧妙的心思。沒有直接描寫這故事的主人公，而是從其住所入手。展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)春光明媚的早晨，朝陽冉冉升起，溫暖的陽光穿過樹葉的縫隙，一絲絲灑下來，而秦羅敷的閨房，秦氏樓也被陽光所普照。這樣的開篇，就是讓人舒適的暖色調(diào)，讓人感受到春日的明媚春光，讀來給人感覺溫暖和舒適，生機(jī)與活力也見諸筆端。在這樣的明媚環(huán)境之中生活的主人公秦羅敷，自然讓我們感受到的是明朗與健康。與自然的相關(guān)聯(lián)也一下子拉近了人與自然的關(guān)系，同時(shí)間接描寫外在環(huán)境的美，也為讀者留下了想象的空間，利于激發(fā)讀者的藝術(shù)想象力。

通過明媚的環(huán)境描寫來烘托與渲染女主人公的健康、自然而又明朗如朝陽般的形象，同時(shí)又為全詩奠定了開朗的格調(diào)，這是浪漫主義元素的首次運(yùn)用。這種采用環(huán)境描寫來烘托氣氛和為主人公出場做鋪墊的方法，全然不同于《孔雀東南飛》中開篇“孔雀東南飛，五里一徘徊”的感傷凄婉基調(diào)。自然環(huán)境做鋪墊，將美麗的環(huán)境與光彩照人的美麗女主人公相映成趣，使羅敷籠罩在朝陽初升的明媚春光中，使其形象更加熠熠生輝，光彩照人。宋玉在《神女賦》中也有“其始來也，耀乎若白日初出照屋梁”來形容神女的美貌。這樣的美的環(huán)境描寫加入浪漫主義元素，使全詩洋溢著生機(jī)、朗健的風(fēng)格也為秦羅敷的出場做好了鋪墊和渲染烘托，爛漫的春光同時(shí)也昭示著美好必將掃除灰暗，善良與美好必將打敗丑惡和不堪。

（二）服飾依仗的刻畫。

“秦氏有好女，自名為羅敷。”接下來就是美麗的女主人公秦羅敷的出場，“羅敷善蠶桑，采桑城南隅?！标P(guān)于秦羅敷的身份之謎歷來也是學(xué)界關(guān)于《陌上?！窢幷摰囊粋€(gè)焦點(diǎn)問題。文學(xué)作品并非歷史事實(shí)，它可能帶有現(xiàn)實(shí)主義的色彩，但也是經(jīng)過人們的長期加工和傳頌后定型的作品，寄托了作者的美好理想和高貴品質(zhì)。漢文化的一個(gè)重要特點(diǎn)就是高揚(yáng)的浪漫主義精神。因此，我們不妨將秦羅敷視為一個(gè)被高度美化了的代表下層社會(huì)人民理想的人物，是一個(gè)普通的采桑女，這樣也為秦羅敷的美麗形象增加了浪漫主義的色彩。

作者為了美化這個(gè)惹人喜愛的采桑女，采取浪漫主義元素描寫方法，對(duì)她美麗的形象給予如下描繪：“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠，緗綺為下裙，紫綺為上襦?！边B她的采桑工具都是青絲、桂枝來裝扮，用美麗的事物來襯托主人公之美。這種寫法和屈原在《離騷》中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。”有異曲同工之妙。在漢代樂府詩中有一個(gè)特點(diǎn)就是刻畫人物時(shí)候詳寫服飾儀仗而略寫容貌形體，這里就是描寫秦羅敷的裝扮和服飾，沒有對(duì)其容貌進(jìn)行直接的描述?！百翂欦佟薄ⅰ懊髟轮椤钡拿利愌b扮，“緗綺裙”、“紫綺襦”的華貴服飾，更是把秦羅敷光彩照人的想象顯得愈發(fā)熠熠生輝。上文已提到，秦羅敷只是個(gè)普通的社會(huì)下層采桑女，事實(shí)上，她真的是有青絲、桂枝來裝扮她的采?；@，“明月珠”來打扮自己，“緗綺裙”、“紫綺襦”的華貴服飾著身嗎？這里作者就采用了浪漫主義寫法，夸張鋪敘其衣飾的華美、運(yùn)用瑰麗的想象，極力塑造秦羅敷的美好形象。如《羽林郎》里描寫胡姬，《孔雀東南飛》中描寫劉蘭芝都大抵如此。這里作者依舊讓秦羅敷處于一種神秘的模糊色彩，帶給我們的依舊是抽象的感受，作者浪漫主義的寫法依舊在延續(xù)，給我們留下想象的空間。

