胡 迪

影響長春市高校足球校園文化發(fā)展的因素研究

胡 迪

作為世界范圍內(nèi)參與人數(shù)最多、影響最大的體育運動之一，足球運動在包括大學生在內(nèi)的廣大青少年中有著極大的影響力。本文以長春市高校足球校園文化為研究對象，通過文獻資料法、邏輯分析法等對影響長春市高校足球校園文化發(fā)展的因素進行分析探討。

長春市 高校足球 校園文化 影響因素

一、高校足球校園文化辨證

高校足球校園文化是高校文化與足球文化交融產(chǎn)生的，是校園足球發(fā)展過程中的重要內(nèi)涵，對高校足球運動的發(fā)展有著潛移默化的影響。高校足球校園文化不僅指的是大學生在參與足球運動中產(chǎn)生的對足球運動的認識以及從中獲得快樂體驗與個性釋放，在更加廣泛的意義上甚至包括高校足球的各個方面，無論是高校足球課程、校園足球比賽還是校園足球相關(guān)講座、足球?qū)氊?、足球啦啦隊甚至是足球彩票、國?nèi)外足球賽事在高校的轉(zhuǎn)播等都是高校足球校園文化的重要組成部分。本研究所指的高校足球校園文化是針對廣大師生在參與高校足球運動過程中所形成的長期穩(wěn)定的價值取向、足球意識、足球理念、足球行為等狹義范疇而言的。高校足球校園文化之于大學校園文化和大學生精神層面的影響主要體現(xiàn)在培養(yǎng)大學生團結(jié)合作、競爭進取的精神和自我約束的能力，提高大學生的創(chuàng)造性、積極性、主動性以及增強大學生融入社會能力等方面。

二、影響長春市高校足球校園文化發(fā)展的因素

（一）精神文化層面對足球文化發(fā)展支撐不高

影響長春市高校足球校園文化發(fā)展的因素首先體現(xiàn)在精神層面上，這種精神層面的影響主要指的是包括高校師生在內(nèi)的高校足球參與者在參與校園足球運動的過程中潛移默化形成的足球文化價值觀、足球文化精神和足球文化審美。足球文化價值觀指的是高校師生對于校園足球的認可和取向，足球文化精神指的是高校師生參與校園足球運動中對于相互關(guān)系及相關(guān)意識層面的認知，足球文化審美則指的是高校校園足球參與者對于足球運動的審美觀。這三種因素共同構(gòu)成了當前長春市足球校園文化在精神層面的影響因素，但是值得注意的是在很長一段時間內(nèi)人們對于這一層面內(nèi)涵的認知程度不高直接影響了高校足球校園文化的發(fā)展。

（二）制度文化層面對于足球文化發(fā)展保障不足

制度文化是開展長春市高校校園足球文化建設(shè)的保障，是將足球校園文化落到實處的重要載體?？茖W合理的制度能夠保障校園足球文化發(fā)展落到實處，取得實效，因此，建立完善長春市高校足球校園文化制度在發(fā)展校園足球文化的過程中有著至關(guān)重要的作用。然而現(xiàn)實情況缺失高校師生、管理者在很大程度上缺少對于校園足球文化發(fā)展的制度建設(shè)認識程度不足，對于校園足球的認識僅停留在鍛煉身體、增強體質(zhì)、提高技術(shù)的層面上，缺乏對于學生學習興趣、學習積極性的調(diào)動和關(guān)注。

（三）物質(zhì)文化層面對于足球文化發(fā)展助力缺失

物質(zhì)文化層面的缺失主要指的是高校足球場地、器材、服裝甚至足球工藝品等看得見的內(nèi)容，這種主要以校園足球服裝、工藝品為內(nèi)容的校園足球物質(zhì)文化是長春市高校校園足球文化精神層面內(nèi)涵的外在體現(xiàn)，是精神文化與制度文化相結(jié)合的綜合展示。長春市多數(shù)高校足球場地均為人造草皮，少數(shù)幾所有天然草皮的高校也因為維護費用難以為繼而無法保障草皮的保養(yǎng)。此外在高校足球的課程設(shè)置、課外活動開展、足球競賽和足球游戲組織等方面也在不同程度上存在問題，共同構(gòu)成了長春市高校足球校園文化發(fā)展的障礙。

三、繁榮長春市高校足球校園文化發(fā)展的策略

針對上文對影響長春市高校足球校園文化發(fā)展因素的分析，筆者認為為了進一步繁榮長春市高校足球校園文化發(fā)展必須要從精神文化層面、制度文化層面、物質(zhì)文化層面共同著手。

（一）豐富長春市高校校園足球文化精神內(nèi)涵

豐富長春市高校校園足球文化精神內(nèi)涵需要高校領(lǐng)導(dǎo)者、足球教師、學生等的共同參與，從領(lǐng)導(dǎo)層面加強對高校校園足球文化建設(shè)發(fā)展的重視程度，通過加大組織校際、校內(nèi)足球競賽的幅度為校園足球文化的發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)。高校教師在足球教學過程中要加強對學生足球歷史文化、足球價值觀、現(xiàn)代足球理念等精神層面的儉學，學生要轉(zhuǎn)變學習足球的功利思想，提高參與足球運動的積極性主動性。

（二）健全長春市高校校園足球文化制度體系

改革高校足球教學，完善足球校園文化發(fā)展制度，通過加強校園足球教學改革，提高高校足球教學趣味性和吸引力，調(diào)動學生參與足球?qū)W習和足球運動的積極性。健全校園足球競賽制度，鼓勵校園足球俱樂部建設(shè)，增強校園足球發(fā)展的規(guī)范化和現(xiàn)代性。通過改進高校足球教學教材，推動高校足球教學面向現(xiàn)代化發(fā)展，提高高校足球教學趣味性，從而為健全長春市高校校園足球文化制度體系提供助力。

（三）提高長春市高校校園足球物質(zhì)文化保障

加強長春市高校足球場地、器材建設(shè)，完善開展校園足球運動的基礎(chǔ)，推動物質(zhì)文化建設(shè)成為校園足球文化發(fā)展的先行軍。加強校園足球教學改革，通過改革足球教學內(nèi)容、目標、方法、評價等實現(xiàn)全方位立體化的高校校園足球改革。完善高校足球發(fā)展的物質(zhì)文化建設(shè)還要進一步探索校園足球俱樂部建設(shè)工作，加強富有文化內(nèi)涵的運動服裝，具有校園特色的足球工藝品等方面的工作，為長春市高校足球校園文化發(fā)展提供堅實的物質(zhì)文化保障。

[1]馬良驥.影響武漢市高校校園足球文化發(fā)展因素的研究分析[D].武漢:武漢體育學院碩士學位論文,2013(6).

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（作者單位：長春汽車工業(yè)高等?？茖W校）