黃冬生 黃桂花

作為一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師，在多年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)中，筆者感受頗多。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的開(kāi)展不僅是對(duì)小學(xué)生以后的中學(xué)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)，更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，針對(duì)這一重要目的，筆者認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)課堂中應(yīng)把握好幾點(diǎn)；

一、盡力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)在我國(guó)是外語(yǔ)而不是第二語(yǔ)言，所以小學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，肯定有種新鮮感，如果教學(xué)方法恰當(dāng)，就能激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如在教三年級(jí)英語(yǔ)“水果”那一單元時(shí)，課前筆者做了充分的準(zhǔn)備，買(mǎi)了一些蘋(píng)果、香蕉、桔子等水果，并把這些水果帶到課堂上，他們看到自己熟悉并喜歡吃的水果，學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)說(shuō)出它他的名稱(chēng)，有些同學(xué)還可以拿著自己喜歡吃的水果與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際，課堂氣氛應(yīng)運(yùn)而生，久而久之，大部分學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣而愿意去學(xué)。

二、充分利用多媒體等輔助教學(xué)

《新課標(biāo)》把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”，幫助學(xué)生“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)自我管理和自我評(píng)價(jià)”，“發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”作為英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。多媒體教學(xué)能更直觀地讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在口語(yǔ)交際，聽(tīng)力方面能更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

三、適當(dāng)穿插一些游戲活動(dòng)

通游戲活動(dòng)能使他們?cè)谳p松、愉快的氣氛中愉快學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。記得在教學(xué)“My Birthday”這一課時(shí)，筆者就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲：“當(dāng)聽(tīng)到一月或二月請(qǐng)舉手，聽(tīng)到三月或四月請(qǐng)起立，聽(tīng)到五月或六月摸鼻子，聽(tīng)到七月或八月摸腳趾，聽(tīng)到九月或十月摸膝蓋，聽(tīng)到十一月或十二月請(qǐng)拍手?！睂W(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí)學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)說(shuō)各月份單詞，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練。

但是，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中不可避免地存在一些問(wèn)題，有主觀方面的，也有客觀方面的。

主觀方面主要是觀念包括上級(jí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)觀念、學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)觀念、教師的教學(xué)觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念以及學(xué)生家長(zhǎng)的價(jià)值觀念還沒(méi)有真正意義上的轉(zhuǎn)變。

在客觀方面，首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)材料單調(diào)匱乏，最多只有課本和課文朗讀磁帶，致使教學(xué)形式單一。其次，語(yǔ)言環(huán)境的缺失，導(dǎo)致人們往往會(huì)忽略英語(yǔ)的存在，把學(xué)過(guò)的知識(shí)或單詞不久就會(huì)忘記。再次，師資力量有限，教師水平良莠不齊，大部分英語(yǔ)教師都是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，而且教師是兼職，對(duì)英語(yǔ)課重視不夠。最后，教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，教具不齊全。大部分課是老師講，學(xué)生聽(tīng)，這樣，就很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。

所以，要想更好地搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。首先，家長(zhǎng)、學(xué)校等各方面必須重視起來(lái)，教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)教學(xué)水平， 經(jīng)常性地參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法。其次，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的課堂上要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言去交際，力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式來(lái)完成教學(xué)，鼓勵(lì)他們注重表演，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在課堂上大膽開(kāi)口進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

（作者單位：江西省吉水縣八都小學(xué)）