（三）旁人的側(cè)面烘托。

我們覺得作者的關(guān)子也賣夠了。應(yīng)該揭開秦羅敷的神秘面紗給我們看看她的美貌了吧，這個(gè)時(shí)候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)出現(xiàn)這樣幾句詩句“行者見羅敷，下?lián)眵陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！弊髡咄ㄟ^對(duì)“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”見到秦羅敷后的不同反應(yīng)，集中表現(xiàn)了秦羅敷的驚人之美。行路人見到羅敷美貌，都放下?lián)?，摸著胡子?duì)她注目而視。少年們見到羅敷，便把帽子脫下來，把發(fā)巾重新整理一下。耕田的人忘記了手邊的犁耙，鋤地的人忘記了手里的鋤頭。耕田鋤地的人回來后互相抱怨，只是因?yàn)樨澘戳饲亓_敷的緣故。我們看到此處，就仿佛看到了秦羅敷在田間采桑時(shí)候，周圍的過路人和在田間勞作的人都被她的美貌所吸引，大家的注意力全都集中到了她的身上。這也是一種夸張俏皮的陪襯烘托手法，從旁人的反應(yīng)間接地來描寫秦羅敷的美。

陳祚明說：“寫羅敷全須寫容貌，今止言服飾之盛耳，偏無一言及其容貌；特于看羅敷者盡情描寫，所謂虛出著筆，誠妙手也?！弊髡卟扇￠g接描寫的方法，側(cè)面描寫，足以調(diào)動(dòng)讀者的想象力，達(dá)到了“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果，創(chuàng)造性的以虛筆刻畫，很大程度上已經(jīng)是脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，將人物形象刻畫的近乎完美，采用浪漫主義的手法，著力于描寫羅敷的美貌。夸張而又風(fēng)趣的描繪，渲染了驚人的美貌。曹植在《美女篇》中也有類似描寫“行徙用息駕，休者以忘餐?！边@都是詼諧的喜劇描寫，是一種效果性描寫方式?？鋸埖拿鑼懞拖胂?，正是浪漫主義描寫的重要方法之一，在這一場景中也有淋漓盡致的表現(xiàn)。

二、《陌上桑》中喜劇色彩分析

喜劇是劇是戲劇的一種類型，以夸張的手法、巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺(tái)詞及對(duì)喜劇性格的刻畫，從而引人們對(duì)丑陋的的、滑稽的嘲笑，對(duì)正常的人生和美好的理想的肯定?；诿鑼憣?duì)象和手法的不同，可分為諷刺喜劇、抒情喜劇、荒誕喜劇和鬧劇等樣式。內(nèi)容可為帶有諷刺的批判，或是純粹的鬧劇或滑稽劇。喜劇沖突的解決一般比較輕松愉快，往往以代表進(jìn)步力量的主人公獲得勝利或如愿以償為結(jié)局?！赌吧仙！吩谖捏w上雖不屬于戲劇的范疇，但是我們?cè)僮掷镄虚g的敘述中，可以很清晰地看到作者在敘述中喜劇色彩很濃厚。尤其是在羅敷與使君的對(duì)話的沖突中，表現(xiàn)的淋漓盡致。

前文已講到作者巧妙運(yùn)用浪漫主義元素，用各種烘托渲染以及側(cè)面描寫的方式，展現(xiàn)出秦羅敷傾國傾城的美貌，接下來，使君的出場使詩歌情節(jié)有了戲劇化的發(fā)展，運(yùn)用巧妙地諷刺，對(duì)使君的行為進(jìn)行了巧妙的諷刺，極富喜劇色彩。

“使君從南來，五馬立踟躕”，作者對(duì)使君的出場，也是設(shè)計(jì)巧妙的。不同于“日出東南隅，照我秦氏樓”中春光明媚的背景，作者讓使君背光出現(xiàn)，逆光前行，這就讓使君的形象籠罩在陰影之中，為下文描寫使君的形象也埋下伏筆。使君看到親羅敷的美貌，也被她那傾國傾城的美貌而震驚了，接下來就“使君遣吏往，問是誰家姝”。我們這個(gè)時(shí)候就可以想象出這位過路的使君看到美女后便急于想要打聽美女消息的亟不可待的迫切心情。小吏趕忙打聽來消息“秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷年幾何？二十尚不足，十五頗有余。”使君與小吏的對(duì)話，將使君的迫不及待地形象表現(xiàn)的淋漓盡致。這一情景中，作者巧妙采取對(duì)話的形式，來展現(xiàn)人物的性格特征，同時(shí)給我們展現(xiàn)一個(gè)極其讓人發(fā)笑的喜劇場景，讀來讓人發(fā)笑，同時(shí)這也是作者對(duì)使君的諷刺。

