張宇（沈陽(yáng)體育學(xué)院　遼寧沈陽(yáng)　110102）

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遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地配置現(xiàn)狀分析①

張宇
（沈陽(yáng)體育學(xué)院遼寧沈陽(yáng)110102）

摘 要：對(duì)遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地配置現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，結(jié)果顯示遼寧省體育場(chǎng)地主要集中在中小學(xué)，主要以室外體育場(chǎng)地為主；遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地校均場(chǎng)地?cái)?shù)量和校均場(chǎng)地面積表現(xiàn)為：高中＞初中＞小學(xué)；學(xué)校體育場(chǎng)地?cái)?shù)量、面積和場(chǎng)地投資金額表現(xiàn)為城市高于農(nóng)村；學(xué)校體育場(chǎng)地的開放程度較低，應(yīng)加大學(xué)校體育場(chǎng)地開放程度。

關(guān)鍵詞：學(xué)校 體育場(chǎng)地 分析

學(xué)校體育場(chǎng)地是學(xué)?；窘虒W(xué)條件的組成部分，是我國(guó)體育場(chǎng)地的重要組成部分，中小學(xué)體育場(chǎng)地是提高中小學(xué)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平和廣大中小學(xué)進(jìn)行學(xué)校體育鍛煉、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是發(fā)展學(xué)校體育的重要保證。為了進(jìn)一步了解遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地配置狀況，通過對(duì)第六次遼寧省體育場(chǎng)地普查進(jìn)行分析，比較全面地掌握遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地的現(xiàn)狀、投資狀況與開放情況等內(nèi)容，以期對(duì)加快及規(guī)范學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)提供有益的參考。

1　研究對(duì)象與方法

以第六次遼寧省體育場(chǎng)地普查中遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地的基本指標(biāo)學(xué)校作為研究樣本進(jìn)行分析［1］，為了避免各類別學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模存在差異，引用校均場(chǎng)地指標(biāo)，即體育場(chǎng)地?cái)?shù)與學(xué)校數(shù)的比值。

2　結(jié)果

2.1學(xué)校體育場(chǎng)地的總量

遼寧中小學(xué)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量有16743個(gè)，占遼寧省體育場(chǎng)地總數(shù)的32.26 %，其中，室外體育場(chǎng)地?cái)?shù)量高于室內(nèi)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量；遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地面積為36 175 603 m2，占遼寧省體育場(chǎng)地總面積的45.80%，說(shuō)明遼寧省有近一半的體育場(chǎng)地面積集中在中小學(xué)學(xué)校。

2.2學(xué)校體育場(chǎng)地的分布

2.2.1學(xué)校體育場(chǎng)地在不同類型學(xué)校的分布

根據(jù)《2013年遼寧省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，顯示遼寧省小學(xué)學(xué)校數(shù)是高中的11倍，在校人數(shù)是高中的3倍；初中學(xué)校數(shù)是高中的4倍，在校人數(shù)是高中的1.5倍，由此得出校均場(chǎng)地?cái)?shù)量和校均場(chǎng)地面積，表現(xiàn)為高中＞初中＞小學(xué)。其中，校均場(chǎng)地?cái)?shù)量（個(gè)）：高中、初中和小學(xué)分別為6.59、3.96和 2.13；校均場(chǎng)地面積 （m2）：高中、初中和小學(xué)分別為14 039.17、8 862.95和4 542.69。

2.2.2學(xué)校體育場(chǎng)地的城鄉(xiāng)分布

學(xué)校體育場(chǎng)地的數(shù)量、場(chǎng)地面積和場(chǎng)地投資金額等指標(biāo)，均表現(xiàn)為城市高于鄉(xiāng)村。其中：城市和鄉(xiāng)村：場(chǎng)地?cái)?shù)量分別占69.03%和 30.97%；場(chǎng)地面積分別占67.22%和32.78%；場(chǎng)地投資金額分別占75.71%和24.29%。

2.3學(xué)校體育場(chǎng)地達(dá)標(biāo)情況

在全國(guó)第六次體育場(chǎng)地普查的83 種標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地中，遼寧省中小學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，共計(jì)9 884個(gè)，占86.17%，其中高中段所占的比例居首位，為92.10%；遼寧省中小學(xué)體育非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地共計(jì)1 587個(gè)，占13.83%，其中以小學(xué)段所占的比例為最高，為20.07%。由此，遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地主要為標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，且主要分布在高中段學(xué)校，非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地主要集中在低年齡學(xué)段。

2.4學(xué)校體育場(chǎng)地開放狀況

從不同學(xué)校類型開放的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，遼寧省中小學(xué)絕大多數(shù)體育場(chǎng)地是不對(duì)外開放的，占85.59%；部分時(shí)段對(duì)外開放和全天開放分別占13.12%和1.3%。從各類型學(xué)校的開放度看，學(xué)校體育場(chǎng)地“不開放”的比例有隨學(xué)段升高而降低，學(xué)校體育場(chǎng)地“部分時(shí)段開放”和“全天開放”的比例有隨著學(xué)段的身高而升高的趨勢(shì)。

