張成祥

[摘要]為了保障學生們的體育學習效率，現(xiàn)在很多教師都已經(jīng)開始運用多樣化的教學方法，從而激發(fā)學生對體育學習的興趣，在教學過程中，努力達到師生共同發(fā)展、共同鍛煉、共同進步的教學目標。本文探究了合作教學法、游戲教學法和自由學習教學法。

[關(guān)鍵詞]初中；體育；教學方法；多樣化

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，相應地促進了我國教育教學的發(fā)展和教師教學水平的發(fā)展。教學的目標和宗旨開始由原來的知識和智力教育，向體育、德育和智育相融合的綜合素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)在，越來越多的人開始重視體育教育。俗話說的好：只有擁有強壯的身體，才會達到自己想要的目標。因此，體育教育在我們的學習中發(fā)揮著不可替代的作用。但是，受傳統(tǒng)教育理念的影響，初中體育教學的教學方法過于簡單，教師為了完成任務(wù)才開展的這節(jié)課，并沒有達到真正的目標。在教學過程中都是以教師為主，學生為輔，這樣不利于開展自主學習。為了保障學生們的學習效率，現(xiàn)在很多教師都已經(jīng)開始進行了多樣化的教學方法。那么，如何使體育教學實現(xiàn)多樣化呢？下面，我就簡單的談幾點自己的看法。

一、合作教學法

團隊的力量是非常強大的?，F(xiàn)在很多學科都已經(jīng)涉及了合作教學的教學方法，合作教學有利于學生更快更好地完成任務(wù)。我想，肯定會有很多教師有疑問，如何進行體育方面的合作教學。其實，和其它學科一樣，體育教學只不過是走出了教室在室外活動。在初中體育教學課堂中，教師可以將全班分成幾個小組，分別在小組內(nèi)設(shè)一個組長，然后給每個小組布置一些任務(wù)，讓學生們以小組為單位，共同學習。在學習過程中，學生們肯定會有很多不懂得問題和基本的動作，通過小組合作這樣的方式，學生們就能更快地掌握一些基本動作，甚至是—些高難度的動作。最后，在測試的時候也可以以小組為單位，可以把小組合作的協(xié)調(diào)度也作為一項評分的標準。采用小組合作的教學方法，無論是對于學生來說，還是對于教師來說都是有利的。對于教師來說，教師可以有更多的時間去教授學生們新的知識，—些不懂的問題小組之間就可以解決。而對于學生來說，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，交流溝通能力，領(lǐng)導能力等，可以幫助學生們更有效的消化教師講的知識。從而，增強對體育的學習興趣和自信心。

以使用華東師范大學出版社出版的體育教材的某初中學校為例，某學期的教學目標是運動損傷的預防和康復。在這一單元中主要包括：運動損傷發(fā)生的原因、運動損傷的預防、常見的運動損傷和運動損傷的康復訓練四部分內(nèi)容。在講授這—單元的時候教師就可以采用合作教學的方法。尤其是在第四節(jié)運動損傷的康復訓練中，教師就可以把全班分成幾個小組，分別演練康復訓練的具體過程。教師應該首先給學生們講述理論性的知識，然后再引導學生們做訓練實踐活動。在對知識的學以致用中，同學們肯定會遇到—些問題，這時候就可以進行小組討論，共同解決問題。這樣不僅學會了知識，還培養(yǎng)了學生們的動手實踐能力。

二、游戲教學法

游戲教學法在初中體育教學中應用比較廣泛，并且收到良好的效果?，F(xiàn)在都在強調(diào)讓學生們在“玩中學習”。這樣不僅可以讓學生們學到知識，還會激發(fā)學生們的學習興趣。游戲教學法和其他的教學方法是有一定的區(qū)別的，不是讓學生們整天玩，而是根據(jù)學生們的興趣愛好，從學生們的實際情況出發(fā)。要想很好地開展游戲教學的方法，教師就應該做到能夠充分了解自己的學生。了解學生的興趣愛好，學習習慣和學習方法。開展游戲教學的主要目的就是實現(xiàn)一種教學的多樣化，讓學生們通過不同的形式學到—些知識，充分調(diào)動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。體育學科和其他學科不一樣，它不僅僅是理論的教學，更注重學生的身體情況以及實踐能力。當然，在教學過程中，也可以把游戲環(huán)節(jié)加在課間休息的時候，這時就可以采用各種游戲方法，主要目的就是緩解學生們上課的疲勞，從而以飽滿的熱情迎接下一節(jié)課。

以簡便易行的鍛煉方法這一節(jié)為例，說起鍛煉方法我們可以想到有很多種方法。比如，跑步、打籃球、打羽毛球、踢足球等，這些都屬于鍛煉方法。就拿“打籃球”來說吧，籃球本身就是一項集體的運動，在體育課堂教學正式開始之前，教師可以先設(shè)計一場籃球比賽，這也是一種非常讓學生們感興趣的活動。將這個小游戲引入到課堂中，教師把班里的學生分成兩個小組，分別為藍隊和紅隊，在比賽過程中，看哪個小組進的球多。當然，在比賽結(jié)束后，教師應該對每個小組進行點評，將做的不對的地方加以糾正。通過這種游戲的方法來對身體進行鍛煉，這樣學生們不僅感興趣，還能學到一些知識。

三、自由學習教學法

當聽到這種方法的時候，可能很多人都不太了解。其實很簡單，所謂的自由學習法就是教師可以有針對性地開展一些體育運動的講解，比如注意事項、技巧、安全等問題。除此之外，教師還應該帶領(lǐng)學生們做一些課前運動，比如跑跑步、拉拉腿等。然后，學生們可以自由進行戶外運動，可以一起打打籃球、踢踢足球等。在自由學習結(jié)束后，教師還應該對學生的活動情況進行評價，對表現(xiàn)好的學生提出表揚，對表現(xiàn)不好的學生要耐心的教導。

比如，在講解“力量練習方法”這一節(jié)的時候，就可以采用自由學習的教學方法，引導學生們自己通過自己的鍛煉方式來增強自己的力量。有些同學可以采用跑步來鍛煉力量，有些同學可能會采用打羽毛球的方式來鍛煉自己的力量。當然，在鍛煉之前一定要注意引導學生去做課前準備活動，保證學生們的安全。

總之，體育教學對于中學生來說是非常有必要的。但是要想做好體育教學，就必須采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生對體育學習的興趣。在體育教學過程中，努力達到師生共同發(fā)展、共同鍛煉、共同進步的教學目標。