接下來使君已被羅敷所吸引，走上前，“使君謝羅敷，寧可共載不？”。因其美貌，使君提出了讓羅敷與其“共載”的要求。羅敷面對(duì)身居高位的使君，沒有被其權(quán)威和尊貴而嚇到，二是充分發(fā)揮了聰明才智，采取以智取勝的方法。這就是被人們歷來稱道的“夸夫”情節(jié)?！笆咕缓斡?！使君自有婦，羅敷自有夫”，鏗鏘有力的兩句話，首先表明了羅敷的立場。這位至美女子，恪守愛情里的專一和對(duì)家庭生活的堅(jiān)守，至今仍然被人們所稱頌。她從容不迫、冷靜鎮(zhèn)定地回?fù)羰咕?，一個(gè)“愚”字，已將使君的形象暴露無遺，這也是對(duì)自恃驕傲的使君的戲謔與蔑視。她便驕傲地娓娓道來，“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒，青絲絡(luò)馬尾，黃金絡(luò)馬頭，腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，盈盈公府步，冉冉府中趨，坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！绷_敷在這里句句如劍，直刺使君。用自己的智慧，反諷使君，拿夫婿出入的裝飾、佩飾和做官履歷、以及風(fēng)雅舉止和儀表堂堂，來反襯使君丑惡嘴臉。一個(gè)美麗的采桑小女子，面對(duì)位高權(quán)重的使君，置之不理并非好的辦法，她開動(dòng)腦筋采取“夸夫”對(duì)策，針鋒相對(duì)，打消使君的念頭。用“羅敷自有夫”的托詞來婉拒使君。極言夫婿的威風(fēng)和富貴，并用各方面的優(yōu)秀來打擊使君，再次的對(duì)比突出所言夫婿的出眾，從而打擊使君的威風(fēng)。這是羅敷與使君的“正面交鋒”，羅敷咄咄逼人，讀來痛快淋漓，充分顯示了羅敷的智慧。這出諷刺喜劇讓兩位主人公的性格有了準(zhǔn)確的展現(xiàn)，羅敷不為權(quán)勢富貴所誘惑，給予使君辛辣的諷刺與嘲弄，展現(xiàn)出女性堅(jiān)貞不可侵犯的性格和對(duì)待愛情的矢志不渝。對(duì)待愛情的堅(jiān)守，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)而言，也是難能過可貴的品質(zhì)。尤其是現(xiàn)在對(duì)于愛情與金錢的抉擇問題層出不窮，更需要羅敷式的愛情堅(jiān)守。這場沖突將羅敷這一至美女子的形象又提升了一個(gè)層次，外貌美加上堅(jiān)毅的品格，更是使得他的形象更加熠熠生輝。而色令智昏的使君，也受盡了奚落和嘲諷，始終雖沒有給出明確的結(jié)局，我們不難想象，原本自視甚高的使君最后狼狽不堪、無地自容的樣子，和周圍百姓為羅敷拍手稱贊的場景。羅敷用她的智慧沉著冷靜地?fù)敉肆说烂舶度坏氖咕?，這出喜劇場景既有劍拔弩張之勢，又歸于讀者的會(huì)心一笑，真的是精彩至極。對(duì)使君丑態(tài)的嘲諷，是這出喜劇的關(guān)鍵所在，也是作者對(duì)于想要以權(quán)勢作亂者的無情嘲諷和揭露。

喜劇的作用在于對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露和對(duì)美好事物的贊揚(yáng)，作者用這出戲劇沖突使得美者愈加美麗，丑者更加丑陋，這一方面也利于引起人們的思考。使君的身份地位與其丑陋的行為形成的巨大反差，使得其獲得的只能是無情的嘲諷。這一情節(jié)既有浪漫喜劇的特色，同時(shí)還有反諷喜劇的意義?！跋矂∮哂蟹粗S色彩，其社會(huì)也就愈荒唐可笑，而且一個(gè)荒唐的社會(huì)可以受到明磊落的人——即提倡一種能夠得到觀眾共鳴的道德準(zhǔn)則的發(fā)言人——的譴責(zé)，或者說，至少與之形成鮮明的對(duì)比”。

總之，《陌上?！纷髡邔⒗寺髁x元素與喜劇色彩融為一體，貫穿于詩歌始終，在喜劇情節(jié)的開展中，塑造了一位集外表美與智慧美于一身的至美女子秦羅敷。而這一形象的出現(xiàn)，既寄托了作者的美好理想，也在中國古代文學(xué)女性的隊(duì)伍中，增添一筆亮麗的色彩。

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文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0003-02

作者簡介：祁小真（1991.7-），女，河南省修武縣人，學(xué)歷：碩士在讀，工作單位：陜西師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)碩士研究生二年級(jí)。