3　討論

3.1學(xué)校體育場(chǎng)地城鄉(xiāng)分布

遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地的城鄉(xiāng)分布有不同程度差別，無(wú)論是城鄉(xiāng)間的絕對(duì)數(shù)量、相對(duì)數(shù)量，還是校均場(chǎng)地的分布，城市中小學(xué)體育場(chǎng)地各項(xiàng)指標(biāo)均高于鄉(xiāng)村。分析原因主要與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡有關(guān)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，體育場(chǎng)地的發(fā)展受制于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和水平，另外，農(nóng)村體育意識(shí)的相對(duì)落后，這使許多農(nóng)民產(chǎn)生了勞動(dòng)可以代替體育的思想，認(rèn)為沒有必要進(jìn)行健身活動(dòng)，因而對(duì)體育場(chǎng)地的建設(shè)和使用積極性不高，要改善這一狀況，除發(fā)揮政府主導(dǎo)作用外，還應(yīng)構(gòu)建多方投資體系，完善農(nóng)村學(xué)校體育服務(wù)體系，提升體育意識(shí)［2］。

3.2學(xué)校體育場(chǎng)地的達(dá)標(biāo)情況

該研究發(fā)現(xiàn)遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地主要為標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，且主要分布在高中段學(xué)校，非標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地主要集中在低年齡學(xué)段，與學(xué)校的規(guī)模與學(xué)校占地面積有關(guān)。近年來(lái)，基礎(chǔ)教育階段實(shí)行高中、初中學(xué)校分離，高中學(xué)校的建設(shè)屬地方財(cái)政，并納入到地方的建設(shè)規(guī)劃，而我國(guó)大多數(shù)省份實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，高中教育是可以收費(fèi)的，它又是通向高等教育的主要通道，政府、社會(huì)和家庭都高度關(guān)注和支持，所以高中學(xué)校在體育場(chǎng)地建設(shè)上相對(duì)于小學(xué)和初中處在最好狀態(tài)［3］。

3.3學(xué)校體育場(chǎng)地的開放程度

該研究顯示遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地向社會(huì)的開放程度是相當(dāng)?shù)拖碌?。學(xué)校體育場(chǎng)地開放，是指體育場(chǎng)館及一些體育設(shè)施在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)外開放，供大眾從事體育活動(dòng)時(shí)無(wú)償或有償使用。影響學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開放的因素是多方面的，真正影響我國(guó)城市學(xué)校體育場(chǎng)地開放的因素還是在于學(xué)校方面的原因，擔(dān)心外來(lái)鍛煉人員對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施破壞，擔(dān)心他們所帶來(lái)的傷害事故責(zé)任問題，這是影響學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開放工作順利進(jìn)行的突出因素，而學(xué)校的對(duì)外開放意識(shí)是影響學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外的主要因素［4］。

由于我國(guó)中小學(xué)體育場(chǎng)地一般只能基本滿足體育課教學(xué)的需要，有的甚至還不能滿足學(xué)生課外體育活動(dòng)的需要，同時(shí)對(duì)升學(xué)率的追求使大部分的中小學(xué)沒有精力去應(yīng)付對(duì)外開放可能帶來(lái)的矛盾和問題，所以學(xué)校體育場(chǎng)地全盤對(duì)外開放是不現(xiàn)實(shí)的，各級(jí)學(xué)校盡可能的情況下開放學(xué)校體育場(chǎng)地，在學(xué)校體育場(chǎng)地開放的同時(shí)，學(xué)校還可以指導(dǎo)學(xué)生和群眾的體育鍛煉，以提高學(xué)校體育場(chǎng)地的利用率和服務(wù)于群眾健身活動(dòng)。

4　結(jié)論與建議

（1）遼寧省中小學(xué)的體育場(chǎng)地是遼寧省體育場(chǎng)地重要組成部分，主要以室外體育場(chǎng)地為主；校均場(chǎng)地?cái)?shù)量和校均場(chǎng)地面積：高中＞初中＞小學(xué)，因此，應(yīng)該加大力度提供相應(yīng)數(shù)量的體育場(chǎng)地，特別是小學(xué)段和初中段，以滿足在校學(xué)生體育課、課外體育活動(dòng)等學(xué)校體育需求，保障學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的正常開展。

（2）遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地建設(shè)存在城鄉(xiāng)學(xué)校體育場(chǎng)地發(fā)展不均衡，應(yīng)有計(jì)劃分步驟的加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地的投入。

（3）遼寧省中小學(xué)體育場(chǎng)地的開放程度較低，應(yīng)加大學(xué)校體育場(chǎng)地開放程度。

參考文獻(xiàn)

［1］遼寧省體育局組.遼寧省第六次全國(guó)場(chǎng)地普查與研究［M］.沈陽(yáng)：遼寧大學(xué)出版社，2015.

［2］戴維紅，許紅峰.福建省農(nóng)村體育場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查［J］.山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，23（3）：18-21.

［3］席玉寶.全國(guó)學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)分析［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，30（6）：671-676.

［4］許貴福.我國(guó)城市學(xué)校體育場(chǎng)地開放現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究［J］.體育與科學(xué)，2011，32（6）：110-114.

中圖分類號(hào)：G807.3；G818.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（a）-0081-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.16.081

課題來(lái)源：①遼寧省教育廳系列科學(xué)研究一般項(xiàng)目（W2015366）；遼寧省體育局體育科研課題（2015lntyzd-06）。

作者簡(jiǎn)介：張宇（1963，10—），女，漢，遼寧沈陽(yáng)人，碩士，副教授，主要研究方向：學(xué)校體育。