孫道彬

摘要：有些學(xué)生只重視文化課不愛上體育課需要及時(shí)正確引導(dǎo)，上好體育課將為其一生打下扎實(shí)的人生基礎(chǔ)。要貫徹好體育課應(yīng)使學(xué)生愛上體育課。

關(guān)鍵詞：體育課；啟發(fā)愛好；學(xué)習(xí)興趣；逐步引導(dǎo)；增強(qiáng)體質(zhì)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）10-0343-01

如果學(xué)生不重視體育課，那就會(huì)造成學(xué)生體質(zhì)下降，影響全面貫徹黨的教育方針。特別是高中生，高中三年是孩子體型、身高、體格定型的關(guān)鍵性年齡階段。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的好感，是搞好學(xué)校體育的一個(gè)重要方面。那么，怎樣啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的愛好呢？這是我們應(yīng)該認(rèn)真研究的問題。

"需要"是人們心理活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，要啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的好感，就必須抓住學(xué)生感興趣的事物，滿足學(xué)生的需要，把學(xué)生的愛好逐步引向正軌。因此我認(rèn)為以下做法值得探究：

1.滿足學(xué)生的愛好欲望，讓學(xué)生明確體育課的意義

有些學(xué)生只搞學(xué)習(xí)不愿上體育課，有些學(xué)生雖然積極上體育課，但都為了好玩。為此，在上室內(nèi)課時(shí)，我利用學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，給學(xué)生講毛澤東同志從小就有了遠(yuǎn)大革命理想，并為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而自覺鍛煉身體的故事。要同學(xué)們記住毛主席的有一句名言"野蠻其體魄，文明其精神"并作為座右銘。毛澤東同志在革命斗爭中歷盡了千辛萬苦，但身體一直很健康，終于領(lǐng)到中國人民取得了革命的勝利。直到七十多歲高齡，還能暢游長江的故事。還講一些歷史人物，如三國時(shí)期的諸葛亮，他是歷史上有名的大軍事家、政治家，可惜只活50多歲，壯志未酬身先死……通過這些故事、例子，讓學(xué)生明確了認(rèn)真上好體育課，積極參加體育鍛煉，對(duì)人的身體健康，對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的理想有重大的作用。

2.抓住學(xué)生的愛好，逐步引導(dǎo)

學(xué)生一般都喜歡競賽。男生一般對(duì)球類、武術(shù)感興趣，女生則對(duì)跳繩、游戲感興趣。因此，在教學(xué)中考慮到男、女生在發(fā)育，生理上的差異，組織安排教材教法。在不違背課標(biāo)的規(guī)定的前提下，既允許學(xué)生有不同的愛好，又想辦法把學(xué)生的興趣愛好加以正確的引導(dǎo)，便之為教學(xué)服務(wù)。對(duì)于有些項(xiàng)目，如田徑運(yùn)動(dòng)，學(xué)生感到單調(diào)，枯燥無味，產(chǎn)生厭煩情緒，我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)田徑是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，田徑項(xiàng)目上不去，其他項(xiàng)目就不能很好的提高。學(xué)生一旦明白了這個(gè)道理，學(xué)習(xí)興趣自然上去了。

3.用漂亮優(yōu)美的示范誘發(fā)學(xué)生的興趣

青少年的模仿性都很強(qiáng)。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)給學(xué)生深刻的印象，起著潛移默化的作用。為此教師的示范動(dòng)作，力求做到準(zhǔn)確優(yōu)美、自然，讓學(xué)生得到美的享受，產(chǎn)生躍躍欲試的心理。

4.堅(jiān)持正面教育，不傷害學(xué)生的自尊心

我們?cè)谡n堂上，力求做到和藹可親，富有親和力；語言文明，適合學(xué)生的口味；舉例生動(dòng)活潑，繪聲繪色。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，特別是對(duì)學(xué)生興奮而產(chǎn)生的過火行為，不吹胡子瞪眼，或嚴(yán)加指責(zé)，讓學(xué)生望而生畏，而要做到動(dòng)之以情，曉之以理，保護(hù)他們的熱情與自尊心。

中國有句成語，叫做"愛屋及烏"。師生感情融洽，相互尊重，學(xué)生喜歡你，他就有可能喜歡上體育課。綜上所述，我們?cè)诮虒W(xué)中如能重視下面幾個(gè)方面，并做好，學(xué)生不愛上體育課都不行。

4.1 讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的體驗(yàn)。教師盡量用優(yōu)美的動(dòng)作，生動(dòng)形象的語言。并聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育，鍛煉身體的興趣。

4.2 教師應(yīng)善于挖掘體育教材中的情緒因素，營造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，精心設(shè)計(jì)問題情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

4.3 以"點(diǎn)"帶"面"，營造活躍的課堂氣氛，充分讓學(xué)生享受體育課的快樂。轉(zhuǎn)換角色，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，樹立"教師說下去，學(xué)生動(dòng)起來"的新教學(xué)觀點(diǎn)。教師力求教學(xué)方法靈活多樣，使體育"活"起來。

5.積極擴(kuò)展趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目，增加小游戲互動(dòng)

教學(xué)方法和手段要讓學(xué)生感興趣，興趣是最好的老師！同時(shí)，教師要以端正的教學(xué)態(tài)度去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

此外，在教學(xué)中對(duì)教學(xué)任務(wù)，教材的選擇，教學(xué)方法與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排上，我們要力求從實(shí)際出發(fā)，做到符合學(xué)生年齡、性別特征，體育知識(shí)技能的基礎(chǔ)和身休素質(zhì)水平等實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠接受。注意任務(wù)不能過高，教材不要過難，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不要過大，避免超過學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，出現(xiàn)傷害事故而起學(xué)生的害怕心理或因過度疲勞而產(chǎn)生的厭煩情緒。真誠希望每個(gè)學(xué)生都愛上體育課，孩子們的體質(zhì)增強(qiáng)了，中國夢(mèng)必須實(shí)現(xiàn)！